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教育现代化进程中的区域教育

教育家 2024年第13期 1-1页

作者：熊秋菊上海市长宁区教育局上海市长宁区教育工作党委

教育兴则国家兴，教育强则国家强。教育现代化是社会主义现代化建设的重要组成部分，是实现中华民族伟大复兴的基石。区域作为推进教育现代化的基层单位，面对新形势，要有新作为，实现新发展。应对时代之变，积极建设教育强国。当今世...

教育兴则国家兴，教育强则国家强。教育现代化是社会主义现代化建设的重要组成部分，是实现中华民族伟大复兴的基石。区域作为推进教育现代化的基层单位，面对新形势，要有新作为，实现新发展。应对时代之变，积极建设教育强国。当今世界正经历百年未有之大变局，ChatGPT等生成式人工智能的出现和应用，或对教育产生颠覆性影响。我国将建设教育强国作为全面建成社会主义现代化强国的战略先导，并强调建设教育强国，基点在基础教育，这进一步明确了基础教育在社会发展和学生成长中的基础性作用。面对时代要求、强国责任，

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整区推进教育数字化转型的思考与实践

电化教育研究 2023年第12期44卷 42-47页

作者：熊秋菊上海市长宁区教育局上海200050

面对重复建设严重、赋能效果不佳、可持续发展不足的问题,上海市长宁区用整区推进的方式进行教育数字化转型,破除“散点式”建设带来的一些应用的孤岛、系统的孤岛、数据的孤岛,实现区域教育的数据联通,激发参与主体活力,实现区域信息... 详细信息

面对重复建设严重、赋能效果不佳、可持续发展不足的问题,上海市长宁区用整区推进的方式进行教育数字化转型,破除“散点式”建设带来的一些应用的孤岛、系统的孤岛、数据的孤岛,实现区域教育的数据联通,激发参与主体活力,实现区域信息技术推动教育发展从量变到质变的发展。建成数字基座,实现国家—市—区—校优质教育资源全区共用。基于应用和数据贯通,精准分析学情,推进大规模因材施教。建立共创共享机制,为教师赋权增能,实现可持续发展。通过整区推进教育数字化转型,提升了师生数字素养,构建了价值共赋、充满活力的转型生态,促进了教育更加公平、更有质量的发展,形成了教育与社会生活互动发展的一致性力量。

关键词：教育数字化转型整区推进数字基座因材施教数字素养

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基于数字基座的区域教育数字化转型探索

人民教育 2022年第7期 22-24页

作者：熊秋菊上海市长宁区教育局

区域教育数字化转型落地,首先面临已有数据及应用的续用、校内数据及应用一体化、校间数据及应用共享三个难题。其次需要解决均衡发展、提升质量、数据安全、师生活力、减负增效、各方协作等问题。数字基座正是为此设计建立的。

关键词：数字化转型提升质量减负增效应用共享转型探索数据安全均衡发展基座

低温等离子改性对芳纶1313纤维/纤维素复合绝缘纸性能的影响

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绝缘材料 2022年

作者：邹田甜孙传聪熊秋菊甄珍刘威山东省药品食品职业学院

在天然纤维素浆粕中掺杂不同含量的芳纶1313(PMTA)短切纤维，可降低复合绝缘纸的介电常数及介质损耗，但由于两种纤维的结合能力差，复合绝缘纸样品的力学性能会大幅降低。为弥补这一缺陷，本文重点研究低温等离子体处理对两种纤维素结...

在天然纤维素浆粕中掺杂不同含量的芳纶1313(PMTA)短切纤维，可降低复合绝缘纸的介电常数及介质损耗，但由于两种纤维的结合能力差，复合绝缘纸样品的力学性能会大幅降低。为弥补这一缺陷，本文重点研究低温等离子体处理对两种纤维素结合能力的提升效果，并对制备得到的复合绝缘纸性能进行测试分析。结果表明：低温等离子体处理可有效提升两种纤维间的结合力，从而弥补力学性能的损失，而且对复合绝缘纸的介电及击穿特性影响不大。SEM和XPS分析结果表明，经等离子处理后的PMTA纤维表面变得粗糙，且极性官能团数量增加，与纤维素基体的结合力增强，复合绝缘纸样品的孔隙明显减少。在天然纤维素桨粕中掺杂质量分数为10%的处理后PMTA制备的复合绝缘纸样品工频相对介电常数和介质损耗因数均有所降低，交/直流电气强度和体积电阻率基本保持不变，抗张强度和断裂伸长率得到较大补偿。

关键词：

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数字化转型助推区域教育高质量发展

教育传播与技术 2023年第3期 74-79页

作者：熊秋菊上海市长宁区教育局上海200050

教育数字化转型是推进育人模式变革的关键支撑,长宁教育以数字化转型驱动教育教学变革,落实立德树人根本任务。通过建设数字基座,夯实数据赋能的育人环境,探索整区推进数据治理路径,实现资源高效合理配置。创新数字应用建设模式,激活教... 详细信息

教育数字化转型是推进育人模式变革的关键支撑,长宁教育以数字化转型驱动教育教学变革,落实立德树人根本任务。通过建设数字基座,夯实数据赋能的育人环境,探索整区推进数据治理路径,实现资源高效合理配置。创新数字应用建设模式,激活教育新生态,创新教育场景示范应用,推进育人方式变革,保障教育高质量发展。

关键词：数字化转型整区推进教育高质量

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幼儿园一日生活渗透幼小衔接的有效方法探讨

新智慧 2023年第31期 50-52页

作者：熊秋菊四川省西昌市红星幼儿园

幼小衔接,就是指幼儿园教育与小学阶段教育的衔接,做好幼小衔接工作,不仅能实现幼儿向小学生的成功转变,也会影响幼儿今后的学习成长,为幼儿的成长与发展奠定基础。《幼儿园工作规程》指出,幼儿园教育应当和小学密切联系,互相配合,注意... 详细信息

幼小衔接,就是指幼儿园教育与小学阶段教育的衔接,做好幼小衔接工作,不仅能实现幼儿向小学生的成功转变,也会影响幼儿今后的学习成长,为幼儿的成长与发展奠定基础。《幼儿园工作规程》指出,幼儿园教育应当和小学密切联系,互相配合,注意两个阶段教育的相互衔接。幼儿教师可以按照这一要求,有目标地实现一日生活中幼小衔接的渗透,从一日生活的各环节入手,进行不同阶段元素的衔接,同时考虑幼儿进入新的学习阶段所需具备的能力与素养,有计划地引导幼儿做好相应的准备工作。

关键词：幼小衔接幼儿园教育成长与发展幼儿教师幼儿园一日生活《幼儿园工作规程》能力与素养引导幼儿

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如何突破听神经病的诊治瓶颈

中华耳鼻咽喉头颈外科杂志 2024年第5期59卷 413-422页

作者：王秋菊中国人民解放军总医院第六医学中心耳鼻咽喉头颈外科医学部耳鼻咽喉内科北京100048 听觉与平衡觉全国重点实验室、国家耳鼻咽喉疾病临床医学研究中心北京100853

听神经病是一种累及听觉微环路功能的听觉障碍性疾病。自20世纪90年代发现了听神经病到21世纪以来的逐步破解听神经病,该病经历了从发现到渐入精准的发展历程。虽然,目前对听神经病的认识已逐步提升,但在临床工作中如何快速准确地发现... 详细信息

听神经病是一种累及听觉微环路功能的听觉障碍性疾病。自20世纪90年代发现了听神经病到21世纪以来的逐步破解听神经病,该病经历了从发现到渐入精准的发展历程。虽然,目前对听神经病的认识已逐步提升,但在临床工作中如何快速准确地发现和鉴别听神经病?如何综合评估听神经病?如何应用多层级手段定位分型听神经病?快速进展的基因药物给听神经病的治疗带来的新希望新动能如何?这些问题值得思考和交流。因此,本文从突破听神经病诊治瓶颈的角度,阐述了诊治听神经病的关键点和相关策略,展望了听神经病从不可治到可治的新突破。

关键词：听神经病基因药物障碍性疾病微环路快速进展多层级综合评估瓶颈

“一座统管”构建数字新生态实现教育高质量发展

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上海教育 2022年第7期 10-11页

作者：熊秋菊上海市长宁区教育局

教育数字化转型是上海城市数字化转型的重要组成部分。它用信息化社会的方式和技术，构建信息化社会所需的教育形态，为信息化社会培养未来人才。具体来说，教育数字化转型用以人为本的价值追求、联结共享的组织方式、数字化的技术手段，

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面向教育强国,数据驱动教师卓越发展的区域实践

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上海教育 2023年第25期 44-45页

作者：熊秋菊上海市长宁区教育局

2023年5月29日,习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时指出:“强教必先强师,要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓,健全中国特色教师教育体系。”上海长宁教育致力于卓越教师培育,以项目负责制为抓手,探...

2023年5月29日,习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时指出:“强教必先强师,要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓,健全中国特色教师教育体系。”上海长宁教育致力于卓越教师培育,以项目负责制为抓手,探索基于数据的教师发展评价,引领全区教师追求卓越,走向卓越,夯实了区域教育质量持续提升的基础。

关键词：