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基于中国传统文化视野下护理人文的探讨

护理研究（上旬版） 2017年第8期31卷 2785-2787页

作者：林静陈燕方森梁百慧熊兰湖南中医药大学护理学院湖南省中医药研究院附属医院湖南中医药大学第二附属医院

从中国传统文化中的仁爱思想、修己安人、天人合一、慎独思想4方面阐述了护理内涵,提出传统文化在护理人文中的具体应用,告诫我们应不断汲取优秀中国传统文化中的精华来提高护理工作者的思想水平、人文素质,促进我国护理事业的发展。

关键词：中国传统文化护理人文素质文化氛围

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我国独立学院护理本科培养方案的研究

湖南中医杂志 2016年第8期32卷 159-161页

作者：熊兰林静陈燕石溪溪朱正刚湖南中医药大学第二附属医院湖南长沙410005 湖南中医药大学湖南长沙410208 湖南省中医药研究院附属医院湖南长沙410006

独立学院作为我国高等教育改革的重要项目,人才培养质量是其生存与发展之根本。笔者从独立学院的产生强调其重要性,通过对独立学院护理本科人才培养现状的分析可采用的培养措施,包括准确定位,明确培养目标;调整专业教学计划,改革专业培... 详细信息

独立学院作为我国高等教育改革的重要项目,人才培养质量是其生存与发展之根本。笔者从独立学院的产生强调其重要性,通过对独立学院护理本科人才培养现状的分析可采用的培养措施,包括准确定位,明确培养目标;调整专业教学计划,改革专业培养方案;加强实践教学环节,突出实践能力培养;加强专业思想教育,提升专业修养水平;制定培养质量标准考核,建立质量追踪评价机制等,为适应社会发展需要输送全面发展的创新性应用型护理人才。

关键词：独立学院护理本科培养

中医护理技术融入居家养老移动服务模式中的构想

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护理研究（上旬版） 2017年第7期31卷 2364-2366页

作者：石溪溪林静梁百慧熊兰陈燕湖南省中医药研究院附属医院

提出了中医护理技术融入居家养老移动服务模式中的构想,并就该构想的意义与可行性进行了分析,结合移动服务模式提出了中医特色技术融入居家养老护理中的策略与路径,旨在有效弥补目前居家老人照护中存在的不足,促进老人健康,降低入院率。

关键词：中医护理技术居家养老移动服务模式构想

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专业认证背景下的护理本科人才培养方案探讨

湖南中医杂志 2017年第1期33卷 103-104页

作者：熊兰肖彤林静石溪溪陈燕湖南中医药大学湖南长沙410208 湖南省中医药研究院湖南长沙410006

随着我国社会经济的不断发展,科学技术的不断进步,越来越多的人开始关注健康,关注医疗技术和护理质量。开展护理本科专业认证就是在这样一个大趋势下应运而生的。从护理学专业教育的基本要求出发,以湖南中医药大学第二附属医院2015年50... 详细信息

随着我国社会经济的不断发展,科学技术的不断进步,越来越多的人开始关注健康,关注医疗技术和护理质量。开展护理本科专业认证就是在这样一个大趋势下应运而生的。从护理学专业教育的基本要求出发,以湖南中医药大学第二附属医院2015年50名湘杏学院实习学生问卷调查为依据,探讨护理本科专业教育现状及存在的不足,提出有效的人才培养方案,并对未来我校湘杏学院护理本科人才培养模式进行探讨。

关键词：护理专业人才培养方案医学教育

中医护理专业学位硕士研究生核心能力指标体系的探讨

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湖南中医杂志 2016年第11期32卷 123-126页

作者：林静方森熊兰石溪溪陈燕湖南中医药大学护理学院湖南长沙410208 湖南中医药大学第二附属医院湖南长沙410005 湖南省中医药研究院附属医院湖南长沙410006

目的:探讨并构建我校中医护理方向专业学位硕士研究生核心能力指标体系,提升专业硕士研究生能力,推动中医护理事业的发展。方法:在查阅文献、小组讨论的基础上初步构建框架,采用德尔菲法进行两轮专家咨询。结果:两轮咨询问卷有效回收率... 详细信息

目的:探讨并构建我校中医护理方向专业学位硕士研究生核心能力指标体系,提升专业硕士研究生能力,推动中医护理事业的发展。方法:在查阅文献、小组讨论的基础上初步构建框架,采用德尔菲法进行两轮专家咨询。结果:两轮咨询问卷有效回收率均为100%;专家权威系数分别为0.834、0.872,协调系数分别为0.232、0.201(均P<0.01)。最终确定包含临床实践能力、临床科研能力、护理教育能力、评判性思维能力、专业发展能力等7个一级指标,24个二级指标的中医护理方向专业学位硕士研究生核心能力评价指标体系。结论:该指标体系可作为我校中医护理专业学位硕士研究生培养模式的参考依据。

关键词：中医护理专业学位硕士核心能力德尔菲法

中医院校本科生中医护理特色课程设置及培养效果的调查研究

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中医药导报 2016年第12期22卷 123-125页

作者：石溪溪陈燕朱正刚熊兰林静湖南中医药大学护理学院湖南长沙410208

目的:探讨优化后的中医护理特色课程对护理本科生培养的效果。方法:通过对临床护理管理者和护理本科生对中医护理特色课程设置进行调查评分,优化课程设置模块,将优化后的课程设置模块应用于教学,通过两组前后比较,观察培养效果。结果:... 详细信息

目的:探讨优化后的中医护理特色课程对护理本科生培养的效果。方法:通过对临床护理管理者和护理本科生对中医护理特色课程设置进行调查评分,优化课程设置模块,将优化后的课程设置模块应用于教学,通过两组前后比较,观察培养效果。结果:临床护理管理者和护理本科生对中医护理特色课程设置评分最高的三门课程分别是中医基础概论、中医护理学基础和中医临床护理学;实验组与对照组中医护理理论知识和操作技术考核成绩比较,差异有统计学意义(P<0.05),实验组与对照组用人单位比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:优化后的中医护理特色课程设置模块提高了本科生的中医护理知识水平,也得到了用人单位的肯定。

关键词：中医院校中医护理特色课程