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师范生实践性知识生成的实证研究

当代教育论坛 2023年第4期 91-97页

作者：潘国文湖南省教育科学研究院高等教育研究所、湖南省教育战略研究中心长沙410005

通过理论研究和实证分析,揭示技术反思、实践反思和批判反思三种不同类型的反思对师范生实践性知识生成的重要作用,发现教育实习前后,指导教师、师范教育与实习场景、学生特质、受教经验等因素对师范生实践性知识的生成产生影响,从而建... 详细信息

通过理论研究和实证分析,揭示技术反思、实践反思和批判反思三种不同类型的反思对师范生实践性知识生成的重要作用,发现教育实习前后,指导教师、师范教育与实习场景、学生特质、受教经验等因素对师范生实践性知识的生成产生影响,从而建构师范生实践性知识生成的内在机制,归纳师范生习得实践性知识的两种方式。师范生应借助反思,充分利用实践性知识生成的两种方式来发展实践性知识,在试讲等模拟教学中创建相对真实的课堂情境而发展实践性知识,教师教育应变革教学方式帮助师范生发展实践性知识。

关键词：师范生教师实践性知识生成机制教育实习

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师范生实践性知识生成的个案研究

师范生实践性知识生成的个案研究

作者：潘国文浙江师范大学

学位级别：硕士

教师实践性知识是教师专业成长过程中生成发展的一种特殊的知识形态。随着教师研究转向对教师决策与教师思维的关注,教师个体理论研究的兴起,教师实践性知识研究已成为研究者关注的热点,认识到教师实践性知识在教师专业成长中的重要性... 详细信息

教师实践性知识是教师专业成长过程中生成发展的一种特殊的知识形态。随着教师研究转向对教师决策与教师思维的关注,教师个体理论研究的兴起,教师实践性知识研究已成为研究者关注的热点,认识到教师实践性知识在教师专业成长中的重要性。但是已有研究成果多针对在职教师,很少涉及师范生,而师范生在职前教师教育阶段如何生成发展自己的实践性知识有待研究解决,师范生的教育实习是教师教育培养的重要环节,也是实践性知识生成的关键课程。因此,本研究针对师范生教育实习前后实践性知识的生成进行探究,以期为改进当前教师教育提供一些可资借鉴的知识基础。本研究采取个案研究的策略,运用访谈、观察、录像分析和文件分析等方法收集研究数据,拟探究以下四个问题：1.教育实习前,师范生生成了哪些实践性知识?2.教育实习前,哪些因素形塑了师范生的实践性知识?3.教育实习过程中,师范生的实践性知识发生了怎样的变化?4.教育实习过程中,什么因素影响了师范生实践性知识的变化?经过近两年时间的探究,研究发现：师范生实践性知识的生成因教育实习的特殊影响而区分为实习前与实习中两个阶段,前后阶段师范生实践性知识的生成有明显的不同;师范生教育实习之前所生成的意象,在实习中得以保持并进一步强化,以意象为核心的关于信念的知识对其它实践性知识起支配作用;师范生实践性知识的结构从抽象到具体可以分为意象、实践原则和实践规则,由意象所导引而生成的实践原则和实践规则会视情境的不同而作调整;师范生教育实习中的实践性知识相比实习前有明显的增加,但部分实践性知识因教育情境因素的影响也会停滞或倒退;影响师范生实践性知识生成的因素可以分为个人方面、情境方面和其它方面三类,实习前后阶段的影响因素有所差异,但情境方面的指导老师和个人方面的教学反思是最主要的影响因素;师范生实践性知识的生成是师范生通过个人亲自的实践尝试和确证,或通过替代性经验的观摩,经由对教育教学经验的反思,在实践中持续建构与修正而生成的。研究建议,针对师范生而言,应提高自我反思能力来促进实践性知识的生成;应强化以先进教育理念来开展教育教学的信念;应营造真实的课堂试讲环境来促进实践性知识的生成。针对教师教育机构而言,应开设适当课程,帮助师范生反思其现有意象;应变革教学方式,加强实践规则的教学;应加强实习指导,让师范生读懂指导老师授课背后的理念;应改进实习现状,让师范生多次长时间接触实习场景。

关键词：师范生教育实习教师实践性知识生成机制

带有塞曼项的1-维旋量BEC方程组的解析解

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带有塞曼项的1-维旋量BEC方程组的解析解

作者：潘国文兰州大学

学位级别：硕士

旋量玻色爱因斯坦凝聚(BEC)是近年来物理学领域中最重要的研究问题之一,相对于磁阱束缚的标量BEC,由于自旋自由度被释放,旋量BEC呈现出了非常丰富的新性质。在实验中,塞曼效应会导致外磁场把处于不同自旋自由度的旋量粒子分开,从而对旋... 详细信息

旋量玻色爱因斯坦凝聚(BEC)是近年来物理学领域中最重要的研究问题之一,相对于磁阱束缚的标量BEC,由于自旋自由度被释放,旋量BEC呈现出了非常丰富的新性质。在实验中,塞曼效应会导致外磁场把处于不同自旋自由度的旋量粒子分开,从而对旋量BEC的动力学产生深刻影响。在平均场理论下,考虑塞曼效应的自旋-1和自旋-2的旋量BEC分别用3分量和5分量的Gross-Pitaevskii方程组描述。本文利用Painleve直接截断方法,对带有塞曼项的自旋-1和自旋-2的1-维旋量BEC方程组给出了一些解析解,包括孤子解和周期解,这些结果对于深入理解旋量BEC的动力学行为将是十分有意义的。

关键词：旋量玻色-爱因斯坦凝聚塞曼效应孤立子直接截断法

我能考第一全彩漫画读本 4 轻松快乐学语文的40个妙招 4

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实物期权法在医疗器械企业价值评估中的运用——以迈瑞医疗为例

丛书名：黄金屋书系

2005年

作者：吴子华潘国文绘图

本书教导小学生跟随语文高手马小帅和王樱子，获得学好语文的44个妙招。即只要练好平常功，随时做个有心人，在做游戏、讲故事、看电视、看课外书时都可以学语文。

ISBN: (纸本)7807190558

关键词：文化、科学、教育、体育教育自学

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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实物期权法在医疗器械企业价值评估中的运用——以迈瑞医疗为例

作者：潘国文西南财经大学

学位级别：硕士

近年来人口老龄化问题加剧,人们对医疗健康领域愈发重视,医疗器械行业的发展也随之越来越快,以申万医疗器械指数为例,该指数从2019年初的4000点左右一路上涨,2021年初便上涨至近13000点,指数的快速上涨导致行业拥挤度迅速提高,随后指数... 详细信息

近年来人口老龄化问题加剧,人们对医疗健康领域愈发重视,医疗器械行业的发展也随之越来越快,以申万医疗器械指数为例,该指数从2019年初的4000点左右一路上涨,2021年初便上涨至近13000点,指数的快速上涨导致行业拥挤度迅速提高,随后指数又开始回调,至2021年底累计回调超20%。医疗器械企业市值的大幅波动使其难以反应企业的真实价值,但行业内并购、投融资需求又在不断上涨,行业内一套合理的企业价值评估模型显得十分必要。医疗器械企业具有高成长性高潜力的特点,因此在评估医疗器械企业的价值时需考虑其潜在价值。对于医疗器械企业的现有价值,一般采用收益法进行评估,而对于医疗器械的潜在价值,虽然目前开始采用实物期权法进行评估,但是由于实物期权法的局限性,当下还只能评估确定性强或处在成熟期的企业,对于确定性弱或处在初创期、成长期等阶段的医疗器械企业,实物期权法需修正后予以运用。本文对实物期权法做出了改进,一定程度上突破了实物期权法的局限性,拓展了实物期权法在医疗器械企业中的运用范围。文章的价值探究分为两条路径,均以实物期权法为基础模型,分别结合模糊实物期权和RBF神经网络进行改进,对所选企业的潜在价值进行剖析,最后与真实结果做比较来验证方法的可行性。具体来看,一方面,本文将模糊数学引入到实物期权中,从所选评估对象出发,通过分析企业的财务情况、经营发展进程和外部环境市场占有率的变化,选择相应的B-S参数进行模糊化,从而进行评估并得到企业的潜在价值。另一方面,本文将RBF神经网络引入到实物期权中,从医疗器械整个行业的角度选择样本,降低单个参数的影响的同时结合蒙特卡洛模拟法,迭代出最优的算法模型,最终反推所选案例的企业潜在价值并计算方法误差。探究结果显示,结合了模糊数学和RBF神经网络的两种实物期权模型,评估结果都相对准确,都从不同角度侧面验证了改进后方法的可行性。两种方法的引入,拓展了实物期权在医疗器械企业价值评估中的应用范围,具备参考价值,对实物期权定价研究产生一定意义。

关键词：医疗器械模糊数学 RBF神经网络实物期权企业价值评估

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严修家族研究（1830-1930）

严修家族研究（1830-1930）

作者：潘国文华东师范大学

学位级别：硕士

本文以1830-1930年间的严修家族作为研究对象,分析在近代百年之中严家几代人的发展变化,且尝试将其家族与社会、国家联系起来,探讨严修家族与社会、国家三者之间的关系,以此来映射近代社会政治、经济、文化教育的时代变迁。全文分为五... 详细信息

本文以1830-1930年间的严修家族作为研究对象,分析在近代百年之中严家几代人的发展变化,且尝试将其家族与社会、国家联系起来,探讨严修家族与社会、国家三者之间的关系,以此来映射近代社会政治、经济、文化教育的时代变迁。全文分为五章。第一章讨论严修家族的早期情况,分析严修家族由宁波迁往天津的背景和在天津的发展状况。第二章论述严修之父严克宽在科考失败、家父年老重危之下,走上业盐道路的活动情况。同时,作为商人的他亦不忘与地方士子展开文化交流,并与他们一起从事地方的慈善和公益活动,这反映了他愿以贾儒形象,立足于发展变化的地方社会。第三章讲的是严修之兄长严振,早年从事科举,但因父亲病逝迫使作为兄长的他不得不放弃科举而去经商,挑起整个家庭重担。第四章主要是探析处于时代变迁下,严修个人的治世理念和所建立的人际群体关系,是如何帮助其实现科举成功、教育改革、子女教育等方面的目标,且使得严修家族的发展适应社会时局的变化。第五章讨论严修兄弟之子女随着社会的变化,是如何实现向近代的转变,成为从事现代职业的新式的知识人,以此论证严修家族在近代的转型,即由旧式的商业家族向近代新式知识人转变的原因。总之,通过对严修家族几代人的分析,讨论他们之间的传承性和所形成的独特性,进而论述居于国家、地方之间的该家族与社会变化的关系。了解了这些,无疑会对严修家族和近代中国社会有更深地认识。

关键词：严修家族天津社会转型

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实习生教师实践性知识发展的个案研究

教育学术月刊 2012年第11期 58-61页

作者：潘国文浙江师范大学教师教育学院

通过对实习生进行个案研究,发现实习生进入实习场景前就形成了稳固的教学意象,并在实习中得以保持;实习生于实习前后具有不同的实践原则与实践规则。影响实习生实践性知识发展的因素有生活经验、实践体验、受教经历、师范教育、学生特... 详细信息

通过对实习生进行个案研究,发现实习生进入实习场景前就形成了稳固的教学意象,并在实习中得以保持;实习生于实习前后具有不同的实践原则与实践规则。影响实习生实践性知识发展的因素有生活经验、实践体验、受教经历、师范教育、学生特质、实习场景、教学反思等。研究建议,重视实习生生活史中实践性知识的揭示;营造真实的课堂教学环境,促进实习生实践性知识的发展;提高实习生在现实压力之下根据先进教育理念来发展实践性知识;加强实习生的自我反思能力以发展实践性知识。

关键词：实习生教师实践性知识影响因素个案研究

教师意象在实习前后的变化——师范生实践性知识发展的个案研究

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上海教育科研 2012年第8期 44-47页

作者：潘国文罗丹浙江师范大学教师教育学院 321004

通过对师范生进行个案研究,本研究认为师范生在教育实习前与实习中具有不同的教师意象。文章重点探究了试讲环境和实习场景分别于实习前后对师范生教师意象形成的影响,在揭示师范生教师意象变化内在机制的基础上,提出了教师教育课程的... 详细信息

通过对师范生进行个案研究,本研究认为师范生在教育实习前与实习中具有不同的教师意象。文章重点探究了试讲环境和实习场景分别于实习前后对师范生教师意象形成的影响,在揭示师范生教师意象变化内在机制的基础上,提出了教师教育课程的改进对策。

关键词：师范生教师意象教育实习实践性知识