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检索条件"作者=牟兆新"
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“二十大”教育精神背景下中医药院校课程思政改革路径探析
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成才之路 2024年 第5期 33-36页
作者: 刘原秀 赵玉兰 田少军 牟兆新 北京中医药大学东方学院 河北沧州061108
高等中医药院校课程思政的开展,要立足中医药院校的办学特色及理念,贯彻党的教育方针,构建健全的高等中医药院校课程思政体系,将立德树人的根本任务落实。高等中医药院校应以“二十大”教育精神为理论指导,积极分析中医药院校教学中实... 详细信息
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中医药独立学院人才培养目标及教学教改方案的探索
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中文科技期刊数据库(全文版)社会科学 2022年 第1期 232-234页
作者: 刘原秀 赵玉兰 牟兆新 北京中医药大学东方学院 河北沧州061000
沧州市中医药服务普及率低于全国平均水平,尤其是基层医疗机构严重缺乏高职称、高学历和高水平的中医药人才,导致基层人均中医药服务水平较低,难以发挥中医药在卫生服务中的特色和优势。本校对标沧州市中医药市场需求,坚定“面向基层、... 详细信息
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组织学与胚胎学
组织学与胚胎学
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2012年
作者: 牟兆新 李朝鹏
本教材是《全国医学院校高职高专规划教材》(护理专业第2版)中的一本。为了进一步适应护理教育的更高要求,进行教材修订。第2版教材结合当前护士执业资格考试大纲的颁布以及“双证书”上岗的压力,使课程体系的设计和教材的知识内... 详细信息
来源: 汇雅图书(南通市图书馆... 评论
基质金属蛋白酶在糖尿病肾病中作用研究进展
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中国公共卫生 2008年 第7期24卷 875-877页
作者: 侯振江 牟兆新 沧州医学高等专科学校 河北沧州061001
糖尿病肾病(DN)是糖尿病(DM)最常见和最严重的并发症之一,其病理学特点是以肾小球系膜区为主的细胞外基质(ECM)在肾小球、肾小管内沉积,使肾小球基底膜增厚和肾间质发生纤维化.从而导致肾小球硬化,出现蛋白尿,甚至肾功能衰竭等.
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血管内皮生长因子及其受体在胃癌研究中的进展
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现代预防医学 2006年 第12期33卷 2330-2331页
作者: 牟兆新 侯振江 河北省沧州医学高等专科学校 沧州061001 河北省沧州医学高等专科学校
血管内皮生长因子(vascular endothelial growth factor,VEGF)又称血管通秀因子(vascular permeability factor,VPF)是1989年由Connolly等发现并命名的一种糖蛋白,为血管生成的主要调控因子,通过与内皮细胞表面上的特异性受体结合而发... 详细信息
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牛磺酸锌对汞染毒大鼠海马胆囊收缩素阳性神经元的保护作用
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工业卫生与职业病 2007年 第6期33卷 343-345页
作者: 牟兆新 李积胜 沧州医学高等专科学校 河北沧州061001 武警医学院 天津300162
目的探讨牛磺酸锌(TZC)对汞染毒大鼠海马胆囊收缩素(CCK)神经元的保护作用及其与动物学习记忆功能变化的关系。方法选用Wistar大鼠32只,分为对照组、汞染毒组(每日饮用4.3 mg/kg氯化汞水溶液)、汞+低TZC组(汞染毒的同时饮0.23 g/L TZC水... 详细信息
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bcl-2基因在消化道肿瘤研究中的应用
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世界华人消化杂志 2005年 第10期13卷 1216-1218页
作者: 牟兆新 侯振江 沧州高等医学专科学校 河北省沧州市061001
bcl-2基因是被发现的第一个抑制细胞凋亡的基因,对各种原因引起的细胞凋亡具有抑制作用,可导致DNA受损的细胞持续生存,突变产物聚集.其表达可增加细胞对多种促凋亡因素的抵抗性,在细胞的程序化死亡中起着非常重要的作用.bcl-2基因编码... 详细信息
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沧州市乡镇卫生院医疗卫生人才需求分析
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中国职业技术教育 2012年 第12期28卷 94-95页
作者: 牟兆新 杨桂染 闫金辉 沧州医学高等专科学校 河北沧州061001
课题组通过问卷调查和访谈,对河北省沧州市所属乡镇卫生院医疗卫生现状及人才需求情况进行调查与分析,找出制约乡镇卫生院医疗质量提高的瓶颈,为医学高专院校人才培养提供依据。
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高职院校招生宣传需求的影响因素调查
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河北大学学报(哲学社会科学版) 2015年 第5期40卷 153-155页
作者: 刘立 牟兆新 张金耀 沧州医学高等专科学校 河北沧州061000
在当前高职高专院校生源短缺的形势下,各高职高专院校要吸引大量的生源,不仅需要加强自身的建设,提升学校品牌;更需要积极采用传统媒体、兴媒体进行宣传,扩大影响,树立品牌,从而赢得更多考生关注[1]。本文的调查分析研究,希望能为高... 详细信息
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关于医学类高职院校课程标准若干问题的思考
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教育与职业 2013年 第33期 154-155页
作者: 牟兆新 陈树君 李怀珍 沧州医学高等专科学校 沧州医学高等专科学校教务处
课程标准是落实专业人才培养方案的指导性文件,是推进课程建设、实现人才培养目标的重要保障。为保证人才培养质量,我校就课程标准与教学大纲的区别、课程标准的编制原则、课程标准的主要内容、课程标准的编制程序及管理进行了认真的研... 详细信息
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