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超快激光诱导下材料的非线性电子动力学响应的理论研究

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超快激光诱导下材料的非线性电子动力学响应的理论研究

作者：焦亚龙北京理工大学

学位级别：硕士

我们在含时密度泛函理论框架下模拟了超快激光脉冲与材料相互作用电子动力学过程。以CaF晶体为例，首先对比分析单脉冲与双脉冲电子动力学响应过程的区别。接着，通过改变子脉冲极化方向，观测非线性能量吸收及电子激发过程。在双色阿... 详细信息

我们在含时密度泛函理论框架下模拟了超快激光脉冲与材料相互作用电子动力学过程。以CaF晶体为例，首先对比分析单脉冲与双脉冲电子动力学响应过程的区别。接着，通过改变子脉冲极化方向，观测非线性能量吸收及电子激发过程。在双色阿秒脉冲作用下，通过调节相位差以及脉冲间隔，我们研究了其电子动力学响应过程。当前结果表明相比单脉冲，在双脉冲作用下，材料激发了更少的电子以及吸收了更少的能量，这和实验上双脉冲具有更高的加工阈值以及更小的热影响区这一事实保持一致。其次，随着脉冲极化角度的增大，电子激发和能量吸收曲线关于180°轴是“准对称”的，这一现象目前还没有被报道过。另外，随着脉冲间隔的增加，激发电子曲线呈现出有趣的振荡行为。最后，在脉冲结束时我们给出单胞的电子密度分布以及导带的电子占据。此外，我们应用两个单色激光场(400nm,800nm)，以及它们由不同相位差(0,π π)叠加而成的双色激光研究了CaB6晶体的电子学响应过程。CaB6晶体中的电子激发以及能量吸收过程被详细观测，当前结果表明对于单色情形，调节频率明显影响其激发行为。对于双色情况，调制出的对称型与非对称型的激光场分别辐照在材料上产生了不同的电子动力学响应过程。

关键词：含时密度泛函理论阿秒激光飞秒激光电子动力学氟化钙硼化钙

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D市高中校园墙面文化创设研究

D市高中校园墙面文化创设研究

作者：焦淋淋黑龙江大学

学位级别：硕士

随着素质教育的大力提倡和不断深化,教育工作者愈加注重隐性课程强大的育人力量。一所学校是纷繁复杂的社会的缩影,有其独特之气质、辨他之特色,因而,积淀成一种校园文化。一面校园文化墙具化为校园文化的熏染阵地,真实记载着本校的历... 详细信息

随着素质教育的大力提倡和不断深化,教育工作者愈加注重隐性课程强大的育人力量。一所学校是纷繁复杂的社会的缩影,有其独特之气质、辨他之特色,因而,积淀成一种校园文化。一面校园文化墙具化为校园文化的熏染阵地,真实记载着本校的历史发展脉络,细数着该校的变迁轨迹,汇集着特有的人文气息。高中校园墙面文化有其自身的含义,它是指在高中校园内,以建筑物的墙面为载体,由全体师生在教育活动中共同创设的,旨在培育人、完善人的隐性课程,体现教育理念和学校特色的一切物质和精神文明的总称。它以其多样的形式、丰富的内涵、多元的要素,影响着学校师生的内在气质,昭示着学校的兴学理念,塑造着学校的良好风貌,传递着正确的价值判断。因此,让校园内的每一面墙都能“畅所欲言”尤为重要。然而,在现实中,校园墙面文化创设仍存在些许问题。为此,笔者针对D市的3所普通高中校园墙面文化创设情况,搜集并分析了相关的调研材料,认真总结提炼了D市高中校园墙面文化创设的经验,即校园墙面文化创设的原则、特征。但同时,也发现存在的不足主要有:学生主体性被忽视、内容选择单调失衡、更新周期比较缓慢、育人效果有待优化。本文将以上问题分别从学校、教师、学生三个层面归纳和总结了其产生的原因。在此基础上,进一步提出建设策略,主要有:建立“三位一体”的墙面文化创设共同体;遵循“文以人化”的墙面文化创设理念;彰显学校灵魂的墙面文化创设内容;展现和谐互动的墙面文化创设形式;加强墙面文化维护与监督管理力度。以期可以为D市高中校园墙面文化创设提供可行性建议。

关键词：高中校园文化校园墙面文化文化创设

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同青少年谈写字

同青少年谈写字

1982年

作者：焦可强

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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我国上市公司融资方式及其影响因素研究

我国上市公司融资方式及其影响因素研究

作者：焦晓风长春理工大学

学位级别：硕士

融资是企业财务活动的重要组成部分,公司的项目能否顺利完成、企业的长远发展以及资本市场的健康发展都会受到公司融资方式的影响。国外有关融资方式和影响因素的研究起步较早,他们主要研究相关理论以及根据上市公司的数据来实证分析上... 详细信息

融资是企业财务活动的重要组成部分,公司的项目能否顺利完成、企业的长远发展以及资本市场的健康发展都会受到公司融资方式的影响。国外有关融资方式和影响因素的研究起步较早,他们主要研究相关理论以及根据上市公司的数据来实证分析上市公司的融资影响因素。我国学者从定性和定量两方面对我国上市公司的融资问题进行研究结果认为,股权融资偏好是我国上市公司普遍存在的一个问题。但我国学者对上市公司的研究大多集中在股权分置改革之前,股权分置改革后我国上市公司直接融资的环境发生了巨大的变化,我国上市公司在选择融资方式时受到怎样的影响?本文从理论和实证两方面研究我国上市公司的新的融资偏好情况,下文分别阐述各部分内容。第一部分是文章的引言部分,对本文的研究背景和研究意义进行描述,阐述了国内外融资偏好及其影响因素的文献综述,之后,对本文的研究目的和研究框架进行了描述,最后提出了本文的研究创新和不足。第二部分是文章的文献研究部分,主要对资本结构相关的早期理论和现代理论做个系统阐述。第三部分定性分析了上市公司融资特征及其影响因素,主要分析了影响上市公司融资的外部因素以及公司特征等方面。第四部分是实证分析,主要分为4个部分。1.样本选取和数据来源,2.变量定义和研究假设,3.描述性统计分析,4.实证分析。第五部分是本文的研究结论与研究局限性。

关键词：融资偏好 Ordered-Logistic模型股权分置改革内部融资

交往理论视阈下的思想政治教育研究 ——基于马克思主义交往理论与哈贝马斯的交往理论的视角

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交往理论视阈下的思想政治教育研究 —...

作者：焦美玲青海师范大学

学位级别：硕士

当代交往日益普遍化、信息化,它深刻影响着社会政治、经济、文化等各个方面,日益成为人们普遍关注的问题。不同的学科都对这一问题进行了研究。思想政治教育作为人类社会实践的一个重要方式,也是一种特殊的交往过程,所以应该特别注重对... 详细信息

当代交往日益普遍化、信息化,它深刻影响着社会政治、经济、文化等各个方面,日益成为人们普遍关注的问题。不同的学科都对这一问题进行了研究。思想政治教育作为人类社会实践的一个重要方式,也是一种特殊的交往过程,所以应该特别注重对于交往问题的研究。在当代社会交往的背景下,从交往理论的视角来对思想政治教育进行解读,开创思想政治教育新境界,目的在于使思想政治教育工作能够更好地发挥其对人的指导作用。本文试图通过对思想政治教育进行交往解读,提出一种针对当前思想政治教育工作中所存问题的交往解决之道,因而本文的理论支点和贯穿主线,就是交往。本文在研究过程中,采用理论研究、文献分析等多种方法对马克思的交往理论进行了梳理,同时通过借鉴哈贝马斯的交往行为理论中有价值的观点来研究思想政治教育,阐述了交往理论对思想政治教育的指导意义。本文在详尽地阐述马克思主义交往理论蕴含的深层含义的同时,将马克思主义交往理论与哈贝马斯的交往理论进行比较分析,努力发掘哈贝马斯交往理论中可以提高思想政治教育工作效果的积极因素,并将其引入马克思主义交往理论,以用来指导现代思想政治教育工作。本文还对思想政治教育与交往的关联性进行了分析,指出了交往理论对思想政治教育工作的应然要求,同时也分析了思想政治教育现状中存在的问题。同时,本文针对交往理论对当代思想政治教育的应然要求,提出了以交往理论为指导,思想政治教育应该采取的一些相应对策,以使马克思主义交往理论与思想政治教育能更好的结合,从而使思想政治教育工作更加有实效性、科学性和针对性。

关键词：交往实践主体性价值目标思想政治教育

从贸易繁荣走向发展繁荣：“一带一路”的发展寓意阐释

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从贸易繁荣走向发展繁荣：“一带一路”的发展寓意阐释

作者：焦越兰州大学

学位级别：硕士

从汉唐到明清,古代丝绸之路的繁荣,曾在中国和世界贸易历史上留下过精彩的笔墨。而当前,国际经济格局中出现的逆全球化现象,表现出国际贸易的收益分配争端更加突出,以发展中国家为主的地区经济增长和经济发展问题,日益牵动着整个国际经... 详细信息

从汉唐到明清,古代丝绸之路的繁荣,曾在中国和世界贸易历史上留下过精彩的笔墨。而当前,国际经济格局中出现的逆全球化现象,表现出国际贸易的收益分配争端更加突出,以发展中国家为主的地区经济增长和经济发展问题,日益牵动着整个国际经济形势的变化方向。在这样的时代背景下,中国提出了“一带一路”的重大倡议,继承“丝绸之路”和平与开放的丝路精神,加强与沿线国家多层次的经贸合作关系及共同发展,为维护贸易自由和全球化的历史趋势,进行着从具体方案到实施行动的诸多努力。本文在国际贸易理论和发展经济学理论的基础上,对“一带一路”沿线国家的区域经济增长问题,进行了简单的理论回顾和分析梳理。文章总结了区别于现代国际贸易关系的古丝路贸易特征,并讨论了其背后蕴含的和平贸易、和平发展的丝路精神。对于当今全球化时代的国际贸易摩擦与地区发展失衡问题,文章在借助数据描述并判断当前国际经济呈现的新格局后,从贸易收益的分配角度分析认为:无论是曾经倡导全球开放、还是如今鼓动逆全球化,发达国家始终在试图攫取或维持自己对国际贸易和世界经济增长“蛋糕”的最大分配权。但“一带一路”倡议与此不同,它想要打破这种局面,寻求国际合作、跨国跨区域共同发展,这一追求不仅仅只是美好设想,而是存在实践上的可能性的。随后,文章以跨国区域公共产品供给为例,通过一个动态拓展的博弈模型,具体论证了“一带一路”倡议在跨国公共产品供给领域的可行性,博弈结果支持了倡议中包含的“欢迎‘搭便车’”思想、倡导大国领头先行、呼吁小国合作跟进的理念,对当今国际跨区域合作问题的有效推进所具有的重要作用。最后,文章从“一带一路”倡议目前可以依托的物质基础和潜在条件出发,阐释了“一带一路”倡议是基于沿线国家自身发展潜力提出的。在一系列行之有效的实践方案背后,倡议蕴含着其在当代的发展经济学意义:它跨越了古代丝绸之路的贸易繁荣,并为今天丝路沿线国家和地区的发展繁荣提供了新的发展经验和发展方向。

关键词：一带一路全球化国际贸易发展经济学博弈论

微信读书APP驱动用户社交化阅读的策略研究

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微信读书APP驱动用户社交化阅读的策略研究

作者：焦政天津财经大学

学位级别：硕士

随着移动阅读APP作为阅读工具的兴起,社交化阅读成为人们移动阅读的一大特点。社交化阅读是以内容为核心、以关系为纽带,强调共享、沟通与交互的移动阅读新模式,这种阅读模式在移动阅读受众群体中非常受青睐。而目前中国社交化阅读APP... 详细信息

随着移动阅读APP作为阅读工具的兴起,社交化阅读成为人们移动阅读的一大特点。社交化阅读是以内容为核心、以关系为纽带,强调共享、沟通与交互的移动阅读新模式,这种阅读模式在移动阅读受众群体中非常受青睐。而目前中国社交化阅读APP的代表就是微信团队开发的微信读书APP。这是微信团队推出的一款依赖于微信生态链的移动阅读APP,主要给用户提供较好的社交化阅读环境。通过促进用户与好友、与陌生人之间的思想碰撞,从而加深彼此影响,形成良性互动循环。但目前互联网的“短、快”倾向不利于阅读类产品的发展,微信读书的面临着短视频、直播的冲击,自身的竞争力还不够,那么如何驱动用户进行社交化阅读是微信读书面临的一个很重要的问题。基于微信读书APP目前所面临的驱动用户社交化阅读的挑战,本次论文将探索以下两个问题,其一,了解微信读书APP用户使用本产品的动机,哪些因素能够影响移动阅读APP用户进行社交化阅读,并且这些因素的影响方式是什么样的;其二,了解微信读书APP目前存在的对用户使用产生负向影响的使用缺陷。基于此研究目的,本文展开了对微信读书APP和其受众用户的研究。首先,本文通过深度访谈向10位微信读书APP重度使用用户了解他们对微信读书APP的使用动机、使用态度以及微信读书APP目前存在的短板。随后,基于技术接受模型理论并结合使用与满足理论、使用动机理论从接受深度访谈的用户回答中提取本研究需要的影响因子,提出了影响用户使用微信读书APP的指标体系,由此基础上制定了调查问卷,本次调查共收回问卷889份,其中有效问卷768份,问卷有效率约86.4%。对于回收的问卷数据,首先对样本特征做了描述性分析,对微信读书的受众用户的画像进行描绘,随后将影响因子与使用时间分别建立有监督机器学习回归模型,包括线性回归模型、GBDT模型和XGBoost模型,训练完成后利用拟合优度和MSE指标进行模型的筛选,最终选择XGBoost模型结合使用shap value进行解读,模型的结果显示,在使用动机中,“可以节省阅读时间,提高阅读效率”、“可以让我认识更多志趣相投的朋友、扩大交际圈”、“可以节省费用”这三个特征均对目标变量具有正向影响,而使用缺陷中,“分享行为得不到正反馈,甚至有消极回复”、“碎片化内容较多,缺乏有深度的优质内容”、“容易分神、不适合精度”对目标变量具有负向影响。经过分析得到具体三个结论简述如下:第一,阅读成本包括时间成本和金钱成本是用户使用微信阅读APP首要考虑的问题;第二,社交化阅读模式目前是一把双刃剑,社交化阅读模式既能促进用户使用微信读书,在某些情况下也会阻碍用户进行社交化阅读;第三,微信读书用户拒绝碎片化信息。目前APP中存在着很多类似于公众号推送的文章,导致用户无法专注于产品的主要功能—阅读书籍。基于以上结论,本文提出了三点建议:第一,建议将阅读小组功能添加到阅读界面。在读书时,用户可以选择加入读书群,并在一定时间内与群内的成员一起读完这本书。并且为了更好地促进用户使用微信读书APP进行阅读,奖惩规则应该以读书任务的完成度为标准嵌入到小组阅读功能中。此类活动利用奖励机制将会减小阅读成本,并增强用户的使用意愿。第二,建议平台能够为用户提供对于攻击性评论的举报或者投诉渠道,应用官方可以在短时间内审查和禁止不当评论,并且提醒用户要打造绿色网络环境,意见不同可以以讨论的形式评论,在社交化阅读中尽量起到积极的作用。第三,书籍信息显示优化,与普通文章区别化。具体建议在图书详情页中添加一级书籍类目甚至二级书籍类目,网络小说和漫画需添加的信息包括图书是否已完结、更新章节未完成的书和分类标签。为书籍添加标签有助于用户区分书籍类别,让用户更轻松地找到他们想要的书籍。

关键词：社交化阅读微信读书使用动机技术接受模型

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上市公司协议收购中中小股东利益的保护

上市公司协议收购中中小股东利益的保护

作者：焦海玲中国政法大学

学位级别：硕士

协议收购是我国目前上市公司收购的主要方式，但是法律对协议收购的规定很少，导致实践中协议收购问题很多，中小股东的利益得不到很好的保障。作为证券市场投资者的股份公司股东既是股份公司赖以存在的基础，又是证券市场赖以发展的源... 详细信息

协议收购是我国目前上市公司收购的主要方式，但是法律对协议收购的规定很少，导致实践中协议收购问题很多，中小股东的利益得不到很好的保障。作为证券市场投资者的股份公司股东既是股份公司赖以存在的基础，又是证券市场赖以发展的源泉。如果股东利益得不到保障，投资热情受挫，证券市场将难以健康发展。鉴于此，本文对协议收购中的中小股东的法律保护问题进行了研究。中小股东的利益保护问题是研究协议收购问题的切入点。本文主要采用了理论联系实际、比较法学、法律经济学等研究方法。从协议收购的价值，中小股东利益保护的意义研究入手，推导出协议收购中中小股东利益保护的重要性。通过与国外要约收购中相关法律制度的比较分析，提出了协议收购中加强中小股东利益保护的立法建议。本文包括前言、正文、小结三部分。正文由三部分组成，共四章，余五万字。论文前言部分分析了我国证券市场中协议收购的产生、发展、前景、目前存在的主要问题以及我国的立法现状。指出协议收购中中小股东保护是当前迫切需要解决的问题。正文第一部分包括第一章，是整篇文章的基础。本章主要解决两个问题。一是通过协议收购与要约收购的比较，确立本文研究的概念体系、研究范畴与研究思路。正是因为协议收购与要约收购既有区别又有联系，使得本文可以通过将协议收购与国外证券市场发达国家的要约收购中相关制度加以比较分析，来完善我国协议收购中中小股东利益保护的制度。二是通过研究协议收购的价值，中小股东利益保护的价值，中小股东与协议收购的关系以及协议收购中中小股东利益得不到保护的负面影响来说明本文研究的意义。正文第二部分即本文第二章，从历史的角度、经济的角度、法律的角度分析了我国协议收购中中小股东利益保护不善的原因。历史的角度：通过与证券市场发达国家美国公司收购历史的比较，来说明我国协议收购及其中小股东保护问题的产生。经济的角度：主要从公司收购打破了原有的利益平衡局面，是个利益重建的过程。而收购各方追求利益最大化的动因，及中小股东的弱势地位使得中小股东利益必然会受到损害的角度来分析。法律的角度：从我国现行公司收购立法现状与美国，英国公司收购立法现状的比较的角度来分析协议收购中中小股东利益保护问题。正文第三部分即第三章。主要是对加强我国协议收购中中小股东利益保护问题提

关键词：协议收购信息披露强制要约收购股东派生诉讼忠实义务

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天津市中职学校校本教学管理研究

天津市中职学校校本教学管理研究

作者：焦迎天津大学

学位级别：硕士

校本管理的思想是近年来英国、美国、澳大利亚等国家在推进教育改革的运动中提出来的，是人们对学校管理本质特点认识的进一步深化。美国教育研究机构在1993年一份报告中这样界定校本管理：学校教育管理活动要以学校本身的特性和需要为... 详细信息

校本管理的思想是近年来英国、美国、澳大利亚等国家在推进教育改革的运动中提出来的，是人们对学校管理本质特点认识的进一步深化。美国教育研究机构在1993年一份报告中这样界定校本管理：学校教育管理活动要以学校本身的特性和需要为出发点展开。现代学校本应是一个知识性、科学性、研究性和民主性很高的教育机构，应当有着浓郁的民主气氛和学术氛围，但一方面受传统教育体制的影响，我们的学校，一张课表，一本教材，培养模式单一，造成了干人一面、千校一律的教育格局;另一方面，受传统行政体制和教育管理集权模式影响，学校成了上传下达的行政机构或教育行政部门的附庸，没有一点自主权。很显然这种状况与快速发展的中国经济社会和全球经济一体化的趋势对人才的需求是相背离的。校本教学管理力求通过教学管理自主化、人本化和个性化来改变上述局面。首先，管理自主化就是要突破长期以来传统教育体制形成的学校不完全独立的办学格局，学校自主化管理深层次的意义在于促进学校教学管理从功能管理走向效能管理;其次，管理人本化是指学校的各项管理工作要以人为本，从制度的制定到执行都要考虑是否以人为本，是否有利于促进人的发展。进一步理解校本管理人本化实质上是要求学校管理刚柔相济，从制度管理走向全面质量管理。第三，管理个性化有两方面的含义，一是强调学校管理的个性特征，要从学校自身的特点出发，从行政管理走向学术管理。二是强调学校管理对个性的弘扬，即管理利于个性的充分发挥。事实上，“校本管理”的真正内涵就是：学校立足现有教育资源，以校为本、个性化办学。本研究的第一部分是绪论，将就研究问题简述、研究的目的与意义、研究价值、研究方法等进行综述;第二部分介绍校本管理的基本内涵、实施校本管理的可行性与必要性、校本管理的原则、特征等;第三部分论述校本教学管理研究的结论，提出校本管理的运作模式、管理策略、监控体系、管理职责、评价体系、政府在校本管理中的角色定位等等;第四部分以中华职专为典型案例阐述实施校本教学管理的必要性和可行性，第五部分简要介绍校本教学管理模式的构建，第六部分提出了目前校本教学管理存在的问题及对策。由于校本管理目前在我国教育体系中尚处于实验阶段，国情的不同会使校本管理产生不同的特点，但只要对于教育质量和教育水平的提高有益，我们就要大力推进，加快发展。

关键词：中职学校校本管理教学管理