检索结果-南通市图书馆

作者：熊沙沙武汉科技大学

学位级别：硕士

“村改居”型社区是在我国城乡二元格局的背景下,随着社会经济的快速发展,城市化进程不断加快,城市建设和工商业发展用地急剧扩张而催生的特殊产物。“村改居”的实施在推进我国的城市化进程和统筹城乡发展方面发挥了重大作用,然而不同... 详细信息

“村改居”型社区是在我国城乡二元格局的背景下,随着社会经济的快速发展,城市化进程不断加快,城市建设和工商业发展用地急剧扩张而催生的特殊产物。“村改居”的实施在推进我国的城市化进程和统筹城乡发展方面发挥了重大作用,然而不同于传统自然村落和纯粹的城市社区,“村改居”型社区有其独特性和复杂性,这类社区在其建设和发展过程中,遇到了诸多困境。随着城市化进程速度不断加快,我国“村改居”型社区的数量也不断增多,而这些社区在其社区治理方面面临着一系列问题。本文运用社会治理理论、社会资本理论,在研究我国“村改居”的实施背景及“村改居”型社区治理典型模式的基础上,结合问卷调查分析和访谈,对“村改居”型社区的特点进行了分析。最后,从社区管理体制、社区组织架构体系、社区社会资本、居民参与及社区治理的相关法规制度等方面出发,深入分析了“村改居”型社区治理的现实困境,并对优化“村改居”型社区治理的路径进行了探析,提出以服务为导向,推动社区治理体制转换;完善社区治理的组织架构体系,促进社区多元治理主体共建共享;培育社会资本,提高社区居民参与意识扩大居民参与;完善相关法规制度,为社区治理提供有效的制度保障等建议。

关键词：城市化 “村改居” 社区治理

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多元智能理论下提高初中学生数学运算能力的策略研究

多元智能理论下提高初中学生数学运算能力的策略研究

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作者：熊沙沙天水师范学院

学位级别：硕士

运算是数学的重要1组成部分,在义务教育1阶段的数学学习的各个学1段中,运算的重要性比1比皆是。基础教育阶段包括小学与中学,而中学是过渡时期。无论从升学或者就业出发,学生都需要一定基础的文化知识。多元智能理论的提出与推广,一方... 详细信息

运算是数学的重要1组成部分,在义务教育1阶段的数学学习的各个学1段中,运算的重要性比1比皆是。基础教育阶段包括小学与中学,而中学是过渡时期。无论从升学或者就业出发,学生都需要一定基础的文化知识。多元智能理论的提出与推广,一方面为深化课堂教学研究,提供实践基础和可借鉴的经验,能丰富和发展教学,有利于提高1初中学生的数1学运算能力的1教学理论;另一方面多元智1能理论的发展与推广1使数学教学更符合1新课程改革的要求,更1好的在中学数1学教学中实施1现代教育与1素质教育,激发学1生潜在智能的发展。本课题主要是对学生不同时间段的三次测试成绩进行分析,对100名学生进行随机分层抽样的方法分为对照班与实验班,然后对学生进行为期半年的教学实践调查,期望本课题能够给更多的老师在教学过程中给与参考,并且利用众多教师的教学实践,再反复巩固与完善此课题,最终能够得到专家学者的认可,进而利用多元智能1理论的相关内容提出了1提高初中生数学运算能力1的具体对策。本文主要研究把多元智能理论与数学运算能力、数学课堂教学有效地结合起来,打破传统教学的束缚,不断探索全新的、开放的课堂教学方式。

关键词：初中学生多元智能理论数学运算能力策略研究

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试谈职业技术学院数学教育的改革与发展

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课程教育研究 2018年第32期 247-248页

作者：熊沙沙四川国际标榜职业学院

随着教改工作的深入推进,各大高校、职业院校都在如火如荼的开展着教改相关工作。职业技术学院也一样,但职业学院与普通高校不同,其主要目标在于培养应用技能型人才,数学教育课程对于职业院校来说一直是学生学习中的弱项,这次课改无论... 详细信息

随着教改工作的深入推进,各大高校、职业院校都在如火如荼的开展着教改相关工作。职业技术学院也一样,但职业学院与普通高校不同,其主要目标在于培养应用技能型人才,数学教育课程对于职业院校来说一直是学生学习中的弱项,这次课改无论是对职业院校人才培养来说,还是对数学课程的发展来说都是一个重大的机遇和调整,如何改革才能使数学与市场需求同步,在提高学生数学成绩的同时,提高其应用能力。本文将就此展开探讨。

关键词：职业技术学院数学教育改革发展

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关于房屋建筑大体积混凝土施工技术的研究

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中华建设 2021年第8期 152-153页

作者：熊沙沙湖南省第六工程有限公司

近年来我国社会发展水平显著提升,城镇化建设的速度也越来越快,这使得我国的建筑行业飞速发展,各类新型建筑技术手段被广泛应用,其中大体积混凝土施工技术以其独特的优势,在房屋建设中发挥着重要的作用和价值。因此本文针对房屋建筑大...

近年来我国社会发展水平显著提升,城镇化建设的速度也越来越快,这使得我国的建筑行业飞速发展,各类新型建筑技术手段被广泛应用,其中大体积混凝土施工技术以其独特的优势,在房屋建设中发挥着重要的作用和价值。因此本文针对房屋建筑大体积混凝土施工技术进行研究,希望能够进一步推动当前建筑领域的持续化发展,提高房屋建筑施工建设的安全性和高质量。

关键词：

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读图年代

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铁路高校图书情报工作研究 2000年第1期 201-202页

作者：熊沙沙长沙铁道学院图书馆410075

文章通过图书出版的百年回顾，阐述了图片类书籍的形成历程；指出了由于图片的多样性和文字的可塑性，决定了图片书籍会有强劲的实力和广阔的前景。

关键词：报刊照片图片书籍图书出版形成历程

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心理处方干预对初诊肉瘤儿童照顾者心理应激反应的影响

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护理学杂志 2024年第15期39卷 78-81,91页

作者：熊沙沙彭丽娟彭历华中科技大学同济医学院附属协和医院肿瘤中心湖北武汉430022

目的探讨心理处方干预降低初诊肉瘤儿童照顾者心理应激反应的效果。方法将2021年5月至2022年5月住院的50名初诊肉瘤儿童照顾者作为对照组,给予常规心理护理及干预;2022年6月到2023年5月住院的49名初诊肉瘤儿童照顾者作为观察组,在常规... 详细信息

目的探讨心理处方干预降低初诊肉瘤儿童照顾者心理应激反应的效果。方法将2021年5月至2022年5月住院的50名初诊肉瘤儿童照顾者作为对照组,给予常规心理护理及干预;2022年6月到2023年5月住院的49名初诊肉瘤儿童照顾者作为观察组,在常规心理护理基础上接受心理处方干预,包括深度访谈、正念冥想、静心呼吸、亲子沙盘、亲子芳香疗愈、家长座谈会6个单元,持续4周。结果两组各48名照顾者完成研究。干预后,观察组广泛性焦虑评分、应激(压力)反应各维度评分及总评分显著低于对照组(均P<0.05)。结论心理处方干预有利于降低初诊肉瘤儿童照顾者的焦虑及应激(压力)反应,调整照顾者心理应激状态,满足照护需求,改善照护体验。

关键词：肉瘤儿童初诊照顾者心理处方焦虑应激心理护理

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核心素养背景下的小学教育专业数学课程设置的对策探析

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科教导刊（电子版） 2023年第12期 212-214页

作者：熊沙沙曾锟柯燕内江师范学院四川内江 641100 成都市双水小学校四川成都 610000

在核心素养背景下的小学教育专业数学课程改革的推进,不仅可以更好地提升我国基础教育中的数学教学素质,还可以提升学生的综合素质,更好地帮助学生使用数学的思维方式看待世界.对于数学教师来讲,在教学实践上,不仅要在每一个数学教学的... 详细信息

在核心素养背景下的小学教育专业数学课程改革的推进,不仅可以更好地提升我国基础教育中的数学教学素质,还可以提升学生的综合素质,更好地帮助学生使用数学的思维方式看待世界.对于数学教师来讲,在教学实践上,不仅要在每一个数学教学的环节上融入合理的教学理念,还需要根据学生的个体差异制定不同针对性的教学方式,在这样的基础上不仅可以更好地激发学生对数学的热情,还可以更好地培养学生对数学自主学习的意识.因此在这样的背景下,才能更好地培养出诸多高素质的全面型数学人才,为我国基础教学的进步与发展做出更大的贡献.

关键词：核心素养小学教育专业数学课程

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小学数学教学中逻辑思维能力的培养对策

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科教导刊（电子版） 2023年第11期 225-227页

作者：熊沙沙柯燕吴剑桥内江师范学院四川内江 641100 丰都县保合镇中心小学校重庆 408200

数学学习过程中,逻辑思维能力是保证学习质量的关键前提,在小学数学授课阶段有针对性地培养学生群体逻辑思维能力,对其后续发展有超强促进作用.从学科性质上来讲,数学本就带有明显的逻辑性特征,并且因其中所涉及的公式与定理都较为复杂... 详细信息

数学学习过程中,逻辑思维能力是保证学习质量的关键前提,在小学数学授课阶段有针对性地培养学生群体逻辑思维能力,对其后续发展有超强促进作用.从学科性质上来讲,数学本就带有明显的逻辑性特征,并且因其中所涉及的公式与定理都较为复杂,所以想要深度理解经常需要小学生耗费大量时间和精力,但是通过逻辑思维能力养成,不仅可使学生立足本质理解数学知识、分析数学问题,同时对其构建完善的知识体系也有极大帮助.基于此,文章主要对培养小学生逻辑思维能力的重要意义、现存教学问题和具体培养对策展开分析.

关键词：小学数学逻辑思维能力培养对策

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新课改下小学数学教学创新途径探微

新课改下小学数学教学创新途径探微

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2023教育理论与管理第二届“高效课堂和有效教学模式研究论坛”

作者：熊沙沙柯燕吴剑桥内江师范学院丰都县保合镇中心小学校

随着社会经济的快速发展,教育行业越来越受到社会的关注,在新课改的推动下,各个学校的教育迎来了不同的挑战,同时,也给教育行业提供了新的生机。大部分教师受传统教学模式的影响,在小学数学课堂中仍秉持传统的教学观念,在课堂中一味地... 详细信息

随着社会经济的快速发展,教育行业越来越受到社会的关注,在新课改的推动下,各个学校的教育迎来了不同的挑战,同时,也给教育行业提供了新的生机。大部分教师受传统教学模式的影响,在小学数学课堂中仍秉持传统的教学观念,在课堂中一味地讲解理论知识,导致学生的学习效果并不是很理想,对此,教师需要转变传统的教学理念,创新和完善教学体系,为学生打下良好的学习基础。教师需要根据时代的要求,明确数学课堂的教育目标,运用科学性教育手法,创新教学内容,让小学生在课堂教学中提升自身综合素养,进一步提高数学课堂教学的质量。因此,本文对新课改下小学数学教学创新途径进行探索,并提出了一系列对策,促使学生综合能力全面发展。

关键词：新课程改革小学数学教育教学创新途径

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新课程理念下小学数学生态课堂的构建策略研究

新课程理念下小学数学生态课堂的构建策略研究

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2023教育理论与管理第二届“高效课堂和有效教学模式研究论坛”

作者：熊沙沙曾锟柯燕内江师范学院成都市双水小学校丰都县保合镇中心小学校

为满足新一轮教育教学课程改革需求,遵循以学生为本的教学理念,构建优质生态课堂,成为一线授课教师面临的重要课题。作为新时代背景下的小学数学教师,更应积极建立教学资源整合意识,优化教学方式,用学生喜闻乐见的教学方法,在彰显学生... 详细信息

为满足新一轮教育教学课程改革需求,遵循以学生为本的教学理念,构建优质生态课堂,成为一线授课教师面临的重要课题。作为新时代背景下的小学数学教师,更应积极建立教学资源整合意识,优化教学方式,用学生喜闻乐见的教学方法,在彰显学生主体地位的同时,提高课堂教学效果,让学生以快乐、轻松的状态融入日常小学数学的学习中。基于新课程理念,本文从明确学生地位、生活化教学等方面入手,提出小学数学生态课堂的构建策略,以供参考。

关键词：新课程理念小学数学生态课堂构建策略

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