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钝化联合覆膜对水稻镉吸收及土壤微生物群落结构的影响

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钝化联合覆膜对水稻镉吸收及土壤微生物群落结构的影响

作者：程洁钰安徽理工大学

学位级别：硕士

基于深度学习的企业库存优化管理系统 ——以C光学企业为例

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基于深度学习的企业库存优化管理系统 ——以C光学企业为例

作者：孟珂钰石家庄铁道大学

学位级别：硕士

旋转体超材料的塑性变形机制与能量吸收机理研究

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旋转体超材料的塑性变形机制与能量吸收机理研究

作者：王浩钰广州大学

学位级别：硕士

超材料,这种人工设计的结构因其超常的物理性质而受到广泛关注。特别是,旋转体超材料结构因其非周期性、可调节的各向异性、高能量吸收和高刚强比等独特特性,在吸能多孔结构领域找到了广泛应用。本文采用Cahn-Hilliard方程的高斯数值解... 详细信息

超材料,这种人工设计的结构因其超常的物理性质而受到广泛关注。特别是,旋转体超材料结构因其非周期性、可调节的各向异性、高能量吸收和高刚强比等独特特性,在吸能多孔结构领域找到了广泛应用。本文采用Cahn-Hilliard方程的高斯数值解法,设计了具有不同相对密度的均匀和功能梯度旋转体超材料模型,并通过选择性激光熔化(SLM)技术,制备了316L不锈钢旋转体结构试件。随后,利用扫描电子显微镜(SEM)对这些试件的打印质量进行了评估,并通过宏观尺度的压缩试验与数值仿真分析,探究了旋转体超材料在准静态状态下的压缩力学性能和变形机理。研究发现:(1)均质旋转体结构与其他力学超材料相比具有较低的初始峰值压缩应力和较高的比吸能,并且呈现了弱应变硬化现象,通过对比Gibson-Ashby多孔结构模型发现,其力学性能与相对密度之间存在幂律关系。(2)功能梯度旋转体结构与均质旋转体结构相比具有更显著的应力硬化效应,在较高相对密度时,其能量吸收能力高于均质结构。其变形主要沿正向梯度方向逐层坍塌,其关键力学指标(屈服应力,杨氏模量与能量吸收能力)随功能梯度指数的增加而降低。(3)通过在不同温度下进行真空热处理,SLM制造的不锈钢试件的力学性能得到了不同程度的提升,特别是在500℃时呈现了显著的关键力学指标提升,在用该温度处理旋转体结构后,其宏观变形模式没有显著变化,而热处理后的旋转体结构的屈服应力,杨氏模量和能量吸收能力都有了增高,说明了热处理对SLM制造试件缺陷改善的必要性。

关键词：旋转体结构能量吸收功能梯度热处理力学性能

淮南矿区丁集煤矿11-2煤上覆岩层破坏规律及“两带”高度测试研究

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淮南矿区丁集煤矿11-2煤上覆岩层破坏规律及“两带”高度测试研究

作者：周昊钰安徽理工大学

学位级别：硕士

社会资本对农户有机肥替代化肥的影响分析——来自蔬菜主产区5省市农户的实证

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中国农业资源与区划 2024年

作者：万歆钰穆月英中国农业大学经济管理学院

[目的]农业生产中有机肥替代化肥，既关系到面源污染的控制，又关系到农产品质量安全。[方法]文章基于黄淮海与环渤海5省市480份蔬菜种植户调查数据，采用随机前沿超越对数生产函数测算农户机肥-化肥替代弹性，实证分析社会资本发挥的... 详细信息

[目的]农业生产中有机肥替代化肥，既关系到面源污染的控制，又关系到农产品质量安全。[方法]文章基于黄淮海与环渤海5省市480份蔬菜种植户调查数据，采用随机前沿超越对数生产函数测算农户机肥-化肥替代弹性，实证分析社会资本发挥的驱动效果并进行异质性探究。[结果]（1）有机肥的产出弹性约是化肥的产出弹性的3倍，表明有机肥增加更有利于单产的增加；同时，有机肥-化肥替代弹性为1.090，表现出有机肥对化肥较强的替代性。（2）综合社会资本正向促进农户有机肥替代化肥。其中，结构型社会资本与认知型社会资本均发挥显著影响。此外，家庭总收入水平更高、平均地块面积大于6亩的农户更倾向于用有机肥替代化肥。（3）异质分析表明，认知型社会资本对“新一代”及高文化程度群体有机肥替代化肥决策的促进作用更明显，结构型社会资本对低文化程度群体有机肥替代化肥决策的促进作用更明显。[结论]应加大对农户社会资本的培育力度，针对异质性群体，充分利用特定类型社会资本对绿色施肥技术的传播作用，并鼓励适度规模经营，提高农户收入水平，为有机肥施用创造配套条件。

关键词：有机肥随机前沿超越对数生产函数要素替代替代弹性社会资本

财政义务教育支出对收入代际流动性的影响研究

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财政义务教育支出对收入代际流动性的影响研究

作者：张开钰云南财经大学

学位级别：硕士

习近平总书记在二十大报告中提出坚持在高质量发展中推动共同富裕,要促进机会公平,而讨论机会公平首先就应考虑教育公平。财政教育支出作为促进教育公平的基本手段,在实现社会公平方面有着重要的意义。在衡量社会公平的理论中,代际流动... 详细信息

习近平总书记在二十大报告中提出坚持在高质量发展中推动共同富裕,要促进机会公平,而讨论机会公平首先就应考虑教育公平。财政教育支出作为促进教育公平的基本手段,在实现社会公平方面有着重要的意义。在衡量社会公平的理论中,代际流动性常被用作衡量指标。但与此同时“富二代”“穷二代”现象的出现也体现了社会代际流动存在的固化问题。由此,讨论财政义务教育支出对收入代际流动性的影响有着重要的意义。为了深入研究财政义务教育支出对收入代际流动性的影响及作用机制,以探讨其在实现社会公平中的关键作用。通过文献研究国内外的研究动态。随后,分析了2013年至2022年财政义务教育支出的规模和义务教育阶段在师资力量,基础设施以及公用经费上的现状。在此基础上,提出基于人力资本的作用机制。通过实证研究法,利用CHIPS2018年的家庭微观数据,匹配得到1406对父子样本,由此测量了收入代际流动性,并探讨了财政义务教育支出其对收入代际流动性的影响。研究发现:(1)子代的收入一定程度上依赖于父代收入。(2)义务教育阶段的财政教育投入对提升收入代际流动性起到了显著的作用。(3)财政义务教育阶段的投入对城镇户口及农村户口子代的影响不同,对农村户口子代投入义务教育对收入代际流动性的改善作用更显著。(4)财政义务教育阶段的投入对父代受教育程度不同的个体的影响不同,对父代受教育年限低的子代投入财政教育对收入代际流动性的改善作用更显著。基于深入的研究分析,得出了一系列重要结论,并针对这些结论,提出以下政策建议,包括补短板,推动缩小义务教育区域、城乡、校际差距。保基本,进一步提高义务教育学校公用经费保障水平。提质量,支持培养高素质教师队伍以及侧重对小学阶段义务教育财政投资。通过这些政策建议,期望促进我国教育公平的实现,为社会公平机制的不断完善提供有益参考。

关键词：财政义务教育支出收入代际流动性教育公平

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统编版高中语文国内小说人物形象教学研究

统编版高中语文国内小说人物形象教学研究

作者：李涵钰陕西理工大学

学位级别：硕士

小说在高中语文教学中占据重要地位,是文学四大体裁之一,高中教材所选小说都蕴含着独特的深意,抒发着作者对现实世界的看法。小说是虚构的,但小说的灵感来源于生活,是生活的艺术加工。语文教材小说中的人物,在一定程度上都会对学生认知... 详细信息

小说在高中语文教学中占据重要地位,是文学四大体裁之一,高中教材所选小说都蕴含着独特的深意,抒发着作者对现实世界的看法。小说是虚构的,但小说的灵感来源于生活,是生活的艺术加工。语文教材小说中的人物,在一定程度上都会对学生认知的重构、价值观的塑造以及思维情感的养成产生一定的影响。基于“坚守中华文化立场”与语文教材中人物形象对学生成长的现实作用,本文对统编版高中语文中的国内小说进行深入分析,重点关注小说人物的性格特点、行为举止、思想感情等方面。通过对小说人物形象的细致剖析,深化小说人物形象的理解,并探索设计适合高中语文国内小说人物形象的教学策略。论文分为五章。第一部分是对高中语文小说的统计以及小说人物形象教学重要性的阐述。一是立足于统编版高中语文教材,对教材中的小说按照所属单元任务群、人文主题、国别时代和篇幅等方面进行统计分析,总结国内小说的选编特点。得出国内小说注重人文主题与学习任务群的统一;多以现当代短篇小说为主;小说主题多样,人物类型丰富等特点。二是探究小说人物形象教学的重要性和必然要求,从语文课程标准、语文教材、相关考试和学生全面发展四方面阐述研究人物形象的价值取向,为高中语文国内小说人物形象教学研究奠定基础。第二部分是对统编版高中语文国内小说人物形象进行统计,并对选文中的人物形象进行分类,扁平人物包含善解人意、纯真质朴,沉稳果断、意志坚定,委屈求全、妥协退让和欺软怕硬四种类型,圆形人物分为前期逆来顺受、后期勇于反抗和前期故步自封、后期思想进步两种类型。在此基础上分析高中语文国内小说人物形象的教学意义,鉴赏国内小说人物类型,能够帮助学生树立正确的价值观念,在评价人物的过程中,积极锻炼学生的批判性思维。突出国内小说人物形象符合高中生的认知特点,适应学生身心发展的规律,同时具有开放性与包容性等特点。第三部分通过问卷调查,对高中语文国内小说人物形象教学现状进行调查,并对调查结果进行分析,概括当前教学中存在的问题及形成原因。学生问卷包含学生对小说的学习态度、学生赏析小说人物形象遇到的困难等四方面的问题。教师访谈包含教师对小说人物形象相关理论的了解程度、教师教授国内小说人物形象采用的教学方法等六方面的问题。发现教学中存在的问题,并对问题进行成因分析,得出原因是学生学习兴趣不浓厚、受考试导向影响、教师教学内容不够丰富、教师专业知识不能及时更新。第四部分是结合问卷中的相关问题提出有关国内小说人物形象教学的策略意见。第一,聚焦人物本身,关注人物的际遇,关注叙述人称,深化教学内涵;第二,围绕情、景要素,调动学生兴趣,丰富人物讲解;第三,创新教学方法,运用比较法、组合讲授法,巧妙分析人物;第四,关注教师发展,提倡教师主动学习,阅读小说教学书籍。第五部分对国内小说人物形象的教学案例《祝福》进行反思,并进行教学设计。选取三篇《祝福》的教学实录进行赏析,再根据前文所提出的策略进行《祝福》的教学设计,同时阐述教学设计意图。

关键词：统编版高中语文国内小说人物形象教学策略