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《病区护理人文关怀管理规范》团体标准解读

护理学杂志 2024年第14期39卷 91-94页

作者：王峥嵘刘义兰丁炎明潘绍山史瑞芬刘晓虹胡德英李惠玲谢红珍李映兰郭舒婕辛霞刘延锦于瑞英周春兰关健杨艳李秀娥朱小平鲁才红官春燕华中科技大学同济医学院附属协和医院眼科湖北武汉430022 华中科技大学同济医学院附属协和医院护理部湖北武汉430022 北京大学第一医院护理部中国人民解放军南部战区总医院护理部南方医科大学护理学院中国人民解放军海军军医大学护理学院苏州大学医学部护理学院中南大学湘雅护理学院河南省人民医院公共事业发展部西安交通大学第一附属医院郑州大学第一附属医院护理部重庆九龙坡区人民医院南方医科大学南方医院护理部中国医学科学院北京协和医院上海交通大学医学院附属仁济医院护理部北京大学口腔医院护理部武汉大学中南医院

人文关怀是护理的本质和核心。医院管理者、医护人员都在积极探索实施人文关怀。病区是患者接受医疗护理包括人文关怀的主要场所。目前,尚缺乏明确的便于护理人员使用的指导性文件。因此,项目牵头医院组织全国25所医院共同编制《病区护... 详细信息

人文关怀是护理的本质和核心。医院管理者、医护人员都在积极探索实施人文关怀。病区是患者接受医疗护理包括人文关怀的主要场所。目前,尚缺乏明确的便于护理人员使用的指导性文件。因此,项目牵头医院组织全国25所医院共同编制《病区护理人文关怀管理规范》团体标准,由中国生命关怀协会发布。提出病区护理人文关怀适用范围、术语与定义、基本要求、制度与流程、素养与培训、环境与设施、质量评价与改进。本文对团体标准中的重要组成部分、条目进行详细解释,以便于使用者理解,促进病区护理人文关怀规范的实践。

关键词：病区人文关怀护理管理管理规范护理标准标准解读

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开展护士敬业爱岗教育的做法与成效

中华医院管理杂志 1996年第12期12卷 721-722页

作者：姜玲潘绍山广州军区广州总医院护理部 510010

为校正新时期军队护士在人生观价值观上出现的偏差,提高护理人员素质及护理质量,我院从1995年8月开始,在护理人员中开展了敬业爱岗专题教育。基本做法一、深入调查研究,摸准思想脉搏为使专题教育取得成效。

关键词：护士素质教育

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施行全方位激励提高护理管理效能

护士进修杂志 1998年第9期13卷 5-6页

作者：孙欣潘绍山广州军区广州总医院 510010

我院护理部在护理管理中运用目标激励法，正确引导护士行为方向；运用领导激励法，激励领导行为对部属的影响力，调动护理人员的精神力量，增强了凝聚力；运用多层次需要激励法，开展继续教育，提高护士需要层次，激励全院护士积极参与... 详细信息

我院护理部在护理管理中运用目标激励法，正确引导护士行为方向；运用领导激励法，激励领导行为对部属的影响力，调动护理人员的精神力量，增强了凝聚力；运用多层次需要激励法，开展继续教育，提高护士需要层次，激励全院护士积极参与竞争；运用奖励、榜样激励法，激发护士敬业爱岗精神；运用感情、渲泄、尊重激励法,激励护士长持续的工作热情.提高了我院护理管理效能。

关键词：目标激励法护理管理

广州市护士注射锐器伤相关危险因素的流行病学研究

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中华流行病学杂志 2003年第3期24卷 172-175页

作者：谢红珍聂军潘绍山白杨广州军区广州总医院护理部 510010 第一军医大学流行病学教研室南方医院消化科

目的　了解注射相关锐器伤的危险因素 ,提供安全注射指导。方法　采用现况调查和1∶1配比研究 ,对广州市 13所医院 3 0 10名护士锐器伤的流行特征及危险因素进行分析。结果87.5 %的护士有过锐器伤的经历 ,锐器伤的月发生率为 3 7.6% ,... 详细信息

目的　了解注射相关锐器伤的危险因素 ,提供安全注射指导。方法　采用现况调查和1∶1配比研究 ,对广州市 13所医院 3 0 10名护士锐器伤的流行特征及危险因素进行分析。结果87.5 %的护士有过锐器伤的经历 ,锐器伤的月发生率为 3 7.6% ,发生密度为每人每月 0 .84次。锐器伤的月发生率与职称相关 ,锐器伤的经历与护龄、婚姻状况、雇用形式、职称有关。 66%的锐器伤集中发生在白天 ,5 1%的锐器伤发生在治疗室。logistic多元回归分析显示 ,锐器伤发生的危险因素除与接触针头的频率、操作者的知识、认知、个性等有关外 ,还与注射前掰安瓿不使用纱布、注射中工作空间拥挤噪杂、护理对象有较多不合作病人、注射后有回套针帽的习惯等因素有关。结论　调查人群中锐器伤的发生非常普遍 ,其流行特征与危险因素的分布不同于国外研究结论。

关键词：广州市护士注射锐器伤危险因素流行病学安全注射职业伤害

高等护理毕业生实施毕业后护理学教育的实践与成效

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护士进修杂志 1997年第10期12卷 11-13页

作者：姜玲潘绍山广州军区广州总医院护理部!510010

从1990年开始，我院对护理本科、大专毕业生实施毕业后教育。经过6年临床实践，探索出本科、大专护士毕业后护理学教育的培训模式、培训内容、带教方法、考核方式，使毕业后护理学教育规范化、制度化。通过这种方案培训的3名护理本科生... 详细信息

从1990年开始，我院对护理本科、大专毕业生实施毕业后教育。经过6年临床实践，探索出本科、大专护士毕业后护理学教育的培训模式、培训内容、带教方法、考核方式，使毕业后护理学教育规范化、制度化。通过这种方案培训的3名护理本科生及32名护理大专生，综合能力明显提高。有2人获军队科技成果三等奖，4人获四等奖．1人获国家专利1项，发表论文39篇，18人担任护理管理干部。

关键词：高等护理毕业生毕业后护理学教育实践成效

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护理发展的新动态——跨文化护理

中国医院管理 1996年第10期16卷 45-46页

作者：潘绍山谢红珍广州军区广州总医院

随着健康与疾病概念的转变及医学模式的转化,护理已由“疾病护理”发展成为“以人为中心”的全方位的社会化护理。另一方面,随着世界交往的日益频繁,不同地区、不同民族的人们给我们带来了不同的文化、习俗、宗教、信仰,即多元文化。多... 详细信息

随着健康与疾病概念的转变及医学模式的转化,护理已由“疾病护理”发展成为“以人为中心”的全方位的社会化护理。另一方面,随着世界交往的日益频繁,不同地区、不同民族的人们给我们带来了不同的文化、习俗、宗教、信仰,即多元文化。多元文化对护理提出了更新的要求:不同地域文化背景的人对健康的需求是一致的,但是当身处异地文化的人求助于医院时,往往期望能得到与自身的文化

关键词：跨文化护理护理教育护理工作者医学教育护理发展多元文化

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人文护理临床实践要素与护理程序的探讨

护理学杂志 2023年第6期38卷 83-87页

作者：陈倩刘义兰胡德英周芳张丰健潘绍山华中科技大学同济医学院附属协和医院妇产科湖北武汉430022 华中科技大学同济医学院附属协和医院护理部湖北武汉430022 徐州医科大学护理学院中国人民解放军南部战区总医院

概述了人文护理临床实践对象、范畴,从实践主题、实践内涵、实践理念、实践标准、实践目标5个方面阐述了人文护理临床实践的基本要素,提出人文护理实践程序包括人文护理评估、计划、实施与评价,以期为人文护理临床实践规范落实提供借鉴... 详细信息

概述了人文护理临床实践对象、范畴,从实践主题、实践内涵、实践理念、实践标准、实践目标5个方面阐述了人文护理临床实践的基本要素,提出人文护理实践程序包括人文护理评估、计划、实施与评价,以期为人文护理临床实践规范落实提供借鉴与参考。

关键词：人文护理人文关怀临床实践要素护理程序

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当前我国继续护理学教育的特点及发展趋势

中华护理杂志 1998年第2期33卷 119-121页

作者：谢红珍潘绍山广州市中国人民解放军广州部队总医院护理部510010

自１９８４年恢复高等护理教育以来，护理学教育已初步实现由单一层次的中等护理教育向中专→大专→本科→研究生这种多层次、多规格的教育体系的转化。这种转化在提高护理队伍的整体素质、加强护理学科的发展上起了很大的作用。但随着... 详细信息

自１９８４年恢复高等护理教育以来，护理学教育已初步实现由单一层次的中等护理教育向中专→大专→本科→研究生这种多层次、多规格的教育体系的转化。这种转化在提高护理队伍的整体素质、加强护理学科的发展上起了很大的作用。但随着科学技术的迅速发展，知识更新周期的...

关键词：护理教育继续教育特点

某军队医院实习护士岗前人文素质教育的方式与效果调查分析

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中国实用护理杂志 2013年第13期29卷 55-57页

作者：陈艺谢红珍潘绍山广州军区总医院护理部 510010

目的对某军队医院实习护士岗前培训阶段人文素质教育的方式与效果进行调查，为医院制订针对性的人文培训方案提供依据。方法选取2011年来院实习的166名实习护士为受试对象，对其进行岗前人文素质教育，在实习后期（8—10个月）采用自制... 详细信息

目的对某军队医院实习护士岗前培训阶段人文素质教育的方式与效果进行调查，为医院制订针对性的人文培训方案提供依据。方法选取2011年来院实习的166名实习护士为受试对象，对其进行岗前人文素质教育，在实习后期（8—10个月）采用自制问卷调查表，进行不记名问卷调查，对教学效果进行分析。结果大部分实习护士认为岗前培训阶段接受人文素质教育非常必要，目前的教育内容和形式与临床结合紧密，对临床实习很有帮助。通过培训，自己的人文素质有了不同程度的提高。结论医院在实习护士岗前培训中加强人文素质教育有一定效果，值得继续加强。

关键词：军队医院实习护士岗前培训人文素质教育