检索结果-南通市图书馆

大学数学 2024年第2期40卷 47-52页

作者：熊显萍黄明春兴义民族师范学院数学科学学院贵州兴义562400

从课程改革的角度审视大学数学课程思政,建议教师以教学大纲、教学设计、教学活动、教学评价为主线,结合教学内容充分挖掘思政元素、改革教学方式、落实考核评价,真正将思政育人与专业知识讲授有机融合,切实推进大学数学课程改革,达成... 详细信息

从课程改革的角度审视大学数学课程思政,建议教师以教学大纲、教学设计、教学活动、教学评价为主线,结合教学内容充分挖掘思政元素、改革教学方式、落实考核评价,真正将思政育人与专业知识讲授有机融合,切实推进大学数学课程改革,达成课程思政育人目标.

关键词：课程思政大学数学课程改革探索

强基固本守正创新以文化人培根铸魂民族文化传承创新赋能兴义民族师范学院高质量发展

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贵州教育 2022年第24期 37-40页

作者：彭光明熊显萍兴义民族师范学院党委兴义民族师范学院数学科学学院

2021年12月31日,黔西南州委宣传部领导与兴义民族师范学院领导共同揭牌,“黔西南州铸牢中华民族共同体意识研究示范基地”正式落户兴义民族师范学院(以下简称“兴义师院”)。这不仅仅是简单挂个牌,而是对兴义师院几十年如一日专注民族... 详细信息

2021年12月31日,黔西南州委宣传部领导与兴义民族师范学院领导共同揭牌,“黔西南州铸牢中华民族共同体意识研究示范基地”正式落户兴义民族师范学院(以下简称“兴义师院”)。这不仅仅是简单挂个牌,而是对兴义师院几十年如一日专注民族文化传承与研究的肯定与褒奖。兴义师院肇基于百年前的笔山书院,新中国建立后,1952年改为贵州省兴义师范学校,开启了现代师范教育。

关键词：师范教育以文化人兴义民族师范学院民族文化传承几十年如一日宣传部领导文化传承创新黔西南州

民族师范院校师范类专业教学体系构建与实践——以兴义民族师范学院数学专业为例

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兴义民族师范学院学报 2022年第6期 52-57页

作者：熊显萍黄明春兴义民族师范学院数学科学学院贵州兴义562400

以产出导向教育理念为指导,构建民族地区师范院校“一核四维”实践教学体系,将师范学生四大职业能力贯穿于基础认知、基本能力、综合能力和创新实践四个层次,通过教育见习、专项技能训练与模拟试讲、教育实习、毕业论文等五个环节训练... 详细信息

以产出导向教育理念为指导,构建民族地区师范院校“一核四维”实践教学体系,将师范学生四大职业能力贯穿于基础认知、基本能力、综合能力和创新实践四个层次,通过教育见习、专项技能训练与模拟试讲、教育实习、毕业论文等五个环节训练学生实践技能。同时,通过构建联合培养协同育人实践平台、开展民族文化实践育人研究、借助创新平台巩固学生学习效果等措施,有效促进学生职业能力提升,助推专业发展。

关键词：民族地区数学师范生实践教学体系

语言输入模式对聋生书面词语学习的影响——来自行为和眼动实验的证据

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中国特殊教育 2024年第4期 37-46页

作者：武慧多宋雪萍严丽萍郑显玲朱宗顺浙江师范大学儿童发展与教育学院杭州311231 杭州文汇学校杭州310019 金华市特殊教育学校金华321000

为了解教学过程中所使用的语言输入模式对聋生书面词语学习的影响,本研究以39名聋生(包括20名手语交流偏好聋生和19名口语交流偏好聋生)为研究对象,以聋生尚未习得的书面词语为学习材料,采用被试内研究设计,比较了不同交流偏好的聋生在... 详细信息

为了解教学过程中所使用的语言输入模式对聋生书面词语学习的影响,本研究以39名聋生(包括20名手语交流偏好聋生和19名口语交流偏好聋生)为研究对象,以聋生尚未习得的书面词语为学习材料,采用被试内研究设计,比较了不同交流偏好的聋生在手语、口语、手语支持下的口语(sign supported speech,SSS)三种语言输入模式下书面词语的学习效果。随后,探究了在SSS输入模式下聋生学习书面词语时的眼动特征及其与书面词语学习效果之间的关系。结果发现:在手语和SSS输入模式下,聋生的书面词语正确率高于口语模式;但对于手语交流偏好的聋生,手语输入模式下的正确率最高。SSS输入模式下,聋生更倾向于关注教学者的手部;手语交流偏好的聋生词语正确率与眼部注视时长和注视次数相关显著。在聋生书面词语学习中,SSS输入模式下的学习效果优于口语模式;但对于手语交流偏好的聋生,相比于手语输入模式,SSS模式并没有表现出显著的优越性,表明对于偏好使用手语的聋生,手语教学仍是聋生教学的必要补充。

关键词：聋生书面词语语言输入模式眼动

改进YOLOv5的变电站反无人机目标检测算法

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南方电网技术 2024年第2期18卷 89-97页

作者：叶采萍陈炯马显龙胡宗杰上海电力大学电气工程学院上海200090 云南电网有限责任公司电力科学研究院昆明650217

针对目前变电站容易遭遇无人机入侵所面临的实际问题提出了一种改进YOLOv5的反无人机目标检测方法。首先,通过改进YOLOv5原模型结构提出四尺度特征融合结构,增强小尺度物体的检测能力;其次,将原有模型内C3模块引入Transformer编码器,提... 详细信息

针对目前变电站容易遭遇无人机入侵所面临的实际问题提出了一种改进YOLOv5的反无人机目标检测方法。首先,通过改进YOLOv5原模型结构提出四尺度特征融合结构,增强小尺度物体的检测能力;其次,将原有模型内C3模块引入Transformer编码器,提升小目标特征信息学习能力;最后,将卷积通道注意力模块集成到网络中,专注于目标区域的学习以提升模型对于特征的表征能力。测试结果表明,改进后模型整体识别率达到90.2%,平均精度可达89.5%,前向推理速度可达160帧/s。此外,综合对比现有其他前沿算法,该方法整体性能更优,更能满足变电站反无人机的实时检测需求。

关键词：目标检测 YOLOv5 反无人机通道注意力机制 Transformer编码器

“双一流”背景下民族高校数学专业人才培养路径探索

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兴义民族师范学院学报 2023年第4期 50-54,79页

作者：熊显萍黄明春兴义民族师范学院数学科学学院贵州兴义562400

在民族地区高等师范院校转型发展和深化改革的关键时期,师范专业建设在培养目标定位、课程体系构建、培养模式改革等方面存在一系列亟待解决的现实问题。数学与应用数学专业(师范类)坚持“学生中心”的办学理念,以师范类专业认证为抓手... 详细信息

在民族地区高等师范院校转型发展和深化改革的关键时期,师范专业建设在培养目标定位、课程体系构建、培养模式改革等方面存在一系列亟待解决的现实问题。数学与应用数学专业(师范类)坚持“学生中心”的办学理念,以师范类专业认证为抓手,根据学校办学定位和办学条件,调整专业培养目标,构建课程体系,优化课程内容,创新人才培养模式,推进专业建设,以适应新时代对数学师范人才培养的新要求。

关键词：双一流数学师范生路径

金融强国视域下中国版“监管沙盒”的构建与完善——基于金融科技创新监管试点的应用研究

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西南金融 2024年第4期 60-73页

作者：周雷陈佳慧熊舒琪车旻昌黄娴萍苏州市职业大学商学院江苏苏州215104 东南大学经济管理学院江苏南京211189 国家金融监督管理总局江苏监管局江苏南京210004

“监管沙盒”是适应金融科技创新发展的新监管模式。在建设金融强国视域下,系统研究中国版“监管沙盒”的构建与完善,对于深化金融科技创新监管试点,坚定不移走中国特色金融发展之路具有重要意义。中国版“监管沙盒”在借鉴国际经验的... 详细信息

“监管沙盒”是适应金融科技创新发展的新监管模式。在建设金融强国视域下,系统研究中国版“监管沙盒”的构建与完善,对于深化金融科技创新监管试点,坚定不移走中国特色金融发展之路具有重要意义。中国版“监管沙盒”在借鉴国际经验的基础上,贯彻适应我国金融市场特点、坚持金融服务实体经济等原则,构建了中央与地方配合的顶层设计,探索运用信息公开、产品公示、行业自律等监管机制,并落实了从“入盒”到“出盒”的完整测试流程。中国版“监管沙盒”在金融科技创新监管试点项目中的落地实施,呈现出参与主体多元、监管工具丰富、风险普遍较低等新特征,推动了数字技术与金融场景的深度融合,提升了金融科技服务实体经济能力,但在项目准入、权益保护、持续监管等方面仍有待提升,为此需要完善项目分类遴选与“入盒”标准,打造全流程多元监督闭环,优化“出盒”后的持续监管机制,全面保障金融消费者合法权益,促进金融科技守正创新,助力金融强国建设。

关键词：金融强国金融科技金融创新数字金融监管沙盒金融监管人工智能新质生产力

带非线性阻尼项的欧拉——泊松方程组径向对称解的爆破问题

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数学的实践与认识 2018年第16期48卷 227-233页

作者：熊显萍兴义民族师范学院数学科学学院

研究了N维空间中带非线性阻尼项的欧拉-泊松方程组的径向对称解的爆破问题.当t≥0时,定义了泛函H（t）和测试函数φ（r）,采用积分法得到了当H（0）满足一定条件时在非光滑边界条件下方程组的非平凡径向对称解将在有限时间内发生爆破.... 详细信息

研究了N维空间中带非线性阻尼项的欧拉-泊松方程组的径向对称解的爆破问题.当t≥0时,定义了泛函H（t）和测试函数φ（r）,采用积分法得到了当H（0）满足一定条件时在非光滑边界条件下方程组的非平凡径向对称解将在有限时间内发生爆破.采用相似的方法也得到了一维空间中径向对称解的相应结论.

关键词：欧拉-泊松方程组径向对称非线性阻尼爆破

三维空间中带非线性阻尼项的等熵欧拉方程组轴对称解的爆破

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数学的实践与认识 2017年第5期47卷 260-266页

作者：熊显萍罗朝辉贵州省兴义民族师范学院数学科学学院贵州兴义562400

研究了三维空间中带非线性阻尼项的可压缩等熵欧拉方程组Dirichlet初边值问题.采用泛函方法,定义几种不同的泛函,当初始速度足够大时分别得到了经典解在某一时间内必定爆破的结论.由于出现了非线性阻尼项,较之线性阻尼的情形,经典解爆... 详细信息

研究了三维空间中带非线性阻尼项的可压缩等熵欧拉方程组Dirichlet初边值问题.采用泛函方法,定义几种不同的泛函,当初始速度足够大时分别得到了经典解在某一时间内必定爆破的结论.由于出现了非线性阻尼项,较之线性阻尼的情形,经典解爆破的难度随之增加.

关键词：非线性阻尼项等熵欧拉方程组轴对称爆破

国内近20年来数学问题提出能力研究的热点及启示——基于Cite Space软件可视化分析

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兴义民族师范学院学报 2022年第6期 104-110,115页

作者：薛丽杨福敏吴京霖熊显萍兴义民族师范学院数学科学学院贵州兴义562400 贵州师范大学数学科学学院贵州贵阳550025

问题是数学的心脏,数学问题提出能力是“四能”的重要组成部分。基于CiteSpace软件可视化分析和文献梳理,探索我国数学问题提出能力研究的热点及趋势。研究发现该领域热点围绕:对数学问题提出能力“如何教学”、“受何影响”、“怎样测... 详细信息

问题是数学的心脏,数学问题提出能力是“四能”的重要组成部分。基于CiteSpace软件可视化分析和文献梳理,探索我国数学问题提出能力研究的热点及趋势。研究发现该领域热点围绕:对数学问题提出能力“如何教学”、“受何影响”、“怎样测评”三方面展开。由此,针对该领域研究得到三点启示:注重数学问题提出课堂实践研究、加强数学问题提出认知过程研究、关注数学问题提出过程性评价研究。

关键词：数学问题提出能力研究热点 CiteSpace可视化分析