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基于风险防控的医院运行管理核心制度探讨

中国卫生经济 2021年第6期40卷 82-83页

作者：方新徐嘉颜潘伊明马显赫倪震勇中国医学科学院阜外医院北京100037

医院运行管理核心制度主要是基于上级行政主管部门的政策为基础,结合医院自身实际运行情况所制定的具体实施办法及流程,对医院可持续发展意义重大,可推动进一步提高医务人员和行政管理人员的专业能力和职业化水平,为患者提供更加优质便... 详细信息

医院运行管理核心制度主要是基于上级行政主管部门的政策为基础,结合医院自身实际运行情况所制定的具体实施办法及流程,对医院可持续发展意义重大,可推动进一步提高医务人员和行政管理人员的专业能力和职业化水平,为患者提供更加优质便捷的医疗服务,提高医院的运营管理能力,实现医院可持续高质量发展。

关键词：风险防控医院运营管理高质量发展

队列期望寿命研究:基于北京市年龄别死亡率的预测

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中国医院 2018年第5期22卷 27-30页

作者：潘伊明雷海潮首都医科大学卫生管理与教育学院北京市卫生和计划生育委员会北京市西城区枣林前街70号100053

目的:研究队列期望寿命测算方法,揭示北京市人群未来寿命的变化趋势。方法:运用人口死亡率预测模型,采用队列期望寿命测算方法,基于北京市户籍人口统计数据,测算北京市1986-2035年队列期望寿命,并与现时期望寿命进行比较。结果:北京市... 详细信息

目的:研究队列期望寿命测算方法,揭示北京市人群未来寿命的变化趋势。方法:运用人口死亡率预测模型,采用队列期望寿命测算方法,基于北京市户籍人口统计数据,测算北京市1986-2035年队列期望寿命,并与现时期望寿命进行比较。结果:北京市队列期望寿命1986年为82.56岁,2017年为89.90岁,2020年为90.87岁,2030为93.29岁,到2035年将达94.69岁。过去30年,队列与现时期望寿命差值在9岁左右波动。结论:队列期望寿命能比较准确地反映人群的寿命水平。自1986年以来,北京市队列期望寿命稳步提高。鉴于此,应当加快完善养老服务与保障体系,以应对重度老龄化时代的到来。

关键词：队列期望寿命现时期望寿命年龄别死亡率死亡率模型

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卫生应急管理教学案例需求调查分析

中华疾病控制杂志 2014年第3期18卷 261-264页

作者：胡雪军王明亮王亚东彭博潘伊明崔娜刘燕燕孙静付聪赵君丁璐第四军医大学军事预防医学系卫生勤务学教研室陕西西安710032 首都医科大学卫生事业管理与教育学院社会医学与卫生事业管理学系北京100069 兵器工业北京北方医院医务处北京100089 首都医科大学附属北京妇产医院经济管理办公室北京100026

目的了解卫生应急管理教学案例的需求现状,为案例采编提供依据。方法采用问卷调查法,了解卫生应急管理案例教学亲历者对案例的需求情况。结果被调查者中,认为目前案例不能满足需要的占64.3%,认为案例具有代表性、针对性、相关性、真实... 详细信息

目的了解卫生应急管理教学案例的需求现状,为案例采编提供依据。方法采用问卷调查法,了解卫生应急管理案例教学亲历者对案例的需求情况。结果被调查者中,认为目前案例不能满足需要的占64.3%,认为案例具有代表性、针对性、相关性、真实性、时效性、信息详细特点的分别占85.7%、84.9%、88.0%、52.9%、41.4%、44.0%,对纯文本、图画语音、角色扮演等案例编写形式的需求程度分别占12.5%、66.4%、72.7%,对短篇、中篇、长篇等案例篇幅的需求程度分别占49.8%、44.1%、2.7%;对传染病、群体不明原因疾病、中毒、自然灾害、事故灾难、社会安全、核事故、其他内容等案例内容的需求程度分别占86.9%、84.9%、66.4%、56.0%、41.7%、35.1%、23.6%、42.1%。结论目前卫生应急管理教学案例还不能培训与教学需要。在案例编写中,应当突出案例的代表性、针对性、相关性、真实性等特点,采用图画语音等创新形式,长短适中,加快对突发公共卫生事件相关内容的案例开发。

关键词：教学公共卫生卫生服务需求

卫生应急管理案例教学参与度及其存在问题的调查分析

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中华疾病控制杂志 2014年第5期18卷 462-465页

作者：王明亮王亚东刘燕燕孙静赵君丁璐彭博潘伊明付聪崔娜胡雪军首都医科大学卫生管理与教育学院北京100069 首都医科大学附属北京妇产医院经济管理办公室北京100026 兵器工业北京北方医院医务处北京100089 第四军医大学军事预防医学系卫生勤务学教研室陕西西安710032

目的了解卫生应急管理案例教学参与度情况以及存在的问题,为案例教学的推广和改善提供建议。方法采用自填式问卷方法,对12省(市)的263名卫生应急管理人员进行调查。结果老师和学员认为总体"认真阅读"的占86.9%;认为学生非常或比较积极... 详细信息

目的了解卫生应急管理案例教学参与度情况以及存在的问题,为案例教学的推广和改善提供建议。方法采用自填式问卷方法,对12省(市)的263名卫生应急管理人员进行调查。结果老师和学员认为总体"认真阅读"的占86.9%;认为学生非常或比较积极发言的教师占64.9%,学生占40.7%;认为学生提问非常或比较频繁的教师占52.0%,学生占30.4%;认为学生讨论非常或比较频繁的教师占47.4%,学生占32.1%;认为学生非常或比较投入的教师占92.2%,学生占78.0%;教师和学员对卫生应急管理案例教学存在的问题的观点基本一致。结论卫生应急管理案例教学中,学员参与度较高,应从师资、学员、案例编写与选择等几个方面入手,为案例教学在卫生应急管理培训中的应用创造更好的条件。

关键词：教学公共卫生流行病学

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卫生应急管理案例教学适用性调查分析

中华疾病控制杂志 2014年第6期18卷 564-567页

作者：胡雪军王明亮彭博潘伊明崔娜刘燕燕孙静付聪赵君丁璐王亚东第四军医大学军事预防医学系卫生勤务学教研室陕西西安710032 首都医科大学卫生事业管理与教育学院社会医学与卫生事业管理学系北京100069 兵器工业北京北方医院医务处北京100089 首都医科大学附属北京妇产医院经济管理办公室北京100026

目的实证卫生应急管理案例教学的适用性,为促进案例教学法的推广提供实证依据。方法采用问卷调查法,了解卫生应急管理案例教学亲历者对案例教学及其作用的态度和看法。结果被调查者中,认为案例教学适用的占95.4%,对案例教学满意的占68.... 详细信息

目的实证卫生应急管理案例教学的适用性,为促进案例教学法的推广提供实证依据。方法采用问卷调查法,了解卫生应急管理案例教学亲历者对案例教学及其作用的态度和看法。结果被调查者中,认为案例教学适用的占95.4%,对案例教学满意的占68.2%;分别有96.1%和85.4%的教师和学员喜欢案例教学;在案例教学在卫生应急管理培训中效果的影响因素调查中,分别有91.0%和84.6%的教师和学员选择了"案例的选取和设计的合理性",84.6%和80.2%选择了"教师的实践经验",82.1%和68.1%选择了"教师的理论水平及对案例的把握程度"。采用李科特五分制法评价卫生应急管理案例教学在提升13项能力方面的作用大小,结果显示,各项得分都>3(1表示作用很小,5表示作用很大)。其中,教师(学员)对"解决实际问题的能力"、"掌握卫生应急管理关键流程"两项评分最高,分别为4.22(4.02)和4.08(4.10)。结论案例教学在卫生应急管理培训中很受欢迎,作用明显,应该通过案例库建设、加强师资培训等措施推广其运用。

关键词：案例教学公共卫生应急问卷调查