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从TEM-8听力mini-lecture测试的交互性特点来谈应试策略——以2005—2013年TEM-8真题为例

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黑龙江教育学院学报 2014年第10期33卷 170-172页

作者：焦云韫四川外国语大学成都学院成都611731

自2004年《全国英语专业八级考试大纲》修订以来,为更有效地考察考生的实际听力能力,TEM-8听力的交互性特点日益突出。基于此,在仔细研究2005—2013年TEM-8真题的基础上,从mini-lecture的语篇和测试形式这两方面分析TEM-8听力mini-lect... 详细信息

自2004年《全国英语专业八级考试大纲》修订以来,为更有效地考察考生的实际听力能力,TEM-8听力的交互性特点日益突出。基于此,在仔细研究2005—2013年TEM-8真题的基础上,从mini-lecture的语篇和测试形式这两方面分析TEM-8听力mini-lecture测试的交互性特点,以便更深入地了解mini-lecture的语篇内容、语篇结构和语篇特征,以及答题要求和填空项目的设置,并提出相应的应对策略,以期解决考生总是在这部分大量失分的难题。

关键词： TEM-8 mini-lecture测试交互性特点应对策略

如何利用移动学习培养英语专业学生的高阶思维能力

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校园英语 2022年第3期 144-146页

作者：焦云韫成都锦城学院外国语学院

不断加快的信息化进程为我国21世纪的高等教育提供了千载难逢的发展机遇，移动学习在这样的背景下被频频提及，而疫情的出现更是让这种形势愈演愈烈，但移动学习资源良莠不齐，因此在这样的背景下，如何利用移动学习培养学生的批判性思... 详细信息

不断加快的信息化进程为我国21世纪的高等教育提供了千载难逢的发展机遇，移动学习在这样的背景下被频频提及，而疫情的出现更是让这种形势愈演愈烈，但移动学习资源良莠不齐，因此在这样的背景下，如何利用移动学习培养学生的批判性思维、解决问题、交流等高阶思维能力已急不可待。通过对国内高阶思维研究的梳理发现，大多数的研究集中在基础教育领域的自然科学学科上，对高等教育领域人文学科的研究则少之又少。因此，本文主要从解决问题、创造性、交流、批判性思维等四个方面探讨了如何培养高校英语专业学生的高阶思维能力。最后，笔者认为，移动学习与高阶思维能力的培养是相辅相成，互相影响的，没有移动学习参与的高阶思维培养是不完整的。

关键词：移动学习高阶思维英语专业

浅析高校英语专业精读教学中微课设计和制作中的主要问题及对策

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延边教育学院学报 2017年第5期31卷 43-46页

作者：焦云韫四川外国语大学成都学院四川成都611844

随着信息技术在教育领域的广泛应用以及个性化教育需求的增加,微课已被广大高校英语专业教师了解和应用,但是在微课的设计和制作过程中,教师对微课的认识不到位、对微课的制作技术不了解或为技术而技术而忽略了微课的实质只是一种辅助... 详细信息

随着信息技术在教育领域的广泛应用以及个性化教育需求的增加,微课已被广大高校英语专业教师了解和应用,但是在微课的设计和制作过程中,教师对微课的认识不到位、对微课的制作技术不了解或为技术而技术而忽略了微课的实质只是一种辅助教学手段等现象还广泛存在。针对这些现象,本文对高校英语专业精读教学中微课设计和制作的主要问题进行了梳理,并提出了切实可行的解决办法。

关键词：英语专业精读教学微课设计和制作问题对策

“对分课堂+翻转课堂”教学模式在英语专业精读教学中的应用研究

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开封教育学院学报 2018年第8期38卷 102-105页

作者：焦云韫四川大学锦城学院外国语学院四川成都611731

随着高校教学改革的推进,一些新的教学模式纷纷被引入中国,但在当下的互联网时代,任何单一的教学模式都难以达到理想的教学效果。笔者先从理论上论证对分课堂和翻转课堂结合的可能性,并结合英语专业精读课程的特点,探讨这两种教学模式... 详细信息

随着高校教学改革的推进,一些新的教学模式纷纷被引入中国,但在当下的互联网时代,任何单一的教学模式都难以达到理想的教学效果。笔者先从理论上论证对分课堂和翻转课堂结合的可能性,并结合英语专业精读课程的特点,探讨这两种教学模式在该课程中结合的必要性。之后在英语专业一年级学生中进行为期一个月的教学实验,实验数据由SPSS25.0处理,结果显示,受试者对这种新的教学模式持肯定态度。

关键词：对分课堂翻转课堂实验研究英语专业精读教学

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英语专业外刊阅读的重要性及精读方法

江西电力职业技术学院学报 2018年第9期31卷 50-51页

作者：焦云韫四川大学锦城学院四川成都611731

大量的英文外刊阅读有助于提高英语专业学生的英语阅读能力,这不仅符合Krashen的"输入假说",也顺应《英语专业八级考试大纲》对英语专业学生在阅读理解方面的测试要求。首先强调英文外刊阅读对英语专业学生的重要性,然后详解精读外刊的... 详细信息

大量的英文外刊阅读有助于提高英语专业学生的英语阅读能力,这不仅符合Krashen的"输入假说",也顺应《英语专业八级考试大纲》对英语专业学生在阅读理解方面的测试要求。首先强调英文外刊阅读对英语专业学生的重要性,然后详解精读外刊的方法。

关键词：外刊阅读重要性精读方法

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英语专业外报课程中批判性阅读能力的培养

河南机电高等专科学校学报 2013年第4期21卷 89-92页

作者：焦云韫四川外语学院成都学院四川都江堰611844

培养高校英语专业学生对美英报刊进行批判性阅读具有必要性。文章以Grabe&Stoller的第二语言阅读理论为基础,以高校英语专业广泛采用的周学艺先生主编的《美英报刊文章选读》的一课为例,说明了如何在美英报刊文章阅读课上培养学生的批... 详细信息

培养高校英语专业学生对美英报刊进行批判性阅读具有必要性。文章以Grabe&Stoller的第二语言阅读理论为基础,以高校英语专业广泛采用的周学艺先生主编的《美英报刊文章选读》的一课为例,说明了如何在美英报刊文章阅读课上培养学生的批判性阅读能力。

关键词：外报批判阅读能力必要性教学

浅析基于微课的“翻转课堂”模式在英语专业精读教学中的可行性

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吉林省教育学院学报 2017年第4期33卷 81-83页

作者：焦云韫四川外国语大学成都学院英语旅游系四川成都611844

基于微课的"翻转课堂"教学模式是互联网的普及和信息技术在教育领域应用的产物。该教学模式起源于美国,并得到美国师生的广泛称赞和推崇。但迄今为止,还没有人论证其在中国英语专业精读教学中的可行性,鉴于此,本文从中国教育部的政策、... 详细信息

基于微课的"翻转课堂"教学模式是互联网的普及和信息技术在教育领域应用的产物。该教学模式起源于美国,并得到美国师生的广泛称赞和推崇。但迄今为止,还没有人论证其在中国英语专业精读教学中的可行性,鉴于此,本文从中国教育部的政策、素质教育的终极目标、认知心理学以及英语专业精读课程特点和教学现状等十个角度进行了分析,最终认为基于微课的"翻转课堂"教学模式在我国英语专业精读教学中是完全可行的。

关键词：微课翻转课堂英语专业精读教学可行性

测试角度看2015年改革后的英语专业八级考试及其对教学的导向作用

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湖北开放职业学院学报 2018年第22期31卷 180-181,190页

作者：焦云韫四川外国语大学成都学院英语学院四川成都611844

高等学校英语专业八级考试(以下简称TEM8)是面向英语专业本科学生的最高水平英语测试,自1991年开始实施至今已有将近三十年的历史了,期间分别于2004年和2015年进行了两次重大改革。2015年改革到现在虽已三年多,但仍有不少人对最新改革后... 详细信息

高等学校英语专业八级考试(以下简称TEM8)是面向英语专业本科学生的最高水平英语测试,自1991年开始实施至今已有将近三十年的历史了,期间分别于2004年和2015年进行了两次重大改革。2015年改革到现在虽已三年多,但仍有不少人对最新改革后的TEM8持有诸多疑问,因此本文从测试的角度对最新改革后的TEM8进行了全面解析。

关键词：测试英语专业八级考试导向

浅析TEM-8阅读测试的特点与阅读策略——以2005-2013年真题为例

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吉林工程技术师范学院学报 2016年第7期32卷 50-52页

作者：焦云韫四川外国语大学成都学院四川成都611844

自2005年新版《高校英语专业八级考试大纲》实施之后,TEM-8阅读呈现新的测试特点,且难度在逐年增加,造成考生在此方面大量失分。因此,我们在分析2005-2013年真题的基础上,详细剖析TEM-8阅读的测试特点,并据此提出相应的阅读策略,以解决... 详细信息

自2005年新版《高校英语专业八级考试大纲》实施之后,TEM-8阅读呈现新的测试特点,且难度在逐年增加,造成考生在此方面大量失分。因此,我们在分析2005-2013年真题的基础上,详细剖析TEM-8阅读的测试特点,并据此提出相应的阅读策略,以解决考生普遍反映的文章篇幅过长、时间不够用以及对所选的答案不确信等困难。

关键词： TEM-8阅读测试特点应试策略