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自尊教育对改善幼师学生抑郁状况的研究

自尊教育对改善幼师学生抑郁状况的研究

作者：滑登红山西医科大学

学位级别：硕士

研究背景:自尊与抑郁一直是心理学研究领域中的热点问题。20世纪90年代开始,自尊的研究出现了一种新的倾向,即把自尊研究的点放在引起或伴随的抑郁情绪上,自尊对抑郁的影响也得到了研究者更广泛的关注。本文通过制定切实可行的自尊水平... 详细信息

研究背景:自尊与抑郁一直是心理学研究领域中的热点问题。20世纪90年代开始,自尊的研究出现了一种新的倾向,即把自尊研究的点放在引起或伴随的抑郁情绪上,自尊对抑郁的影响也得到了研究者更广泛的关注。本文通过制定切实可行的自尊水平提升方案,探讨自尊教育对改善幼师学生抑郁状况的作用,对青少年学生预防抑郁情绪,具有重要的实践意义。目的:了解太原幼师女生自尊水平、抑郁状况的现状及二者间的相关关系;制定相应的提升自尊水平教育方案,探讨提高幼师女生自尊水平,缓解其抑郁状况的干预效果。方法:抽样调查:采用整群随机抽样的方法,选择太原幼师561名在校女生作为研究对象,使用缺陷感量表、流调中心用抑郁量表和自编基本情况问卷表对幼师女生的自尊、抑郁水平进行测查。干预实施:将抑郁得分≧20的139名学生随机分为对照组和干预组,其中对照组70人,干预组69人;干预组学生实施自尊教育,对照组学生不采取任何措施。效果评价:自尊教育结束后,增加人际关系诊断量表、中学生应对方式量表(CSS)、对所有研究对象进行复测,通过分析干预组与对照组前后测量值的变化,判断干预效果。结果:抽样调查结果太原幼师女生的总体自尊水平差异较大,部分学生的自尊水平急待改善和提高。具体表现为:自尊得分最高值为214分,最低值为54分,极差值为160分;若以自尊均值加减标准差(140±30)为依据分组,自尊得分值≦110分组的学生占到调查总人数的18.20%,接近五分之一的女生处于低自尊水平。影响自尊的人口学指标因素主要有年级、家庭收入、城市农村生源、是否单亲家庭。幼师女生抑郁状况比较严重。表现为:在调查的561名学生中,分值≧20分的学生达到149人,占总调查人数的26.56%。影响抑郁的人口学指标因素主要有年级、是否单亲、是否独生子女。自尊与抑郁呈显著负相关(P﹤0.01)。自尊水平低的学生抑郁水平较高,自尊对抑郁具有良好的预测作用。自尊教育结果干预后,干预组幼师女生自尊总分、自我评价、社交自尊及外貌自尊得分明显高于对照组,差异有统计学显著性(P﹤0.01)。干预后,干预组幼师女生抑郁得分明显低于对照组,差异有统计学显著性(P﹤0.01)。干预后,干预组幼师女生在人际关系、应对方式方面较对照组有明显改变,差异有统计学显著性(P﹤0.01)。结论:自尊教育可以提升幼师女生的自尊水平;自尊水平的提升可以改善其抑郁状况;可以改善其应对方式和人际关系。对学生进行有效的自尊教育十分必要。

关键词：幼师女生自尊抑郁自尊教育

拓展训练对提升高职学生抗挫折能力的试验研究

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教育理论与实践 2017年第24期37卷 30-32页

作者：滑登红尤陶江山西财贸职业技术学院山西太原030031

通过对山西财贸职业技术学院高职学生进行拓展训练活动,并应用《学生生活应激问卷》和《青少年心理韧性量表》进行干预前后试验组与对照组的测量,结果显示:经过拓展训练干预,试验组学生在心理韧性量表、学生生活应激两个量表总分和各因... 详细信息

通过对山西财贸职业技术学院高职学生进行拓展训练活动,并应用《学生生活应激问卷》和《青少年心理韧性量表》进行干预前后试验组与对照组的测量,结果显示:经过拓展训练干预,试验组学生在心理韧性量表、学生生活应激两个量表总分和各因子评分上变化显著,与干预前评分相比较有统计学意义。由此可见,拓展训练可以有效提升高职学生的抗挫折能力。

关键词：拓展训练高职学生抗挫折能力

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新时期大学生挫折教育探析

文化学刊 2016年第12期 142-144页

作者：滑登红山西财贸职业技术学院

现今大学生多数生活环境优越,缺乏逆境磨炼,遇到挫折时其脆弱的心理承受力令人堪忧。本文通过分析新时期在校大学生开展挫折教育的必要性以及挫折产生的原因,提出应培养学生正确认识挫折的意识,提高学生抗挫折能力,并强化挫折教育时效性。

关键词：大学生挫折教育抗挫意识挫折能力

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就业背景下的大学新生职业生涯规划探析

开封教育学院学报 2017年第7期37卷 188-189页

作者：滑登红山西财贸职业技术学院山西太原030031

随着经济结构的转型、大学毕业生数量的增加及就业体制改革的进一步深化,大学生就业竞争日趋激烈。为解决大学生就业难问题,实现大学新生职业生涯规划教育价值最大化,本文提出健全职业生涯规划教育教学体系,提升大学生职业生涯规划意识... 详细信息

随着经济结构的转型、大学毕业生数量的增加及就业体制改革的进一步深化,大学生就业竞争日趋激烈。为解决大学生就业难问题,实现大学新生职业生涯规划教育价值最大化,本文提出健全职业生涯规划教育教学体系,提升大学生职业生涯规划意识,增强学生就业实践能力等措施。

关键词：大学新生职业生涯规划就业竞争力

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高职院校班级心理委员模式探析

太原城市职业技术学院学报 2011年第2期 41-42页

作者：滑登红山西财贸职业技术学院山西太原030031

加强心理健康教育,是全面提升学生综合素质和高职院校心理健康工作的必然要求。探索在班级设立心理委员,能最大限度地为本班同学提供心理援助,提高学生心理素质,促进班级良性发展。

关键词：高职院校心理委员探析

高职院校思想政治理论课教学改革与实践--以山西财贸职业技术学院“三三制”改革为例

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教育理论与实践 2022年第15期42卷 24-26页

作者：滑登红李慧高聪聪山西财贸职业技术学院思政部山西太原030031

思想政治理论课教学改革是高校落实立德树人根本任务的关键环节和着力点。高职院校思想政治理论课“三三制”改革的实施途径主要是:围绕“一根本”,做好“三个精”;精讲理论知识,增强课堂教学效果;精选典型案例,强化知识运用针对性;创... 详细信息

思想政治理论课教学改革是高校落实立德树人根本任务的关键环节和着力点。高职院校思想政治理论课“三三制”改革的实施途径主要是:围绕“一根本”,做好“三个精”;精讲理论知识,增强课堂教学效果;精选典型案例,强化知识运用针对性;创新实践教学,提升实践教育融合化。

关键词：高职院校思想政治理论课 “三三制”教学改革理论知识典型案例实践教学

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大学生择业心理及其调适

山西高等学校社会科学学报 2008年第11期20卷 83-85页

作者：滑登红山西医科大学山西太原030001

随着大学毕业生数量的增加,其就业竞争也日趋激烈,所以一些大学生在择业过程中出现了不同程度的心理问题,严重影响了他们的身心健康。大学生应树立正确的择业观,正确认识和评价自我,并掌握自我心理调适的基本方法,保持健康择业心态,最... 详细信息

随着大学毕业生数量的增加,其就业竞争也日趋激烈,所以一些大学生在择业过程中出现了不同程度的心理问题,严重影响了他们的身心健康。大学生应树立正确的择业观,正确认识和评价自我,并掌握自我心理调适的基本方法,保持健康择业心态,最终实现成功就业。

关键词：大学生择业心理问题自我调适

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当代大学生职业生涯规划的现状及对策

山西高等学校社会科学学报 2010年第11期22卷 117-119页

作者：滑登红山西财贸职业技术学院山西太原030031

大学毕业生数量的逐年增加及就业竞争的日趋激烈,使得大学生职业生涯规划的重要性日益突出。当代大学生职业生涯规划的现状不容乐观,存在着规划意识淡薄、目标模糊、主客观认知不足、职业准备不足、实践能力缺乏等问题。针对这些问题,... 详细信息

大学毕业生数量的逐年增加及就业竞争的日趋激烈,使得大学生职业生涯规划的重要性日益突出。当代大学生职业生涯规划的现状不容乐观,存在着规划意识淡薄、目标模糊、主客观认知不足、职业准备不足、实践能力缺乏等问题。针对这些问题,采取强化规划意识,分步实现,提高自我认知水平和综合素质,增强环境分析能力、职业竞争能力及职业成功心理训练等措施,引导大学生做出科学合理的职业生涯规划,显得十分必要。

关键词：大学生职业生涯规划现状对策

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高职教育发力深度贫困地区扶贫策略探析

山西经济管理干部学院学报 2017年第4期25卷 64-67页

作者：滑登红山西财贸职业技术学院山西太原030031

职业教育尤其是高等职业教育因其独特的优势在国家扶贫攻坚战略中发挥着重要的作用,作为高等职业教育的载体,高等职业院校必须深刻认识到扶贫工作对国家和学校的重大意义。在深度扶贫工作中,高等职业院校应该结合自我优势,明确扶贫任务... 详细信息

职业教育尤其是高等职业教育因其独特的优势在国家扶贫攻坚战略中发挥着重要的作用,作为高等职业教育的载体,高等职业院校必须深刻认识到扶贫工作对国家和学校的重大意义。在深度扶贫工作中,高等职业院校应该结合自我优势,明确扶贫任务,通过系统组织、科学方法、全面监督,充分发挥科技创新和服务社会的职能,积极参与到深度贫困地区的扶贫攻坚工作中。

关键词：高职教育深度贫困地区扶贫策略