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检索条件"作者=潘立勇"
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中华人文精神之元典内涵试探
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孔子研究 2000年 第2期 36-45页
作者: 潘立勇 浙江大学人文学院杭州 310028
形成于“轴心时代”的元典命题“人文以化成天下”奠定了中和人文精神的基础内涵。这种人文精神,在人与自然的关系上,顺自然而以人为本;在人与社会关系上,循人伦而以和为本;在人与自我关系上,重体验而以乐为本。“循天道,尚人文... 详细信息
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当代宋明理学美学研究
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美学 2022年 第1期
作者: 潘立勇
宋明理学是中国封建社会中后期的主导性哲学和社会意识形态,然而,其蕴含的美学思想却历来为学界忽视甚或否定。进入新时期,这种现象有极大改观,宋明理学美学从个案到学派、从范畴到命题、从内涵到影响,被学界逐渐重视,并推演研究... 详细信息
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宋明理学的人格美育思想及其现代意义
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文艺研究 2000年 第1期 63-72页
作者: 潘立勇 浙江大学人文学院
中国传统文化的基本宗旨在于向生命处用心,以人格培养为基本旨归,宋明理学继承和发展了这一传统,并超越先秦儒家的"仁学"视界,为人格境界的追求找到了宇宙本体论的依据;其基本用心在于通过"礼"和"乐"的工夫达到天人合一的理想境界... 详细信息
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朱子理学美学与德国古典美学之比较
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文艺研究 2001年 第3期 56-64页
作者: 潘立勇 浙江大学人文学院
朱子理学美学与德国古典美学具有一定的可比较性,这不仅表现在他们对理性本体追求的思辨取向上有较强的可比较性,也缘于他们在将艺术或审美作为沟通感性与理性、实践与认识、殊相与共相的特殊中介或桥梁的认识方面有异曲同工之处。本... 详细信息
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朱熹美育思想初探
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孔子研究 1989年 第1期 48-53,81页
作者: 潘立勇 浙江大学中文系
朱熹对美育性质的根本观点,是认为美育归根到底是教育,尤其是德育的辅助手段。其主要目的在于借助美的形式,引导人进入反诚至乐的精神境界,由此消融殊相和共相的矛盾,沟通情感与伦理,促进人的全面发展,以最终实现个人和社会的和谐。美... 详细信息
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休闲审美哲学的儒家话语及其体系
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社会科学辑刊 2016年 第4期 169-175页
作者: 潘立勇 浙江大学人文学院哲学系
儒家在人与世界关系上以人为本,在人生与人心关系上以心为本,这种文化精神必然把其最基本的指归和工夫放在对人心的化育上,消解"人心"对"道心"的偏离,使"人心"与"道心"合一,正是儒家文化哲学乃至整个中国传统文化哲学的基本宗旨。儒家以... 详细信息
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宋代美学的代表人物与核心范畴
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社会科学辑刊 2013年 第3期 181-190页
作者: 潘立勇 浙江大学人文学院哲学系
宋代学术"体、用、文"三分,理(道)学家究学明体,政治家经世致用,文学家禀性重文,三家各争其统,分途发展,交互影响,形成宋代人文学术鲜明的特色。宋代美学也呈现出明显的辞、经、道三家并峙的局面,即文学家、政治家、理学家的美学,加上"... 详细信息
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阳明心学的当代意义——我们向阳明学什么
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社会科学辑刊 2019年 第2期 17-26页
作者: 潘立勇 浙江大学中国思想文化研究所 浙江大学亚太休闲教育研究中心 浙江大学人文学院哲学系
阳明以心为本的哲学立场、"致良知"的道德信念和"知行合一"的践行工夫在历史上产生了重要而深刻的影响,对于我们当代生存也仍然具有直接的启示意义。阳明心学的最基本要义可归结为"本心""致良知"和"知行合一",即以心为本的哲学立场、"... 详细信息
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朱熹对文道观的本体论发展及其内在矛盾
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学术月刊 2001年 第5期33卷 48-56页
作者: 潘立勇 浙江大学人文学院哲学系
文道观是中国儒家传统文学理论和艺术哲学的一个基本命题。秦汉儒家主张“文以明道”,唐宋古文家主张“文以贯道”,前期理学家主张“文以载道”或“作文害道”,朱熹则第一次明确提出“文道合一”。朱熹对传统“文道”说的突破体现在... 详细信息
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如何从本体工夫论切入阳明心学美学研究
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吉林大学社会科学学报 2015年 第6期55卷 76-81,173页
作者: 潘立勇 浙江大学人文学院哲学系
阳明心学美学蕴涵着传统中国乃至东方哲学美学的深层智慧,"本体—工夫—境界"是其内在的理论构架。本体工夫论是切入阳明心学美学研究的独特视角,传统与当代的统一、东方与西方的会通、本真与本心的辩证构成该研究的基本原则。具体研究... 详细信息
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