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机车抱轴箱强度分析及结构优化

机车抱轴箱强度分析及结构优化

作者：焦柏儒大连交通大学

学位级别：硕士

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分层教学在高中英语写作教学中的应用研究

分层教学在高中英语写作教学中的应用研究

作者：焦延梅青海师范大学

学位级别：硕士

写作作为英语教学中不可或缺的一部分,其重要性日益凸显。高中英语写作在新一轮的高考改革中被赋予了更多的教育意义,对学生提出了更高的要求,传统的“死记硬背”已不能满足学生的需求。鉴于此,本文尝试应用分层教学展开对高中英语写作... 详细信息

写作作为英语教学中不可或缺的一部分,其重要性日益凸显。高中英语写作在新一轮的高考改革中被赋予了更多的教育意义,对学生提出了更高的要求,传统的“死记硬背”已不能满足学生的需求。鉴于此,本文尝试应用分层教学展开对高中英语写作教学的研究,给学生提供一种新的教学方法,以期能够提高学生对英语写作的兴趣,促进学生英语写作的学习。本研究以最近发展区理论、掌握学习理论、教学过程最优化理论为理论基础,采用问卷调查、访谈、测试的方法,围绕以下三个问题展开研究:(1)分层教学对学生的英语写作兴趣和自信心有何影响?(2)分层教学对学生的英语写作水平有何影响?(3)分层教学对哪一层级的学生影响最大?本实验的研究对象是青海省西宁市某高中高二年级的53名学生,实验周期总共14周。实验开始前,笔者根据月考英语作文成绩,将53名学生分为A,B,C三层,并发放问卷调查学生的英语写作学情。实验过程中,笔者严格按照分层教学理论展开教学实践,并实时观察学生动态,做好记录。实验结束后,笔者通过问卷、访谈、测试的方式了解分层教学对学生英语写作方面产生的影响。实验结果显示:(1)从问卷和访谈结果中可以看出,分层教学激发了学生自主学习的积极性,从而使三层学生的写作兴趣和自信心均有提升。(2)从试卷分析结果来看,分层教学不仅提高了全班同学的英语写作成绩,而且使得每一层级的学生都取得了进步,其中C层学生进步最明显,B层次之,A层最不明显。(3)测试和访谈结果表明,分层教学都对C层的学生影响最大。从成绩来看,他们进步幅度最大;从态度层面来看,他们从被动学习转变为了主动学习。总体而言,分层教学在高中英语写作教学中展现出显著的促进作用,有助于实现教学过程的最优化。通过差异化的教学和个性化的指导,分层教学为学生提供了更有效的学习路径,提高了他们的写作兴趣和写作能力。因此,本研究为高中英语写作教学提供了一种可行的教学模式,以期能对未来的写作教学实践提供参考。

关键词：分层教学高中英语写作教学

微课教师形象对中职学生学习效果的影响 ——来自眼动实验的证据

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微课教师形象对中职学生学习效果的影响 ——来自眼动实验的证据

作者：焦小桐山东师范大学

学位级别：硕士

在信息时代,互联网技术的快速发展和普及推动了教学资源的变革,教学资源的数字化、多样化和个性化促使学生更加便捷地获取丰富的学习资料和教学内容。微课作为一种短小精悍的教学资源,为信息时代的碎片化学习需求提供了一种理想的教学形... 详细信息

在信息时代,互联网技术的快速发展和普及推动了教学资源的变革,教学资源的数字化、多样化和个性化促使学生更加便捷地获取丰富的学习资料和教学内容。微课作为一种短小精悍的教学资源,为信息时代的碎片化学习需求提供了一种理想的教学形式,更好地迎合了学生的学习习惯和需求。然而,目前的微课视频没有达到预期的学习效果,微课视频中教师形象的呈现方式还有待商榷。此外,将微课融入中职课堂教学的研究尚不成熟,缺乏理论与应用相结合的实证研究。因此,本研究基于眼动实验,探究不同教师形象对中职学校学生的学习效果的影响,希望能够通过此研究提升中职学生的学习体验,推动数字教学资源的优化完善,为微课视频的设计和制作提供学生体验层面的依据,为中职学校的教学改革和创新提供理论和实证支撑。本文的主要工作和创新点如下:1.设计并完成眼动实验,基于眼动实验数据分析微课视频中教师形象与学生学习效果的关系。通过阅读和整理相关文献,根据研究目标设计实现了两组眼动实验,收集并分析学生在观看有无教师和不同类型教师形象微课后的眼动数据,推测被试在观看不同微课视频时的专注度和注意程度。眼动实验结果的证据为后续混合式教学设计和实践奠定了理论基础。2.针对中职学校《信息技术》课程教学效果不佳的问题,提出结合微课和传统课堂教学的混合式教学方法,并进行教学实践。结合相关理论基础和眼动实验结果,完成中职学校《信息技术》课程的教学设计;然后在不同教学班分别采用传统课堂教学和融合微课的混合式教学,收集并分析对比教学数据,为后续对比分析不同教师形象在中职学校微课教学中的差异提供数据基础和实证支撑。3.通过问卷调查和学生学习成绩分析等多种教学评估手段,全面分析不同教师形象的微课在中职课程教学中的表现。本文从认知和情感体验等不同角度出发,研究不同教师形象的微课对中职《信息技术》课程教学的影响。不同教学效果的对比,进一步验证了真人教师微课的教学效果最好,其得到了较高的满意度和显著的学习成果。这一结论为微课设计和教学实践提供了实证支持,强调了教师形象在微课中的重要作用,对提升学生学习效果和提高教师教学质量具有深远的指导意义。综上所述,本研究基于眼动实验研究,深入剖析了微课教学中教师形象对中职学生学习效果的影响,为中职学校教学改革和创新提供了实证支持。同时,本文的研究成果对现代教育技术的应用和现有教学策略的优化具有启发性,为未来教育教学相关领域的研究提供了借鉴和参考。

关键词：微课教师形象中职教学眼动实验

新世纪以来中国家庭题材电影母女关系书写研究

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新世纪以来中国家庭题材电影母女关系书写研究

作者：焦姝祺内蒙古师范大学

学位级别：硕士

无论在书写还是接受意义上,母女关系的呈现似乎始终游离于当代中国主流电影的视域之外。新世纪以来,一部分家庭题材电影开始专注女性自身经验和情感挖掘,母女关系的书写正在逐渐成为一种全新的家族伦理叙事范式。本研究共选取18部电影... 详细信息

无论在书写还是接受意义上,母女关系的呈现似乎始终游离于当代中国主流电影的视域之外。新世纪以来,一部分家庭题材电影开始专注女性自身经验和情感挖掘,母女关系的书写正在逐渐成为一种全新的家族伦理叙事范式。本研究共选取18部电影样本作为研究对象,运用文本分析法、比较研究法,重点分析新世纪以来家庭题材电影有关母女关系的建构策略及母女关系书写的银幕呈现,它因何产生、怎样表达、有何意义,是本研究想要厘清的问题。家庭题材电影中母女关系的渐次涌现,离不开实践的充分探索,本研究首先分析家庭题材电影母女关系书写的创作背景,从历时性角度梳理影史脉络中渐次清晰的母女关系表述,并探讨新世纪以来电影聚焦母女关系的社会语境;其次从影片文本入手,以家庭成员的形象建构、母女关系的“女性话语”建构两个维度分析母女关系书写的表层建构策略,在家庭成员的形象建构方面,父亲形象的塑造愈发丰满复杂,母亲与女儿作为个体的独立形象得以呈现,女性群体的真实样貌不再被有意遮蔽。在母女关系的“女性话语”建构方面,公私领域的女性空间、父亲角色的显性缺席与隐性出席、洞察父权枷锁的女儿视角、母女互映的镜像观照共同构成新世纪中国家庭题材电影母女关系的建构实践;再次,新世纪以来母女关系模式的银幕呈现不再局限于传统的“母慈女孝”,而是潜入女性内心世界、深入母女冲突的伦理困境,探寻母女矛盾的社会与心理根源,同时,这些有关母女关系书写的影片也积极探索母女关系和谐的相处之道,回归共生固恋的母女联结,将母性谱系再度延续,本研究对此现象进行具体论述;最后,本研究探讨了研究样本中存在的共性问题及电影创作者的自主反思,艺术与现实具有互文性,多元复杂的母女关系将社会快速变迁所产生的价值观念碰撞以及代际冲突进行了详实的展现,电影中母女关系的书写也将母性谱系升华为“女性命运共同体”叙述,展现出女性群体的非凡力量。影像是现实生活的反映,母女间的复杂关系与时代和社会语境密切相关,只有构建自我言说的话语体系,女性群体的本真样貌才得以还原,真实的母女关系才能得以呈现。本研究也期望为家庭题材电影今后发展提供一定的借鉴意义与价值。

关键词：家庭题材电影母女关系家庭伦理身份建构

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吴眉孙词及词学研究

吴眉孙词及词学研究

作者：焦潆涵河北大学

学位级别：硕士

吴眉孙是晚清民国时期的优秀词人,其词的创作和词学思想对晚清民国词坛产生了重要影响。本文着眼于吴眉孙词及词学,以其词作和词学论文为基本文献,结合对比研究、宏观与微观相结合等方法,对吴眉孙词及词学进行深入研究。吴眉孙出生于江... 详细信息

吴眉孙是晚清民国时期的优秀词人,其词的创作和词学思想对晚清民国词坛产生了重要影响。本文着眼于吴眉孙词及词学,以其词作和词学论文为基本文献,结合对比研究、宏观与微观相结合等方法,对吴眉孙词及词学进行深入研究。吴眉孙出生于江苏丹徒,早年以诗文闻名乡里,后考中秀才,又入上海南洋公学读书,旧式和新式教育的结合为其日后的词作创作和词学研究奠定了坚实的基础。此外,吴眉孙先后加入丽泽吟社、南园赓社、海门吟社、南社、午社等社团,并与冒广生、夏承焘、张尔田等词学名家相互交流学习,这些都对他的词学研究有着不容忽视的作用。吴眉孙的词作创作,其流布情况主要可分为民国报刊、杂志上的吴眉孙词,以及词集《寒竽阁词》一卷。其中内容题材丰富,可大致分为咏物词、题画词、纪游词、战争词、交游词五类,在用调、词法技巧方面都别具特色。吴眉孙著有《遗山乐府编年小笺》,其中对遗山乐府进行编年,并下笺注,不仅为研究遗山乐府提供了参考,而且对研究民国时期的词集编校情况具有一定价值。此外,吴眉孙还提出濯清晚清民国词坛“梦窗风”的“清气说”,力劝填词者做到清气贯通,文质适中。同时,吴眉孙还作为主力参与到晚清民国的“四声之争”中,以“四声”非“五音”说、反“涩调”“四声”说等拨反其时固守四声的词坛风气。可以说,吴眉孙的这些词学理论有力地冲击了晚清民国词坛,对词坛的革新产生了一定影响。

关键词：吴眉孙《寒竽阁词》词人词学

基层税务机关重点税源管理现状及优化路径研究 ——以Z县税务局为例

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基层税务机关重点税源管理现状及优化路径研究 ——以Z县税务局为...

作者：焦柄惠山东师范大学

学位级别：硕士

重点税源是一个地区税收经济的核心,是地区税收发展的领头羊,重点税源管理的好坏直接影响税收收入的好坏。基层税务机关是税源管理的第一窗口,是一切税收征管工作的起点。因此,重视基层税务机关的重点税源管理,不仅可以准确把握税源发... 详细信息

重点税源是一个地区税收经济的核心,是地区税收发展的领头羊,重点税源管理的好坏直接影响税收收入的好坏。基层税务机关是税源管理的第一窗口,是一切税收征管工作的起点。因此,重视基层税务机关的重点税源管理,不仅可以准确把握税源发展的新情况、新特点、新变化,对强化地区组织收入,保证税收收入平稳入库有重要影响,还可以降低税收风险,提升征管质量,对推动地区财税决策、保障经济稳定与发展具有重要意义。近年来,各级税务机关都越来越认识到重点税源对税收经济的重要性,在税源管理方面进行了积极探索,尤其在征管体制改革后有了长足进步,但是,相比于西方发达国家,我国的税源管理理论研究还整体还处于起步阶段,尤其在税源专业化管理、风险管理、信息化建设等方面还有较大差距。另外,由于区域特点和行业特色,基层税务机关的税源差异较大,目前国内对重点税源的研究主要集中在宏观层面,对基层税务机关的研究也相对较少。因此,本论文以基层税务机关重点税源管理为研究样本,以Z县税务局重点税源为研究对象展开研究。首先,论文详细阐述了“重点税源”“重点税源管理”和“基层税务机关”三个概念,通过“信息不对称理论”“税收风险管理理论”两个核心理论,为论文的深入研究奠定了理论基础。其次,笔者通过文献研究法、问卷调查法和访谈法,结合Z县重点税源管理的现状,发现Z县税务局在重点税源管理过程中主要存在重点税源数据采集难度大、岗责分工和人员配置不合理、重点税源防控质效低、纳税服务个性化开展不足、信息系统质量和共享度低等问题,主要原因是机构设置冗杂不到位、人才培养制度不健全、风险防控体系不完善、部门之间协作不足、税收信息化建设不足等。最后,笔者通过对Z县税务机关重点税源管理的问题及成因总结,积极借鉴诸多国内外重点税源管理的先进经验,提出了创新重点税源管理方式、优化重点税源人才培养、加强重点税源风险管理、提升重点税源服务质效、强化重点税源信息化建设等五点建议,期望能够促进基层税务机关重点税源管理不断优化,充分发挥税源管理为税收征管提质增效的积极作用。

关键词：重点税源重点税源管理基层税务机关

质子交换膜燃料电池空气供给系统建模与控制策略研究

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质子交换膜燃料电池空气供给系统建模与控制策略研究

作者：焦志筱浙江大学

学位级别：硕士

空气供给系统作为质子交换膜燃料电池汽车动力源的重要辅助系统,负责向电堆提供合适温度、湿度、流量、压力的氧气。由于车辆在实际运行中面临复杂的工况,有必要在动态负载下对空气供给系统进行准确描述,在此基础上设计合理的控制策略,... 详细信息

空气供给系统作为质子交换膜燃料电池汽车动力源的重要辅助系统,负责向电堆提供合适温度、湿度、流量、压力的氧气。由于车辆在实际运行中面临复杂的工况,有必要在动态负载下对空气供给系统进行准确描述,在此基础上设计合理的控制策略,否则不当的空气供给系统控制不仅会造成氧饥饿、氧饱和、水淹等现象,还会降低电堆性能甚至缩短其使用寿命。本文搭建了准确的燃料电池空气供给系统模型,以提高电堆输出性能为目的开展空气供给系统控制策略研究,具体研究内容如下:1、从燃料电池系统各部件物理结构和工作特性的数学推导出发,结合空压机台架测试得到的静态流量-转速-压力MAP图,运用模块化建模思想搭建了完善的燃料电池空气供给系统模型,并通过燃料电池测试台架对模型进行了极化曲线验证。然后基于合理假设,搭建了面向控制的四阶动态模型,通过仿真验证了控制模型的准确性。2、仿真分析了负载电流、空压机电压、背压阀开度对电堆动态特性的影响,并探究了空压机和背压阀两种执行器之间彼此的干扰关系。通过对系统离线标定,提取出在动态负载电流下以实现系统最大输出净功率为目标的过氧比和阴极压力期望值,作为本文的控制跟踪目标。3、设计了滑模微分观测器对难以直接测量的阴极压力进行实时估计。针对阴极流量压力强耦合的两输入两输出空气供给系统,基于自抗扰动态解耦控制的思想设计控制策略,相较于非解耦的PID控制,仿真结果表明该策略能有效削弱流量和压力的耦合关系。为进一步提高控制效果、解决非线性自抗扰控制器参数整定困难的问题,设计了基于反馈线性化和线性自抗扰控制的控制策略,最后通过多组仿真测试,验证了该策略具备更好的解耦效果,且能在动态负载和环境参数扰动下同时实现对过氧比和阴极压力的快速、稳定跟踪。

关键词：质子交换膜燃料电池空气供给系统滑模微分观测器自抗扰控制反馈线性化

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初中物理自制教具的设计开发与教学实践研究

初中物理自制教具的设计开发与教学实践研究

作者：焦政翰青海师范大学

学位级别：硕士

《义务教育物理课程标准(2022年版)》指出物理学是一门以实验为基础的自然学科,实验在物理教学中发挥着重要的教育价值,是培养和发展学生物理核心素养的重要途径,因此,中学物理课程需要丰富的实验支持,而自制教具作为一种重要的物理实... 详细信息

《义务教育物理课程标准(2022年版)》指出物理学是一门以实验为基础的自然学科,实验在物理教学中发挥着重要的教育价值,是培养和发展学生物理核心素养的重要途径,因此,中学物理课程需要丰富的实验支持,而自制教具作为一种重要的物理实验教学资源,是填补实验器材不足的重要手段之一。通过自制教具,不仅能够弥补部分学校教育资源的缺失,还能够激发学生对物理学习的兴趣。这种方式不仅提高了课堂教学效果,也有助于提升教师开发和应用自制教具的综合能力。本文针对初中物理自制教具的设计开发与教学实践展开了以下研究:(1)梳理初中物理自制教具的理论与实践研究背景,综述研究意义,确定本文的研究主题为初中物理自制教具的设计开发与教学实践研究。并对教具、自制教具等核心概念进行界定,结合义务教学阶段物理教学,分析了自制教具在理论和实践研究中的必要性。(2)采用调查问卷法、访谈法对初中物理实验教学与自制教具应用现状调查分析,发现:目前学生对自制教具有需求且很感兴趣,但自制教具在中学物理课堂上的应用较为缺失,对于中学大部分教师而言,自主开发自制教具的工作面临较大的困难和挑战。本论文针对上述存在的问题,做了初步的原因分析。(3)结合现有理论的研究成果和个人制作教具的实践经验,对初中物理自制教具的常见材料、常用工具、制作方法、基本步骤进行了详细的归纳整合和介绍,并提出了自制教具开发过程中应遵循的六条原则。为初中物理教育者提供较为全面而实用的参考,确保自制教具在教学实践中能够更加顺利地应用并取得更好的效果。(4)依据自制教具的设计制作与开发要点,对初中物理教学中的五个主题,进行了自制教具的案例设计与开发。分别是:多功能遥控式惯性现象演示装置、探究影响压力作用效果因素实验装置、多功能力臂可视化杠杆平衡演示装置、基于STM8气压传感器的探究影响液体压强装置、基于STM32压力传感器的探究弹性形变与外力关系装置。案例设计过程中重点突出了初中物理自制教具的详细开发与制作过程,呈现相关自制教具案例的实验过程与创新设计。(5)在基于多种自制教具案例设计制作的呈现基础上,选定八年级第一册物理《光现象》单元主题教学,开发制作了:光路可视化的光反射实验演示装置、三维可调节式平面镜成像实验装置、光路可视化的光折射实验演示装置。应用上述自制教具设计完成相应教学方案,开展融合自制教具的物理课堂实践教学。(6)通过调查问卷法、访谈法调研自制教具在初中物理课堂教学实践中的效果。并根据试验教学中设定的实验班和对照班进行自制教具前后的成绩对比,直观呈现融合自制教具的课堂教学优势。研究结果表明,学生对自制教具有需求且很感兴趣,但自制教具在中学物理课堂上的应用较为缺失。结合实际教学需求进行教具改良可以显著改善教学效果,使教学更具效率、成本更加低廉、形式更加多样。这不仅有助于提高课堂教学质量、培养学生的学科素养,还能推动教师专业技能发展。因此,本文旨在为有意改进教学工具的教师提供可行的经验和可靠的理论基础,丰富教具在提升教学效果方面的研究内容。

关键词：初中物理物理实验自制教具实验创新

基于表征编辑的大语言模型可信度提升技术与系统

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基于表征编辑的大语言模型可信度提升技术与系统

作者：焦贤锋北京大学

学位级别：硕士