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基于多Agent的共享出行企业“双平台”定价策略研究——以滴滴出行和花小猪为例

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中国管理科学 2024年

作者：危小超蒋贵艳张艳菲武汉理工大学经济学院

为提高市场渗透率、满足乘客差异化需求，共享出行企业在现有单平台基础上探索“双平台”运营模式。本文集成多智能体仿真及Hotelling模型构建了共享出行企业“双平台”定价仿真模型。其中，本文结合Hotelling模型，分析在联合定价策略... 详细信息

为提高市场渗透率、满足乘客差异化需求，共享出行企业在现有单平台基础上探索“双平台”运营模式。本文集成多智能体仿真及Hotelling模型构建了共享出行企业“双平台”定价仿真模型。其中，本文结合Hotelling模型，分析在联合定价策略下车辆服务质量、车辆忠诚度及乘客价格敏感度对企业“双平台”定价的影响，并进一步与独立定价、垄断定价两种策略进行对比，同时利用计算实验设计考虑个体动态行为规则的多智能体模型，在Repast中模拟共享出行企业运行场景，探究企业是否应该实施“双平台”战略以及企业实施“双平台”战略时的最优定价策略。研究发现：1）当新平台车辆服务质量较低或乘客价格敏感度较低时，企业不应实施“双平台”战略；2）若企业实施“双平台”战略则应采取联合定价策略；3）在“双平台”联合定价策略下，车辆服务质量、车辆忠诚度及乘客价格敏感度都将影响平台定价行为。本文为共享出行企业及其他平台型企业优化运营策略提供了理论指导。

关键词：双平台共享出行 Agent 定价

基于“浊气归心,淫精于脉”理论探析脂质稳态与泛血管疾病关系

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时珍国医国药 2024年第3期35卷 680-682页

作者：周易王凤荣王帅何璠玙闻菲菲李越辽宁中医药大学辽宁沈阳110847 辽宁中医药大学附属医院辽宁沈阳110032

泛血管疾病主要是以动脉粥样硬化为共同病理特征的一系列血管疾病,而动脉粥样硬化与脂质代谢关系密切,因此脂质的稳态对于泛血管疾病的发生、发展以及预后有着重要的意义。中医“浊气归心,淫精于脉”理论认为膏脂浸入血脉,血脉不利,脉... 详细信息

泛血管疾病主要是以动脉粥样硬化为共同病理特征的一系列血管疾病,而动脉粥样硬化与脂质代谢关系密切,因此脂质的稳态对于泛血管疾病的发生、发展以及预后有着重要的意义。中医“浊气归心,淫精于脉”理论认为膏脂浸入血脉,血脉不利,脉道瘀窄,血行不畅,发为疾病。中医里面的膏脂与西医里面的脂质颇为相似,故基于“浊气归心,淫精于脉”理论阐述脂质稳态和泛血管疾病的关系,以期为中医药防治泛血管疾病提供理论依据。

关键词：泛血管疾病浊气归心淫精于脉膏脂

可用于水处理的离子选择性纳米离子通道研究进展

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工业水处理 2024年第5期44卷 24-31页

作者：李涵菲田秉晖中国科学院生态环境研究中心工业废水无害化与资源化国家工程研究中心北京100085 中国科学院大学北京100049

选择性离子去除作为一种新兴的水处理方法,已被用于废水中的养分回收、水的软化、从盐水提取关键矿物质以及工业废水的利用等水处理领域。生物离子通道具有高效的单离子选择性,在过去的20 a里,纳米级和亚纳米级离子通道都被成功制备出... 详细信息

选择性离子去除作为一种新兴的水处理方法,已被用于废水中的养分回收、水的软化、从盐水提取关键矿物质以及工业废水的利用等水处理领域。生物离子通道具有高效的单离子选择性,在过去的20 a里,纳米级和亚纳米级离子通道都被成功制备出来以模拟生物离子通道。主要介绍了天然离子通道的概念和理论框架,综述了目前纳米离子通道膜的材料与制备方法,总结了典型水污染离子的纳米离子通道选择性及优缺点和研究方向。单/多价离子之间的离子大小、电荷和亲疏水差异可测量,因此构建单/多价之间的离子选择性通道的基础是通道尺寸、表面电荷和亲疏水性的调节。而单价离子间尺寸差异并不显著,因此,特异性离子结合相互作用被引入到亚1 nm通道中以实现单离子选择性。分析了理想的纳米离子通道如何构建,提出目标离子选择性通常取决于通道的物理和化学性质,包括孔径、通道维度、表面电荷、功能位点和通道壁极性等,通过改变或优化这几种因素,可以提高膜对于目标离子的选择性分离。最后,对未来将膜技术与纳米离子通道结合以实现离子选择性去除进行了展望。

关键词：纳米级离子通道离子选择膜膜处理技术溶质-溶质分离

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绿色建筑能源的循环利用

储能科学与技术 2024年第3期13卷 949-951页

作者：董菲菲卫宽宽黄河科技学院河南新旗地理信息技术有限公司河南郑州450063

绿色建筑中能源循环利用技术对于改善居民质量、提高能源利用效率、维护生态平衡均具有重要价值。本文首先分析了绿色建筑的特点、设计原则,其次从可再生能源、给排水、相变材料等方面具体分析了能源循环利用相关技术,通过多种循环技术... 详细信息

绿色建筑中能源循环利用技术对于改善居民质量、提高能源利用效率、维护生态平衡均具有重要价值。本文首先分析了绿色建筑的特点、设计原则,其次从可再生能源、给排水、相变材料等方面具体分析了能源循环利用相关技术,通过多种循环技术的比较,提出设计者可结合建筑实际需求灵活选择循环技术,推动绿色建筑长远发展。

关键词：绿色建筑能源循环利用

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基于孔子生死观的大学生生命教育研究

基于孔子生死观的大学生生命教育研究

作者：盛倩菲湖北师范大学

学位级别：硕士

生死问题是人人都要面对的现实问题,不同时代的人对生死的理解具有不一样的看法,因此,生死问题是常谈常新的话题。党的十八大以来,习近平总书记高度重视青年健康成长成才的工作,并为新时代党的青年工作指明了前进方向。但新时代大学生... 详细信息

生死问题是人人都要面对的现实问题,不同时代的人对生死的理解具有不一样的看法,因此,生死问题是常谈常新的话题。党的十八大以来,习近平总书记高度重视青年健康成长成才的工作,并为新时代党的青年工作指明了前进方向。但新时代大学生在面对学业、就业、人际交往、自理自律等多方面的时代压力与成才挑战时,他们易对生命的存在产生质疑。部分大学生出现自我物化、失去人生方向、丢失生命价值等心理和思想道德问题,而有部分学生出现严重的伤害他人他物以及自己生命的极端行为。导致这些问题产生的原因是大学生缺少对生命与死亡的正确认知,是当前大学生生命教育的缺失。我国著名思想家孔子对生死问题形成了独具时代特色的看法,其中的一些内容具有超时代的价值,对这些内容加以梳理并恰当地运用于大学生生命教育中,可以引导当代大学生形成理性的生死观。生活在全球化、现代化复杂形势中的大学生,能否接受完整的生命教育,树立正确的生死观,与实现第二个百年奋斗目标以及构建社会主义和谐社会有着紧密的联系。新时代高校要抓住机遇,着眼于立德树人的根本教育任务,引导大学生提升生命质量,实现生命价值,培养可堪大任的时代新人。基于此,论文从孔子生死观和大学生生命教育的相关概念、内容出发,实现孔子生死观和大学生生命教育的有机结合。通过研究可有效解决大学生群体出现的生命认知薄弱、理想信念缺失、价值观扭曲、人生意义迷茫等问题,进一步突出孔子生死观的有益内容对加强大学生生命意识教育、生命意志教育、生命理想教育、生命情感教育以及死亡教育的价值意蕴。并在分析目前大学生生命教育现状的基础上,得出需要从学生主体、教师引导、学校阵地、家庭潜力、社会条件五个方面对大学生生命教育渗入孔子生死观的内容,借此发挥孔子生死观对当前大学生生命教育的优化作用,从而促进大学生生命教育工作的高效开展,引导大学生在不可逆的生命中珍惜并积极把握生命。

关键词：孔子生死观大学生生命教育路径优化

聚苯乙烯微塑料及噻虫胺胁迫对玉米种子萌发影响

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农药学学报 2024年第1期26卷 179-188页

作者：张铮钰周杨包菲菲张红艳中国农业大学理学院北京100193

以玉米种子为研究对象,探究了聚苯乙烯微塑料(PS-MPs)和噻虫胺单一及联合暴露对玉米种子萌发特性的影响。结果表明:分别用粒径0.5、5和50μm及质量浓度分别为10和100 mg/L的PS-MPs单一处理,对玉米种子的萌发(萌发率、发芽势、发芽指数... 详细信息

以玉米种子为研究对象,探究了聚苯乙烯微塑料(PS-MPs)和噻虫胺单一及联合暴露对玉米种子萌发特性的影响。结果表明:分别用粒径0.5、5和50μm及质量浓度分别为10和100 mg/L的PS-MPs单一处理,对玉米种子的萌发(萌发率、发芽势、发芽指数、活力指数、根长及芽长)均存在显著抑制作用,且PS-MPs的粒径和质量浓度的变化对种子萌发状况影响较小;使用噻虫胺单一处理,低浓度(10 mg/L)时对玉米种子萌发无较大影响,高浓度(100和200 mg/L)时则存在显著抑制作用。相较于单一噻虫胺处理,质量浓度100 mg/L、粒径为50μm的PS-MP与200 mg/L噻虫胺联合暴露处理可使玉米种子中噻虫胺的含量下降,从而缓解了高浓度噻虫胺对玉米种子萌发的抑制作用。本研究表明,高浓度噻虫胺和单一PS-MPs暴露对玉米种子萌发有抑制作用,而在噻虫胺与PS-MPs联合暴露时,PS-MPs可缓解高浓度噻虫胺对种子萌发的抑制作用。

关键词：聚苯乙烯微塑料噻虫胺玉米种子萌发

在理性与上帝的权威之间 ——“笛卡尔循环”辨析

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在理性与上帝的权威之间 ——“笛卡尔循环”辨析

作者：丁梦菲山东师范大学

学位级别：硕士

血流限制训练对排球专选班学生下肢力量影响的实验研究

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血流限制训练对排球专选班学生下肢力量影响的实验研究

作者：黄涵菲河北科技师范学院

学位级别：硕士

研究目的:血流限制训练作为一种新兴的运动训练方法,通过减少肌肉的血液供应来增强其力量素质,从而达到以较小的训练强度刺激肌肉生长、改善肌肉功能的效果。鉴于下肢力量对排球运动训练的重要性,本研究对比了血流限制结合抗阻训练与常... 详细信息

研究目的:血流限制训练作为一种新兴的运动训练方法,通过减少肌肉的血液供应来增强其力量素质,从而达到以较小的训练强度刺激肌肉生长、改善肌肉功能的效果。鉴于下肢力量对排球运动训练的重要性,本研究对比了血流限制结合抗阻训练与常规抗阻训练对排球专业学生下肢力量的影响,旨在探究BFR结合抗阻训练提升力量的潜力,并考虑将BFRT应用于排球专项力量训练的可能性。研究方法:采用文献资料法、实验法、数理统计法。通过查阅国内外有关血流限制方面的资料为本文提供理论支撑。本研究选取了20名排球专选班的学生作为受试者,将其随机分为两组,其中10名进行常规力量训练,另外10名进行血流限制抗阻训练。以30%1RM负荷进行杠铃负重半蹲训练,研究为期6周。在训练前,我们对所有受试者的半蹲1RM(最大力量)、20s连续摸高(力量耐力)、助跑摸高(爆发力)、半米字移动(快速力量)进行了测量,训练期间,两组均执行一样的下肢练习,差异在于BFRT组在进行训练时使用了特制的束带以限制腿部血流。训练后,我们再次对两组受试者进行测量,最后通过Excel和SPSS进行实验前后以及组间数据统计与整理,并进行分析。研究结果:(1)干预后BFR组和常规组半蹲1RM、20s连续摸高、助跑摸高、半米字移动均有不同程度的提升。(2)干预后将LI-BFRT和LI-RT进行组内对比,其中LI-BFRT成显著性差异(P0.05)。(3)干预后将LI-BFRT和LI-RT进行组间对比,各项检验指标均呈显著性差异(P<0.05)。研究结论:(1)6周血流限制训练可以有效提高下肢力量耐力。(2)6周血流限制训练可以有效提高下肢爆发力。(3)6周血流限制训练可以有效提高下肢最大力量。(4)6周血流限制训练可以有效提高下肢快速力量。

关键词：血流限制训练排球下肢力量

海外学习者中文线上学习的阻碍因素及应对策略研究

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海外学习者中文线上学习的阻碍因素及应对策略研究

作者：王钰菲山东财经大学

学位级别：硕士

随着互联网的普及和中文学习需求的增长,海外学习者对中文学习的便捷性和学习资源的丰富性提出了更高的要求。线上中文学习平台的出现,为全球中文学习者获取资源、学习中文提供了更为宽松、便捷的途径。特别是在全球交流日益频繁的今天... 详细信息

随着互联网的普及和中文学习需求的增长,海外学习者对中文学习的便捷性和学习资源的丰富性提出了更高的要求。线上中文学习平台的出现,为全球中文学习者获取资源、学习中文提供了更为宽松、便捷的途径。特别是在全球交流日益频繁的今天,中文学习的需求不再传统地局限于本国学生,而是涵盖了更广泛的海外学习者群体。他们可能出于日常生活需要、工作需要,也可能出于对中国文化的兴趣而选择学习中文。由于能够提供灵活方便的学习方式,为学习者创造一个只要能上网就能随时随地学习的环境,线上中文学习已成为这一群体的主要学习方式之一。因此,这一平台的广泛使用也使得线上中文学习逐渐成为全球教育领域的热门话题,引起了学术界和教育机构的广泛关注。然而,任何事物都具有两面性。尽管线上中文学习平台为学习者提供了便利的学习条件和丰富的学习资源,但也给学习者带来了一定的阻碍,例如线上学习要求学习者具备较好的自主学习能力等。为了研究海外学习者线上中文平台学习的阻碍因素种类,为学习者提供应对这些阻碍的有效策略,本文利用开放式问卷调查,结合LDA主题模型分析与人工编码的文本分析技术,对所研究的问题进行详尽的调查和分析。根据调查结果,研究者将线上中文平台学习的阻碍因素划分为四种类型,包括“缺少互动和及时反馈”“学习兴趣差,注意力分散”“难以规划学习时间”及“其他”,问卷中与之对应的四类学习策略分别为“加强沟通,寻求帮助”“提高学习效率和专注力”“制定学习计划”及“养成良好学习习惯。”另外,本文还根据调查结果中发生频率较高的线上学习的阻碍因素,结合“自主学习理论”“共同体理论”及“社会存在感理论”为线上中文平台课程的参与者,即海外学习者、教师和教育机构等提出应对阻碍的策略建议。在提高自主学习能力方面,本文建议学习者在线上中文课程开始前,结合个人需求和目标制定个性化的学习计划,并在课后做到及时复习。在加强互动交流方面,学习者应当积极参与学习共同体的构建,学会利用平台提供的实时互动工具,通过线上讨论的形式解决学习中的问题和困难。此外,对于社会存在感,学习者应当合理利用。在积极参与学习共同体、加强互动交流的过程中,除了要构建起师生、生生间的紧密联结,帮助学习者解决学习难题外,还可以主动向他人分享自己的学习经验,共享学习资源,通过互动的方式提高自身存在感,改善中文线上学习效果。综上所述,本研究通过系统地分析海外学习者在线上中文学习中遇到的阻碍因素和有效学习策略,为中文教育的线上转型提供了宝贵的实证支持。此外,还为使用线上中文平台进行教学的机构和教师提供了教学方法的改进建议,也为这一领域未来的研究提供了新的方向。

关键词：海外学习者线上学习阻碍因素应对策略