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检索条件"作者=熊素文"
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熊素文作品
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诗潮 2017年 第6期 88-88页
作者: 熊素文
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熊素文诗五首
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中华辞赋 2020年 第2期 6-6页
作者: 熊素文 泉州永春美岭中学
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熊素文作品
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诗潮 2018年 第8期 83-83页
作者: 熊素文 龙社
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湖北沙市周梁玉桥遗址1987年的发掘
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考古 2004年 第9期 25-38页
作者: 彭锦华 熊素文 荆州市周梁玉桥遗址博物馆
遗址位于湖北省荆州市沙市区的城区东部偏北。1987年在丙区的发掘面积为104平方米,清理灰坑6个,出土一批颇具特征的陶器,还发现铜器、石器、骨角器、卜甲等,其中卜甲具有鲜明的时代特征。本次发掘所见的化遗存以一种土著化因占主... 详细信息
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城镇化进程中洞庭湖区“三生空间”格局演变与驱动机制
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生态学报 2022年 第17期42卷 7043-7055页
作者: 杨帆 熊素文 雷婷 赵子羽 刘传虎 中南大学建筑与艺术学院 长沙410000 岳阳市规划勘查设计研究院 岳阳414000
城镇化快速发展背景下,城市自然资源国土空间格局转型引发了流域水生态环境的恶化。基于洞庭湖区岳阳、常德、益阳、荆州4个典型城市及其32个县域数据样本,借助遥感影像交互解译、GIS叠加融合、驱动指标分类提取等数据处理技术,通过土... 详细信息
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如何读懂言小故事
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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2021年 第3期 14-16页
作者: 熊素文 北京市陈经纶中学
一、学习任务单学习目标1.归纳七上学习的叙事性,学习积累言知识的方法。2.学习阅读言小故事的方法,读懂故事内容,并能联系现实生活,获得有益启示。学习任务任务一:回顾七上教材中阅读的,完成下列表格,梳理言小故事... 详细信息
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唤取一枝深梅开——促进古诗课堂探究活动有效化的教学案例
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新课程(中) 2013年 第1期 142-143页
作者: 熊素文 福建省永春美岭中学
据了解,目前高中古诗阅读通行的教学流程还是:知背景—读诗歌—概内容—品形象—入意境—体诗情—赏手法—品语言—拓展练习。很多教师认为除了知背景可让学生课前完成,上课提问学生,稍作强调外,其余环节都属于学习每首诗歌不可或缺的部... 详细信息
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浅谈提高自选型群阅读教学有效性的四原则——以《香港事件新闻评论群阅读》教学为例
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读写算 2021年 第18期 175-176页
作者: 熊素文 福建省永春美岭中学
课外群阅读是种拓展阅读教学,开展群阅读前,要先立足学情,选好阅读材料,根据材料定好教学目标,并选定合适的方法,设计好议题引领教学,让学生在多篇章阅读中完成有意义的建构,从而培养学生整合、延展、分析、评鉴等多方面的阅读能力。
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信息处理中语义学理论的运用
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江西师范大学学报(哲学社会科学版) 1996年 第4期29卷 88-92页
作者: 熊素文
目前急需对语言学,特别是对语义学进行全面的、深入的、精密的、定量的、认知化的、形式化的研究。运用语义学理论指导如何使机器处理自然语言,达到人机对话。
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首届中国(石家庄)新能源汽车产业高峰论坛隆重举行
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日用电器 2018年 第11期 1-3页
作者: 张雷() 麟() 不详
2018年10月11日,以“两化融合智能互联”为主题的第一届中国(石家庄)新能源汽车产业高峰论坛在石家庄市国际会展中心举行。来自于中国汽车技术研究中心、交通运输部、全国电动汽车标准化技术委员会、清华大学、中国电器院、长城汽车、... 详细信息
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