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基于修正DEVA模型的云服务型企业价值评估研究 ——以金山办公为例

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基于修正DEVA模型的云服务型企业价值评估研究 ——以金山办公为例

作者：谢正霄山西财经大学

学位级别：硕士

MDATA模型的知识嵌入及在网络安全领域中的应用

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MDATA模型的知识嵌入及在网络安全领域中的应用

作者：赵昂霄电子科技大学

学位级别：硕士

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基于EKF的公安监所融合定位系统研究

基于EKF的公安监所融合定位系统研究

作者：杜霄中国人民公安大学

学位级别：硕士

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超大规格H型钢轧制工艺的数值模拟研究

超大规格H型钢轧制工艺的数值模拟研究

作者：赵昱霄燕山大学

学位级别：硕士

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基于多重结构保持的无监督多视图特征选择

基于多重结构保持的无监督多视图特征选择

作者：龚俊霄南昌大学

学位级别：硕士

青藏高原和华中平原水体中普通小球藻适应环境的比较研究

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青藏高原和华中平原水体中普通小球藻适应环境的比较研究

作者：张逸霄西藏大学

学位级别：硕士

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S物流公司仓储作业流程优化研究

S物流公司仓储作业流程优化研究

作者：方明霄河南工业大学

学位级别：硕士

初中英语听说课中教师课堂话语对学生课堂参与的影响研究

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初中英语听说课中教师课堂话语对学生课堂参与的影响研究

作者：赵霄霄洛阳师范学院

学位级别：硕士

课堂是学生学习的关键场所,在课堂教学过程中学生占据着主体地位。教师话语是课堂教学的语言载体。在课堂上,教师课堂话语是学生有效参与的重要途径,广大学者和英语教师开始研究教师课堂话语。英语教师可以通过调整课堂话语数量提高话... 详细信息

课堂是学生学习的关键场所,在课堂教学过程中学生占据着主体地位。教师话语是课堂教学的语言载体。在课堂上,教师课堂话语是学生有效参与的重要途径,广大学者和英语教师开始研究教师课堂话语。英语教师可以通过调整课堂话语数量提高话语质量,帮助学生更好的理解,从而促进学生的课堂参与。因此,在对初中英语听说课中教师课堂话语和学生课堂参与了解的基础上,对英语教师话语和学生课堂参与的影响进行分析,为初中英语教学对提供建议和参考。不同的学者对教师课堂话语和学生课堂参与的划分不尽相同,本研究中主要采用两位教授的观点。其中,何安平(2001)将英语教师课堂话语分为演示语、反馈语和提问语三方面。孔企平(2003)将学生课堂参与划分为行为参与、认知参与和情感参与三个维度。基于可理解性输入假说、输出假说和互动假说理论,提出了三个研究问题:(1)初中英语听说课中教师课堂话语的演示语、提问语和反馈语使用情况如何?(2)当前初中英语听说课教学中,学生的行为参与、情感参与和认知参与具体情况如何?(3)初中英语听说课中教师课堂话语对学生课堂参与有什么影响?在前人理论和实践的基础上,本研究的研究对象是实习学校的2位英语教师和330名学生,两位教师一位入职12年另一位入职2年,对她们的课堂话语进行分析。从英语教师课堂话语的三个维度和学生课堂参与的三个维度入手,首先,本研究通过课堂录音和录像,收集数据,分析教师和学生的话语量。其次,通过初中英语听说课中教师课堂话语的调查问卷和初中英语听说课中学生课堂参与的调查问卷,利用SPSS20.0对所获得数据进行分析。最后,为了增加调查结果的可信度,笔者分别对教师和学生进行访谈,并记录访谈内容,然后对课堂观察、问卷调查和访谈结果进行分析。本研究通过对调查问卷、课堂观察和访谈的数据进行的分析得出以下结论:第一、初中英语听说课中,教师话语量比重超过学生话语量,教师演示语不清晰,提问对象和反馈方式单一。第二、初中英语听说课中学生的认真钻研程度不够,小组讨论中依赖同学,对教师提问感到害怕。第三、初中英语听说课中,教师话语会通过直接影响学生某方面的参与而间接影响其他方面的参与。基于研究结果,本研究提出了以下建议:第一,初中英语教师应当精简课堂话语的数量,增强课堂话语的质量。第二,初中英语教师应当灵活改变提问对象,合理控制问题难度,巧用提问语。第三,初中英语教师应当给予学生有效的反馈,反馈方式多样化、针对性。

关键词：初中英语教师课堂话语学生课堂参与

乡村振兴背景下党建引领乡村治理的路径研究 ——以河北省D镇为例

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乡村振兴背景下党建引领乡村治理的路径研究 ——以河北省D镇为例

作者：冯京霄河北大学

学位级别：硕士

党的十九大报告中提出实施乡村振兴战略。实施乡村振兴战略是我国开启决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家新征程、实现“两个一百年”奋斗目标的必然要求。基层党组织是宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结... 详细信息

党的十九大报告中提出实施乡村振兴战略。实施乡村振兴战略是我国开启决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家新征程、实现“两个一百年”奋斗目标的必然要求。基层党组织是宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒,是贯彻落实党中央决策部署的“最后一公里”。基层党组织建设的优劣事关基层建设的成败。乡村治理是国家治理体系的“基础单元”,农村基层党组织成为乡村治理的根本力量,也成为了治理体系的中心,更是实施乡村振兴战略的根本保障。在乡村振兴战略的大背景下如何完善党建、实现党建引领乡村治理成为每个乡镇面临的现实问题。本文以习近平关于党的建设和组织工作的重要思想、国家治理理论作为研究的理论基础,结合D镇党建及乡村治理实际情况,深入分析乡村振兴背景下D镇党建引领乡村治理的现状,并总结成效。运用问卷调查法和实地访谈法,根据现状分析困境,探究形成基层党组织结构有待优化,影响乡村治理能力;党组织统筹协调能力不足,影响乡村治理效率;党组织人才资源相对短缺,影响乡村治理效果三方面现实困境的原因,从党组织结构建设未能适应新时代乡村治理的要求;基层党建高难度与乡村治理复杂性同时共存;乡村资源配置匮乏影响党组织人才建设效果三方面分析。综合对D镇党建引领乡村治理现状、困境及成因的分析,论文在最后结合实际,从组织引领、制度引领、人才引领、工具引领方面提出优化手段,明确加强基层党组织建设,建立健全各方面体制机制,整合优质资源向乡村倾斜,完善大数据智慧党建平台建设的具体实施措施,以探索出一条适合现阶段的党建引领乡村治理路径,推进乡村有效治理,同时为深化党建研究成果,提升党建引领乡村治理水平提供一定的参考。

关键词：基层党建乡村治理乡村振兴智慧党建