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谈大学英语教学中学生人文素质的培养

英语教师 2015年第13期15卷 9-10页

作者：熊玲莹重庆三峡医药高等专科学校重庆404120

国家在培养创新人才时,将人文素质教育作为基础工程。因此,各学科教育都应该将人文素质教育融入其中。大学英语是一门重要的高校公共课,教授的人文知识非常丰富,因此,大学英语教学是推进人文素质教育的理想平台。改变大学英语的教育理念... 详细信息

国家在培养创新人才时,将人文素质教育作为基础工程。因此,各学科教育都应该将人文素质教育融入其中。大学英语是一门重要的高校公共课,教授的人文知识非常丰富,因此,大学英语教学是推进人文素质教育的理想平台。改变大学英语的教育理念,提升教师的人文素养,深挖教材中的人文资源,这些都是大学英语教学改革的重要组成部分,也是培养大学生人文素质的基本方法。

关键词：人文素质大学英语教学理念

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对医药类高职高专外事翻译团队构建的思考

英语广场（学术研究） 2013年第9期 122-123页

作者：熊玲莹重庆三峡医药高等专科学校

高职高专教育国际化日渐成为现今高职高专教育的重要目标之一。国际化进程中需要交流和沟通,而交流和沟通离不开语言的翻译。医药类高职高专因其专业的特殊性,其外事翻译更偏向于科技翻译,对翻译有更高的要求。本文就如何在医药类高职... 详细信息

高职高专教育国际化日渐成为现今高职高专教育的重要目标之一。国际化进程中需要交流和沟通,而交流和沟通离不开语言的翻译。医药类高职高专因其专业的特殊性,其外事翻译更偏向于科技翻译,对翻译有更高的要求。本文就如何在医药类高职高专中打造一个稳定团结高水平的外事翻译团队做了一些思考。

关键词：医药类高职高专外事翻译团队构建

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高职院校文化课程教学目标探讨

社科纵横 2012年第5期27卷 152-154页

作者：江晓东熊玲莹重庆三峡医药高等专科学校重庆404020

本文阐述高职院校文化课程教学目标存在的若干问题,重点从目标普通教育化、脱离学生认知特点、缺乏与中等教育的衔接三个方面进行剖析和探讨。提出了在制定高职院校文化课程教学目标时,应该把学生基础、职业发展和社会要求三者辩证地整... 详细信息

本文阐述高职院校文化课程教学目标存在的若干问题,重点从目标普通教育化、脱离学生认知特点、缺乏与中等教育的衔接三个方面进行剖析和探讨。提出了在制定高职院校文化课程教学目标时,应该把学生基础、职业发展和社会要求三者辩证地整合。基于教育对象的特殊性、职业目标的特殊性和文化课程的特殊性,本文认为高职院校文化课程教学目标应兼具基础性、人文性和职业性。

关键词：职业教育文化课程教学目标

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