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植根于中国优秀传统文化的幼儿园美育课程研究——以幼儿创意戏剧游戏课程实践研究为例

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幼儿教育研究 2018年第1期 31-33,40页

作者：游万玲福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园

中国优秀传统文化博大精深,是中华民族几千年文明的结晶.幼儿创意戏剧是指以语言、动作、舞蹈、音乐等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称.它是游戏,也是一门综合艺术,能满足幼儿身体与语言表达的需要,并自然地统整音乐、美术、文学... 详细信息

中国优秀传统文化博大精深,是中华民族几千年文明的结晶.幼儿创意戏剧是指以语言、动作、舞蹈、音乐等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称.它是游戏,也是一门综合艺术,能满足幼儿身体与语言表达的需要,并自然地统整音乐、美术、文学、舞蹈等各种艺术经验,是幼儿园美育的重要内容之一.通过创意戏剧游戏的形式在幼儿与中国传统文化之间架起桥梁,不仅符合幼儿的心理特点,更有助于幼儿通过“三位一体”的参与式体验来感受、理解中国优秀传统文化的魅力,从而促进幼儿对中国优秀传统文化的传承与发扬.

关键词：中国优秀传统文化游戏课程幼儿园实践研究戏剧创意课程研究美育

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基于创造力培养的创意戏剧游戏探索

福建教育 2018年第38期26卷 44-46页

作者：游万玲福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园

3～6岁是幼儿一生中创造力发展的萌芽阶段,这个时期幼儿的创造力是一种潜在的能力,随着幼儿年龄的增长和知识经验的丰富,这种潜能逐渐发挥并逐步发展为成熟的创造力。幼儿的创造力需要保护和培养。我们以创意戏剧游戏为载体,通过即兴表... 详细信息

3～6岁是幼儿一生中创造力发展的萌芽阶段,这个时期幼儿的创造力是一种潜在的能力,随着幼儿年龄的增长和知识经验的丰富,这种潜能逐渐发挥并逐步发展为成熟的创造力。幼儿的创造力需要保护和培养。我们以创意戏剧游戏为载体,通过即兴表演、剧本创编、自我装扮、角色扮演等途径培养幼儿的创造能力。

关键词：创造力培养游戏戏剧创意创造能力创造力发展萌芽阶段知识经验

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创意戏剧游戏在幼儿音乐活动中的运用

幼儿教育研究 2016年第5期 20-22页

作者：游万玲福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园

创意戏剧是一门具有国际视野的艺术课程,它是通过语言、动作、舞蹈、音乐等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。创意戏剧游戏是一种即兴的过程性活动,它通过戏剧互动的方式,引导幼儿运用＂假装＂的游戏本能进行戏剧作品创作和表演,... 详细信息

创意戏剧是一门具有国际视野的艺术课程,它是通过语言、动作、舞蹈、音乐等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。创意戏剧游戏是一种即兴的过程性活动,它通过戏剧互动的方式,引导幼儿运用＂假装＂的游戏本能进行戏剧作品创作和表演,从而获得游戏的满足和多种有益的成长经验。虽然这几年戏剧教育的重要性开始被大家所认识和接受,但它的地位和作用还没被广泛认可。笔者尝试将创意戏剧游戏运用到幼儿音乐活动中,旨在通过发挥创意戏剧教育性的优势,让幼儿在宽松、有趣、

关键词：幼儿音乐游戏活动音乐活动艺术课程舞台表演音乐教育去哪儿性活动成长经验音乐游戏

小班幼儿与游戏材料互动的特点及材料投放策略——以角色游戏“娃娃家”为例

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福建教育 2015年第20期 47-49页

作者：游万玲福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,教师应为幼儿提供游戏和自由交往的机会,鼓励他们自主选择游戏的区域、材料,自由地扮演各种角色,自由结伴地开展活动。在具体的教育实践中,教师要保证游戏中有大量可玩性的材料,保证幼儿有大量的自主... 详细信息

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,教师应为幼儿提供游戏和自由交往的机会,鼓励他们自主选择游戏的区域、材料,自由地扮演各种角色,自由结伴地开展活动。在具体的教育实践中,教师要保证游戏中有大量可玩性的材料,保证幼儿有大量的自主性游戏时间。幼儿通过摆弄游戏材料来将感觉变成主观的行动,把想法变成直观的形式,幼儿在与各种游戏材料的相互作用中,不断发展自己的认知能力、想象力和创造力。可见,幼儿与游戏材

关键词：游戏材料娃娃家小班幼儿角色游戏投放策略

培养幼儿的乡音乡韵——福州语童谣在幼儿园音乐教学中的应用探索

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教育探究 2011年第1期6卷 36-40页

作者：游万玲福建儿童发展职业学院附属幼儿园

福州语童谣是福州血缘和地缘存在的载体。通过选择内容浅显易懂、贴近生活,音调琅琅上口的福州语童谣运用于幼儿音乐教学中,充分发挥福州语童谣中诸多音乐元素的作用,既让幼儿在福州语童谣的滋养下,感受方言的魅力,培养福州乡韵,又能够... 详细信息

福州语童谣是福州血缘和地缘存在的载体。通过选择内容浅显易懂、贴近生活,音调琅琅上口的福州语童谣运用于幼儿音乐教学中,充分发挥福州语童谣中诸多音乐元素的作用,既让幼儿在福州语童谣的滋养下,感受方言的魅力,培养福州乡韵,又能够使乡土情结润物细无声般地融入他们的精神世界,让他们更加热爱自己生长的这片土地。

关键词：福州语童谣本土文化幼儿园音乐教学乡音乡韵

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童心本位视域下的福州童谣音乐启蒙

福建教育 2020年第20期28卷 26-28页

作者：游万玲福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园

福州童谣是流传于福州语地区的民间艺术形式,蕴涵深厚的地方文化,具有浓厚的乡土韵味,也体现了鲜明的时代特点。以福州方言吟唱的福州童谣至今已有一千多年的历史,许多福州童谣短小韵美、朗朗上口、易于传唱,深受幼儿喜欢,能对幼儿起到... 详细信息

福州童谣是流传于福州语地区的民间艺术形式,蕴涵深厚的地方文化,具有浓厚的乡土韵味,也体现了鲜明的时代特点。以福州方言吟唱的福州童谣至今已有一千多年的历史,许多福州童谣短小韵美、朗朗上口、易于传唱,深受幼儿喜欢,能对幼儿起到艺术启蒙的作用,还有利于传承福州方言,培养幼儿热爱家乡的情感,增强幼儿对福州文化的认同感与归属感。

关键词：童谣音乐启蒙福州方言培养幼儿民间艺术形式艺术启蒙归属感认同感

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幼儿园创意戏剧社团活动的指导与推进

福建教育 2017年第3期25卷 47-49页

作者：游万玲福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园

创意戏剧是一门具有国际视野的艺术课程,它是以语言、动作、舞蹈、音乐等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。戏剧教育是西方国家重要的学前教育形式,它以立法或课程计划的方式广泛运用,在教育体系中的地位不言而喻。在中国,这几年... 详细信息

创意戏剧是一门具有国际视野的艺术课程,它是以语言、动作、舞蹈、音乐等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。戏剧教育是西方国家重要的学前教育形式,它以立法或课程计划的方式广泛运用,在教育体系中的地位不言而喻。在中国,这几年戏剧教育的重要性开始被大家所认识和接受,它的地位和作用也逐步凸显。

关键词：幼儿活动成长需要艺术课程创意者教育体系舞台表演班级活动西方国家适性教育老鼠嫁女

幼儿园实施爱国主义教育的创新与实践——以福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园为例

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教育探究 2021年第3期16卷 18-21页

作者：吴端萍游万玲福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园福建福州350025

对学龄前儿童加强爱国主义教育具有重大而深远的意义。我们尝试从儿童视角出发,以解决幼儿园爱国主义教育中存在的流于形式、惯于说教等问题。从“弘扬中华传统延续文化基因”“结合重大活动增强体验教育”“依托教育基地拓展实践活动... 详细信息

对学龄前儿童加强爱国主义教育具有重大而深远的意义。我们尝试从儿童视角出发,以解决幼儿园爱国主义教育中存在的流于形式、惯于说教等问题。从“弘扬中华传统延续文化基因”“结合重大活动增强体验教育”“依托教育基地拓展实践活动”“用好宣传媒介多元主体育人”四个方面,开展幼儿园爱国主义教育的创新与实践。固本培元、润物无声,涵养幼儿爱国主义情怀,培养幼儿爱党爱国爱家乡的美好情操。

关键词：幼儿爱国主义教育创新与实践

创意戏剧游戏中幼儿创造力培养成效的评价研究

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教育探究 2020年第2期15卷 37-40页

作者：游万玲陈冠灵福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园福建福州350000 福州教育研究院福建福州350000

创意戏剧游戏对幼儿创造意识的启蒙及创造力的培养都具有重要作用。运用创造力评价表解读幼儿创造力表现,能帮助教师的观察更具体显性,对幼儿个体观察与评价更具个性化。本研究运用自创的幼儿创造力发展评量表对幼儿创意戏剧游戏中创造... 详细信息

创意戏剧游戏对幼儿创造意识的启蒙及创造力的培养都具有重要作用。运用创造力评价表解读幼儿创造力表现,能帮助教师的观察更具体显性,对幼儿个体观察与评价更具个性化。本研究运用自创的幼儿创造力发展评量表对幼儿创意戏剧游戏中创造力的表现进行观察与评价,发现幼儿在肢体表现、剧本创编、替代物使用、自我装扮等方面都有了明显的进步,幼儿发现、探索、实践与发明的愿望显著提升。

关键词：幼儿创意戏剧评价分析创造力培养