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作者

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  • 110 篇 中文
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运动员高级认知过程研究的方法范式探析
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武汉体育学院学报 2004年 第6期38卷 160-163页
作者： 漆昌柱 武汉体育学院运动心理学教研室 湖北武汉430079
运动员的高级认知过程,如运动思维、运动决策等,一直是体育运动心理学研究的重要内容之一。在这一研究领域,专家—新手研究设计和眼动记录法、电影定格方法和口语报告法等研究方法一起,构成了当前研究运动员高级认知过程的方法范式。从... 详细信息
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我国体院软式网球运动员个性特征的调查研究
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武汉体育学院学报 1992年 第4期26卷 59-61页
作者： 漆昌柱 武汉体育学院
本文采用16PF,通过对我国体院软网运动员个性特征的调查研究,分析了我国体院软网运动员的个性特点及此项运动对运动员个性结构特点的要求.为网球运动员的心理选材、科学训练提供了可供参考的心理学依据.
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运动群体凝聚力研究的现状与方向
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武汉体育学院学报 1994年 第3期28卷 63-66页
作者： 漆昌柱 武汉体育学院
本文通过对运动群体凝聚力的定义、测量方法及卡伦概念模型的评介，分析讨论了运动群体凝聚力研究的现状和存在的问题，并进一步提出了今后运动群体凝聚力研究的方向。
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运动专长研究的理论、方法与问题
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武汉体育学院学报 2001年 第2期35卷 36-38页
作者： 漆昌柱 徐培 武汉体育学院研究生部 湖北武汉430079 武汉体育学院运动心理学教研室 湖北武汉430079
运动专长研究在国外已成了一个相对独立的研究领域 ,但国内对此问题研究较少。对国外运动专长研究的范式、理论进行了介绍和评论 ,并提出了开展运动专长研究应解决的诸问题。
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表象训练的概念、理论及主要研究领域:现状与分析
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体育科学 2001年 第3期21卷 76-80页
作者： 漆昌柱 徐培 武汉体育学院运动心理教研室 湖北武汉430079
研究对表象训练及相关概念、表象训练的理论进行了评述 ;对表象训练的功能与作用研究及影响因素研究这两个表象训练研究的主要领域的研究现状进行了综合分析 ;讨论了表象训练研究中存在的问题 ,并指出了表象训练研究的主要方向。
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学校心理健康教育的主要模式及特点
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上海体育学院学报 2004年 第3期28卷 71-73页
作者： 漆昌柱 武汉体育学院教务处 湖北武汉430079
学校心理健康教育的主要模式有课程模式、治疗模式和生态模式。心理训练与课程模式有机结合,强调心理健康教育应秉持"心理建设优于心理预防"的原则,经过系统的训练,使学生掌握心理调控技能,提高心理承受力。
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运动心理测量的理论与方法
运动心理测量的理论与方法
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2004年
作者： 漆昌柱
本书为体育运动心理测量的专著。
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口语报告法在运动思维研究中的应用：口语记录测量模型
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体育科学 2003年 第6期23卷 108-111页
作者： 漆昌柱 徐培 武汉体育学院心理教研室 湖北武汉430079
提出了对运动员的口语报告资料进行命题型分析的测量模型.在这一模型中,运用概念表征对受试者的口语记录进行编码,将概念结构分为目标概念、条件概念和行动概念3种,并从概念的数量、层次结构、种类及概念间的联系对每种概念进行分析测量.
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体育锻炼对学生心理健康的影响及其机制
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武汉体育学院学报 2003年 第5期37卷 117-119页
作者： 漆昌柱 徐培 武汉体育学院运动心理教研室 湖北武汉430079
运用文献综述的方法对体育锻炼对学生心理健康的影响及其机制进行了研究,认为体育锻炼对心理健康具有积极的影响。这种影响因锻炼的类型、强度、频率与持续时间等的不同而有区别。今后应不断改进研究方法,更加深入地研究体育锻炼影响学... 详细信息
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优秀运动员直觉性运动思维的表征特点
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北京体育大学学报 2004年 第1期27卷 35-37页
作者： 漆昌柱 梁承谋 徐培 武汉体育学院心理教研室 湖北武汉430079 北京体育大学 北京100084
采用口语报告法 ,对 2 0名优秀羽毛球运动员 (专家 )和 2 2名体育专业大学生 (新手 )在 6种访谈情景中的问题表征特点进行了研究 ,以期揭示直觉性运动思维的本质特征。结果表明 :1)专家较新手有更多的“基于内部信息”的条件概念。从信... 详细信息
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