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阿达木单抗治疗难治性类风湿关节炎的疗效及对骨代谢的影响

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中国实用医药 2024年第6期19卷 127-129页

作者：魏海艳江苏省阜宁县人民医院 224400

目的探究生物制剂阿达木单抗治疗难治性类风湿关节炎(RRA)患者的疗效及对其骨代谢的影响。方法 42例RRA患者,均给予阿达木单抗治疗,对比治疗前和治疗1、3、6个月后的相关指标,观察治疗前后相关药物使用情况,观察治疗过程中药物不良事... 详细信息

目的探究生物制剂阿达木单抗治疗难治性类风湿关节炎(RRA)患者的疗效及对其骨代谢的影响。方法 42例RRA患者,均给予阿达木单抗治疗,对比治疗前和治疗1、3、6个月后的相关指标,观察治疗前后相关药物使用情况,观察治疗过程中药物不良事件发生情况。结果治疗1、3、6个月后,患者C反应蛋白(CRP)、肿胀关节数(SJC)、压痛关节数(TJC)、类风湿关节炎病情活动度评价表(DAS28)评分与治疗前相比,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗3、6个月后,患者血沉(ESR)、骨钙素和总Ⅰ型胶原氨基段延长肽(PⅠNP)与治疗前相比,差异有统计学意义(P<0.05)。阿达木单抗治疗前, 10例患者使用激素治疗,治疗3个月后仅4例使用激素治疗,且使用激素量明显减少,至治疗6个月后仅1例还使用小剂量激素。治疗1、3、6个月后患者联用抗风湿药物(DMARDs)种类下降,治疗6个月后, 10例未使用DMRADs, 31例使用1种DMRADs, 1例使用2种DMRADs。6个月阿达木单抗治疗期间, 42例患者中1例患者在首次注射后第3天出现注射侧手臂散在皮疹,伴轻度瘙痒,疑似过敏性皮疹,未予特殊处理, 24 h内好转,后续治疗未再出现上述症状。1例患者在使用3个月后感染带状疱疹,皮肤科予以抗病毒治疗,约10 d痊愈。余40例患者未发生注射局部红肿皮疹及感染、肿瘤等严重不良事件。结论阿达木单抗治疗RRA患者可明显提高疗效,减低病情活动度,改善骨代谢情况。阿达木单抗治疗不良事件发生率低,安全性高。

关键词：难治性类风湿关节炎阿达木单抗骨代谢

数字经济背景下企业人力资源管理数字化转型研究

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中文科技期刊数据库（全文版）经济管理 2024年第10期 0128-0131页

作者：贾玉忠河北赫达实业有限公司河北保定071000

人力资源是企业维持发展的关键因素。企业人力资源管理作为日常经营管理的重要内容,能够对组织效率、管理绩效、经营质量等直接造成影响。在数字经济背景下,传统的人力资源管理已经不能满足现在企业的需要,对以数据和信息处理工作为核... 详细信息

人力资源是企业维持发展的关键因素。企业人力资源管理作为日常经营管理的重要内容,能够对组织效率、管理绩效、经营质量等直接造成影响。在数字经济背景下,传统的人力资源管理已经不能满足现在企业的需要,对以数据和信息处理工作为核心的人力资源管理而言,实现数字化转型不可避免,实现数字化转型可有效提升其管理效率和质量,从而促进整个企业向着数字化管理方向转型。基于此,研究企业人力资源管理数字化转型则很有必要。本文将阐述传统企业人力资源管理的问题,进而在数字经济背景下为企业人力资源管理数字化转型提出相应解决对策,以期为企业人力资源管理数字化转型提供有效参考。

关键词：数字经济企业人力资源管理数字化转型

习近平生态文明思想融入高中政治课堂的价值及路径研究

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中学课程资源 2024年第10期20卷 11-13页

作者：郑继忠莆田第十三中学福建莆田351152

为了有效培养学生的生态文明观念,将学生培养成具有良好生态文明素养的时代新人,以高中政治课堂教学实践为例,指出习近平生态文明思想融入高中政治课堂,在落实立德树人根本任务,推进生态文明建设;明确政治课程教学目标,培养学生核心素养... 详细信息

为了有效培养学生的生态文明观念,将学生培养成具有良好生态文明素养的时代新人,以高中政治课堂教学实践为例,指出习近平生态文明思想融入高中政治课堂,在落实立德树人根本任务,推进生态文明建设;明确政治课程教学目标,培养学生核心素养;丰富政治课堂教学资源,促进学生全面发展方面具有重要的作用。在教学中,教师要注意强化观念渗透、知识渗透、实践渗透,提升学生的生态文明观,帮助学生构建生态文明知识体系,提升生态文明教育的实效性。

关键词：高中政治课堂习近平生态文明思想生态文明建设

指向学生高阶思维培养的高中地理教学策略研究——以“地质灾害”教学为例

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高考 2024年第27期 154-156页

作者：周锦忠福建省厦门市同安实验中学

随着教育改革的不断深入，高阶思维能力的培养成为教育领域的重要目标。高中地理教学作为培养学生综合素质的重要课程，其对学生高阶思维能力的有效培养具有重要意义。本文探讨了高中地理教学中培养学生高阶思维能力的意义，分析了当前... 详细信息

随着教育改革的不断深入，高阶思维能力的培养成为教育领域的重要目标。高中地理教学作为培养学生综合素质的重要课程，其对学生高阶思维能力的有效培养具有重要意义。本文探讨了高中地理教学中培养学生高阶思维能力的意义，分析了当前存在的不足，并提出了相应的教学策略。通过明确学生主体地位、构建思维导图、理论联系实际等方法，提升学生的地理知识掌握能力和高阶思维能力，为学生的全面发展奠定基础。

关键词：高中地理高阶思维教学策略思维导图

围绕高质量发展和建设世界一流企业贯彻落实习近平文化思想

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现代国企研究 2024年第5期 27-31页

作者：王开忠中宣部宣教局全国职工职业道德建设指导小组

习近平文化思想是一个不断展开的、开放式的思想体系,必将随着实践深入不断丰富发展。国有企业要坚持7个“着力”、1个“工作导向”、1个“工作要求”。7个“着力”,就是习近平总书记在2023年全国宣传思想文化工作会议上对宣传思想文化... 详细信息

习近平文化思想是一个不断展开的、开放式的思想体系,必将随着实践深入不断丰富发展。国有企业要坚持7个“着力”、1个“工作导向”、1个“工作要求”。7个“着力”,就是习近平总书记在2023年全国宣传思想文化工作会议上对宣传思想文化工作提出7个“着力”;1个“工作导向”,就是以职工为中心;1个“工作要求”,就是守正创新。

关键词：世界一流企业国有企业工作导向宣传思想文化工作守正创新高质量发展开放式贯彻落实

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初中语文群文阅读教学的探讨

语文世界（中旬刊） 2024年第7期 4-5页

作者：顾正忠江苏省泰州市姜堰区实验初中

初中语文群文阅读教学要求遵循多样性和广泛性、系统性和连贯性、深入性和细致性的要求。群文阅读的议题设置要具有实际可操作性,同时又能够与课文联系起来,议题的基本来源可以分为同一题材、同一文体、同一作者等维度。

关键词：初中语文群文阅读 1+X 阅读教学核心素养

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轻质隔墙技术在建筑工程中的应用分析

中文科技期刊数据库（文摘版）工程技术 2024年第6期 0052-0055页

作者：付彦忠新疆三利建筑有限责任公司新疆伊犁哈萨克自治州833200

社会持续发展中,人们增强了节能环保意识,更多关注建筑行业的绿色环保和节能性,逐渐研发多种类型的环保材料、绿色施工技术。为了提高轻质隔墙技术在建筑工程中的应用价值,保障建筑工程质量达标。本文通过对轻质隔墙分类、技术优势和应... 详细信息

社会持续发展中,人们增强了节能环保意识,更多关注建筑行业的绿色环保和节能性,逐渐研发多种类型的环保材料、绿色施工技术。为了提高轻质隔墙技术在建筑工程中的应用价值,保障建筑工程质量达标。本文通过对轻质隔墙分类、技术优势和应用原理进行分析,并从施工准备、定位放线、卸板和吊板、墙板与特殊部位安装、加固处理和细部处理等多个方面,深入探究了轻质隔墙技术在建筑工程中的具体应用。

关键词：轻质隔墙技术建筑工程应用

杨玉峰运用健脾祛湿控油除脂法治疗脂溢性脱发的经验

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广州中医药大学学报 2024年第1期41卷 230-233页

作者：颜丽满杨玉峰(指导) 广州中医药大学第四临床医学院广东深圳518033

杨玉峰教授基于中医传统理论并结合临证时脂溢性脱发的病症表现特点,认为脾虚湿蕴、湿脂同源为脂溢性脱发的根本病机。脾虚湿浊内蕴,挟热上泛头面,湿脂同源,浊脂外溢,淤堵发根,气血难以上荣,致发根失固,遂病脱发。脾虚湿蕴为本病核心,... 详细信息

杨玉峰教授基于中医传统理论并结合临证时脂溢性脱发的病症表现特点,认为脾虚湿蕴、湿脂同源为脂溢性脱发的根本病机。脾虚湿浊内蕴,挟热上泛头面,湿脂同源,浊脂外溢,淤堵发根,气血难以上荣,致发根失固,遂病脱发。脾虚湿蕴为本病核心,热助湿行乃发病关键,气血失和为致病枢机。针对脂溢性脱发的治疗,杨玉峰教授提出发根以通调为畅,发质以精血为养,强调健脾祛湿控油除脂法在疏通发根、减少脂溢性脱发中的重要性,主张以健脾祛湿为主,助以祛风清热,以调和气血为枢。

关键词：脂溢性脱发脾虚湿蕴湿脂同源健脾祛湿祛风清热调和气血杨玉峰

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基于核心素养的初中数学课堂教学设计与实践

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0109-0112页

作者：廖建忠鹿寨县第四初级中学广西柳州545600

核心素养是新时期我国教育改革的重要指导思想,对初中生的学习能力、学习效率、学习思维等多个方面都有着重要的影响。在新课改背景下,教师在开展初中数学教学活动时,要深刻认识到核心素养对于教学质量的重要作用,不断地对数学课堂教学... 详细信息

核心素养是新时期我国教育改革的重要指导思想,对初中生的学习能力、学习效率、学习思维等多个方面都有着重要的影响。在新课改背景下,教师在开展初中数学教学活动时,要深刻认识到核心素养对于教学质量的重要作用,不断地对数学课堂教学进行优化设计,以此来更好地提升教学质量。基于此,本文首先分析了在初中数学教学过程中培养学生核心素养所具有的重要意义,其次提出了基于核心素养下初中数学课堂教学设计的几点策略,希望对初中数学教师有一定帮助。

关键词：核心素养初中数学教学设计