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旅客选择民航绿色服务的影响因素研究

旅客选择民航绿色服务的影响因素研究

作者：利雨璇中国民用航空飞行学院

学位级别：硕士

随着全球气候变化和环境问题的日益严重,民航业的低碳减排策略受到了广泛关注。在此背景下,国家相继出台民航低碳减排政策。同时,民航企业根据政府的低碳减排策略创新性地推出了一系列民航绿色服务。然而,现有民航低碳减排研究主要集中... 详细信息

随着全球气候变化和环境问题的日益严重,民航业的低碳减排策略受到了广泛关注。在此背景下,国家相继出台民航低碳减排政策。同时,民航企业根据政府的低碳减排策略创新性地推出了一系列民航绿色服务。然而,现有民航低碳减排研究主要集中于技术和运营效率层面,少有研究从旅客感知视角探索民航低碳减排策略。事实上,旅客体验和感知对于推动民航绿色服务的创新和持续发展亦非常重要。本研究突破了仅聚焦技术和运营效率的传统研究范式,基于旅客体验和感知的新视角,并创新性地引入游戏化理论来探讨低碳减排策略。本研究旨在从旅客体验和航空公司运营的视角,综合探讨影响旅客选择民航绿色服务的过程和因素。首先,通过文献研究和质性研究挖掘潜在的影响因素,并通过定性分析及调研实证分析构建了民航绿色服务影响因素指标体系。接着,利用结构方程模型对这些影响因素进行了初步分析,并采用人工神经网络方法进一步剖析了自变量的重要性,该方法解决了结构方程模型无法捕捉的非线性关系问题。然后,基于有序logit回归模型对结构方程与人工神经网络两阶段模型的结果进行了验证,确保了分析结果的准确性和可靠性。最后,本研究通过深入分析旅客选择绿色服务的决策过程及关键影响因素,发现影响有价奖励型民航绿色服务选择意愿的因素主要是航空公司的游戏化策略,且组件元素影响程度最大,其次是竞争元素,关系元素次之,影响最小的则是挑战与反馈元素;而影响无代价型民航绿色服务选择意愿的因素主要是环境态度、关系、航班产品质量、角色压力、组件及挑战和反馈元素。基于上述研究结论提出了针对性的建议,以帮助民航企业更好地理解旅客的需求和期望,从而设计出更加符合旅客需求的绿色服务产品,并为政府制定促进绿色服务持续发展政策提供理论依据。

关键词：民航绿色服务游戏化理论质性访谈人工神经网络模型有序logit回归

线上线下混合式教学模式中自主学习的影响因素

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创新教育研究 2024年第8期12卷 494-500页

作者：耿健狄璇安徽外国语学院东方语言学院安徽合肥

本研究旨在深入探讨线上线下混合式教学模式对大学生自主学习影响因素。通过采用定性研究方法和描述性分析,文章突显了现代教育技术支持下混合教学环境中自主学习的重要性及其对学习成效的正面影响。通过广泛的文献回顾,本研究明确了影... 详细信息

本研究旨在深入探讨线上线下混合式教学模式对大学生自主学习影响因素。通过采用定性研究方法和描述性分析,文章突显了现代教育技术支持下混合教学环境中自主学习的重要性及其对学习成效的正面影响。通过广泛的文献回顾,本研究明确了影响自主学习的关键因素,包括教师的信息技术能力、教材选择与学生需求的匹配度、应试教育背景中学生的目标定向性、学生意志力的稳定性,以及对课堂效率的忽略。研究总结了这些因素如何显著地影响学生在混合式教学模式中的学习动机和效率。此外,本研究探讨了如何通过改善教育实践和策略来提升混合教学环境中的教学质量和学习成果。研究结果为教育从业者提供了战略性建议,旨在优化混合教学环境,进而促进学生的自主学习能力和整体学业成就。This study aims to explore the factors affecting autonomous learning among university students within a blended online-offline teaching model. Utilizing qualitative research methods and descriptive analysis, this paper highlights the importance of autonomous learning in a blended teaching environment supported by modern educational technology and its positive impact on learning outcomes. An extensive literature review has identified key factors affecting autonomous learning, including teachers’ information technology skills, the alignment of teaching materials with student needs, students’ goal orientation within an exam-oriented education system, the stability of students’ willpower, and the neglect of classroom efficiency. The study summarizes how these factors significantly influence students’ motivation and efficiency in learning within the blended teaching model. Additionally, the research discusses how to enhance teaching quality and learning outcomes in blended teaching environments through improved educational practices and strategies. The findings provide strategic recommendations for educational practitioners aimed at optimizing the blended teaching environment, thereby enhancing students’ autonomous learning capabilities and overall academic achievement.

关键词：线上线下混合式教学模式自主学习影响因素外语学习者

航天AFRP复合材料的紫外飞秒激光加工特性与均质化去除方法

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北京航空航天大学学报 2024年

作者：路明雨张明卫宇璇李波崔志刚张开虎北京卫星环境工程研究所中国空间技术研究院北京卫星制造厂有限公司

针对Kevlar 49/4211芳纶纤维/环氧树脂复合材料的紫外飞秒激光（343nm，260fs）加工阈值和形貌特性进行了研究。通过面积外延法测算了芳纶纤维复合材料(Aramid fiber reinforced polymer，AFRP)中树脂基体、增强纤维以及复合材料整体的... 详细信息

针对Kevlar 49/4211芳纶纤维/环氧树脂复合材料的紫外飞秒激光（343nm，260fs）加工阈值和形貌特性进行了研究。通过面积外延法测算了芳纶纤维复合材料(Aramid fiber reinforced polymer，AFRP)中树脂基体、增强纤维以及复合材料整体的激光去除阈值及阈值孵化效应，并预测了三者的单脉冲去除阈值；分析了入射能量通量与等效入射激光脉冲数量对材料加工边缘质量的影响规律。结果表明，Kevlar 49芳纶纤维的紫外飞秒激光去除阈值和阈值孵化系数在不同脉冲数作用下均低于4211环氧树脂，AFRP整体的等效去除阈值介于树脂和芳纶纤维之间。选择4211树脂阈值若干倍的入射通量与100个以上等效脉冲数的紫外飞秒激光，采用原位叩击打孔或循环扫描切割的方法，能够获得入口宽度均匀、边缘整齐、材料准均质化去除的加工形貌，从而有效提高航天AFRP产品的加工精度与质量，满足其高性能制造需求。

关键词：航天复合材料芳纶纤维环氧树脂紫外飞秒激光去除阈值孵化效应

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基于深度图像先验的高光谱图像去噪方法

激光技术 2024年第3期48卷 379-386页

作者：马飞王梓璇刘思雨辽宁工程技术大学电子与信息工程学院葫芦岛125105

为了避免现有的高光谱图像去噪优化模型仅考虑有限的高光谱内在结构特点、并未实现图像特征的精确表征的问题,采用了一种基于空谱深度图像先验与平滑的高光谱图像去噪方法,将紧框架变换与具有高表达与强学习能力的深度学习模型进行结合... 详细信息

为了避免现有的高光谱图像去噪优化模型仅考虑有限的高光谱内在结构特点、并未实现图像特征的精确表征的问题,采用了一种基于空谱深度图像先验与平滑的高光谱图像去噪方法,将紧框架变换与具有高表达与强学习能力的深度学习模型进行结合,构建基于深度学习的噪声去除模型。首先在低秩矩阵分解的基础上,利用特定的深度图像先验学习潜在的空谱特征;然后分别构建端元与丰度矩阵的紧框架稀疏正则探究空谱局部平滑,并解决深度图像先验的半拟合问题;最后设计高效迭代算法实现模型求解。结果表明,基于空谱深度图像先验的方法在各种复杂的噪声干扰下均表现出较好的视觉恢复性能,峰值信噪比至少有1 dB以上的提升,得到了高质量的恢复图像。该方法为高光谱图像去噪提供了参考。

关键词：图像处理高光谱图像去噪深度学习紧框架低秩矩阵分解

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乡村振兴下人口较少民族村寨人资开发路径探索

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服务科学和管理 2024年第1期13卷 149-155页

作者：龚雨璇云南民族大学管理学院云南昆明

本文通过田野调查、与当地居民及村干部进行访谈,并将其整理为文字材料,指出目前人口较少民族村寨里人力资源开发存在的问题,进一步分析了我国人口较少民族村寨关于人力资源开发模式的困境,基于此,对其人力资源开发模式进行了相应的探索... 详细信息

本文通过田野调查、与当地居民及村干部进行访谈,并将其整理为文字材料,指出目前人口较少民族村寨里人力资源开发存在的问题,进一步分析了我国人口较少民族村寨关于人力资源开发模式的困境,基于此,对其人力资源开发模式进行了相应的探索,希望能给德宏州人口较少民族村寨一些理论上的借鉴。

关键词：乡村振兴人口较少民族人力资源开发人力资源开发模式

不同尺度纤维复合增强水泥基材料的抗氯离子渗透性能

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土木与环境工程学报（中英文） 2024年第3期46卷 198-206页

作者：张勤解雨璇顾仁杰梁熙张正河海大学土木与交通学院南京210024 江苏大学土木工程与力学学院江苏镇江212013

为研究不同尺度纤维复合增强水泥基材料的抗氯离子渗透性能,对单掺和复掺碳酸钙晶须、聚乙烯醇(PVA)纤维的水泥基材料分别进行电通量试验、电镜扫描观测及基本力学性能试验,分析不同纤维尺度、掺量及复合比例对水泥基材料抗氯离子渗透... 详细信息

为研究不同尺度纤维复合增强水泥基材料的抗氯离子渗透性能,对单掺和复掺碳酸钙晶须、聚乙烯醇(PVA)纤维的水泥基材料分别进行电通量试验、电镜扫描观测及基本力学性能试验,分析不同纤维尺度、掺量及复合比例对水泥基材料抗氯离子渗透性能和基本力学性能的影响规律,并基于试验结果给出了多纤维复合增强水泥基材料的氯离子侵蚀深度计算模型。结果表明,不同尺度纤维可在不同结构层次上发挥对水泥基材料的增强作用,使得多纤维复合增强水泥基材料的抗氯离子渗透性能明显优于单一纤维增强水泥基材料;多纤维复合材料的抗压强度与氯离子侵蚀深度及电通量大致呈反比例关系;当复合材料的抗压强度提高13.6%时,其氯离子侵蚀深度和总电通量则分别降低39.1%和44.7%;建立的氯离子侵蚀深度计算模型,可用于多纤维复合增强水泥基材料的抗氯离子渗透和侵蚀性能评估。

关键词：纤维增强混凝土水泥基材料抗氯离子渗透性能电通量抗压强度

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PCOS中的自噬异常及中医药靶向干预的研究进展

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中国实验方剂学杂志 2024年

作者：杨鑫鑫贾志诚石梦雨李永谦王培璇郭颖山东中医药大学第一临床医学院山东中医药大学中医学院山东中医药大学附属医院生殖与遗传中心

多囊卵巢综合征（Polycystic ovary syndrome，PCOS）是一种常见的妇科内分泌和生殖功能障碍性疾病，主要临床表现为排卵障碍、胰岛素抵抗、高雄激素血症、肥胖等，该病的发生发展与细胞凋亡、自噬、氧化应激、炎症反应等生物调控过程... 详细信息

多囊卵巢综合征（Polycystic ovary syndrome，PCOS）是一种常见的妇科内分泌和生殖功能障碍性疾病，主要临床表现为排卵障碍、胰岛素抵抗、高雄激素血症、肥胖等，该病的发生发展与细胞凋亡、自噬、氧化应激、炎症反应等生物调控过程密切相关。自噬作为一种维持细胞稳态的清除机制，在维持卵母细胞生长、发育和成熟过程中发挥着关键作用，探究疾病发生发展过程中的自噬机制，有助于设计通过调控自噬干预PCOS的治疗方法。现有研究表明，自噬在PCOS的发病过程中起着重要作用1， 2，能够多层次、多途径、多靶点影响疾病进展。中医药通过靶向自噬信号通路、调控因子、以及非编码单链RNA分子的表达，来调控PCOS患者卵巢颗粒细胞自噬或子宫内膜自噬，从而缓解炎症、调节PCOS代谢障碍、平衡激素水平，有效改善PCOS胰岛素抵抗、高雄激素血症、排卵障碍等病理状态。该文章对治疗PCOS的中药复方和中药提取物以及涉及的主要自噬通路和调控因子进行归纳总结，以期从中医药调控自噬的角度为今后PCOS的治疗提供相关参考和建议。

关键词：多囊卵巢综合征自噬信号通路调控因子机制中药复方中药提取物

融媒体背景下企业营销管理发展战略创新路径分析

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国际公关 2024年第15期 145-147页

作者：梧雨璇广西机电职业技术学院

本文聚焦新媒体环境下的企业营销策略创新，深入剖析社交化营销实践的驱动力及其在提升用户体验方面的关键作用，以及建立有效用户体验反馈创新体系的必要性，为企业提供营销策略参考。

关键词：融媒体企业营销发展战略创新路径

混合型教学与自主学习:颠覆传统,引领最佳学习模式

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教育进展 2024年第5期14卷 611-616页

作者：狄璇徐阳产晶晶吴正乐安徽外国语学院东方语言学院安徽合肥

本研究探讨了混合型教学与自主学习之间的关系,通过深入分析二者的特点,揭示了它们如何相辅相成。混合型教学结合了传统面授教学和现代在线教学的优势,为学生提供了多样化的学习途径。自主学习则强调学生在学习过程中的主动性和自我驱... 详细信息

本研究探讨了混合型教学与自主学习之间的关系,通过深入分析二者的特点,揭示了它们如何相辅相成。混合型教学结合了传统面授教学和现代在线教学的优势,为学生提供了多样化的学习途径。自主学习则强调学生在学习过程中的主动性和自我驱动力。研究通过对相关文献的回顾和分析,证实混合型教学能有效促进自主学习的发展,同时自主学习的增强又能提升混合型教学的效果。这种双向促进关系为教育实践提供了重要的启示,即在设计和实施教学策略时,应综合考虑两者的互补性,以促进学生的全面发展。

关键词：混合型教学自主学习学习模式