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2008年青海省中考英语试题评析

考试与评价（初中英语教师版） 2009年第3期 49-54页

作者：温艳君吉林省通化县东宝中学

一、试卷总体评析（一）命题原则依据《英语课程标准》（实验稿）作为基本要求，覆盖初中阶段所学全部内容。考查学生的英语语言知识、语言技能和综合语言运用能力，侧重对综合语言运用能力的考查，尤其是运用英语获取信息、处理信息、... 详细信息

一、试卷总体评析（一）命题原则依据《英语课程标准》（实验稿）作为基本要求，覆盖初中阶段所学全部内容。考查学生的英语语言知识、语言技能和综合语言运用能力，侧重对综合语言运用能力的考查，尤其是运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力；重视语言的综合性与语境化因素，把语言知识放在实际的、并尽可能不同的情景中考查；体现对考生情感态度、学习策略、文化意识等素养的考查；使学生能够展示个性发展和思维的多样性与开放性。

关键词：中考英语试题评析综合语言运用能力青海省英语语言知识《英语课程标准》命题原则初中阶段

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眼科新进展 2022年第4期42卷 262-266页

作者：温艳君张雪蕊韦严赵培泉上海交通大学医学院附属新华医院眼科上海市杨浦区200092 复旦大学附属眼耳鼻喉科医院眼科上海市徐汇区200031

目的探讨高糖环境下Ndufa4线粒体复合体相关蛋白2(Ndufa4l2)对视网膜感光细胞661W功能的影响及其相关机制。方法体内实验选取C57BL/6J小鼠12只,采用随机数字表法分为糖尿病组和正常组,每组各6只,糖尿病组小鼠采用腹腔注射链脲佐菌素造模... 详细信息

目的探讨高糖环境下Ndufa4线粒体复合体相关蛋白2(Ndufa4l2)对视网膜感光细胞661W功能的影响及其相关机制。方法体内实验选取C57BL/6J小鼠12只,采用随机数字表法分为糖尿病组和正常组,每组各6只,糖尿病组小鼠采用腹腔注射链脲佐菌素造模,正常组小鼠腹腔注射等体积柠檬酸缓冲液。采用免疫组织化学法检测Ndufa4l2蛋白在正常组和糖尿病组小鼠视网膜中的表达情况。体外实验将661W细胞随机分组为对照组(细胞采用正常培养基培养24 h)、高糖组(细胞采用含葡萄糖浓度为50 mmol·L^(-1)高糖培养基培养24 h)、si-NC组(细胞转染si-NC无序序列后,采用正常培养基培养24 h)、si-NC+HG组(细胞转染si-NC无序序列后,采用含50 mmol·L^(-1)葡萄糖的培养基培养24 h)和si-Ndufa4l2+HG组(细胞转染si-Ndufa4l2特异敲低序列后,采用含50 mmol·L^(-1)葡萄糖的培养基培养24 h);采用qRT-PCR和Western blot检测对照组和高糖组细胞中Ndufa4l2的表达情况。CCK-8法检测si-Ndufa4l2对661W细胞活性的影响,采用活性氧(ROS)试剂盒检测si-Ndufa4l2对661W细胞中ROS水平的影响,采用乳酸检测试剂盒检测si-Ndufa4l2对661W细胞中乳酸水平的影响。结果体内实验结果表明,与正常组小鼠相比,糖尿病组小鼠视网膜中Ndufa4l2蛋白表达降低。体外实验结果显示,对照组和高糖组661W细胞中Ndufa4l2 mRNA相对表达量分别为1.001±0.069和0.356±0.071,Ndufa4l2蛋白相对表达量分别为1.000±0.078和0.795±0.070,与对照组相比,高糖组661W细胞中的Ndufa4l2 mRNA和蛋白达表水平均下降(均为P<0.05)。CCK-8法检测发现,si-Ndufa4l2+HG组661W的细胞活力低于si-NC+HG组(P<0.001)。ROS检测结果表明,si-Ndufa4l2+HG组661W细胞的荧光亮度高于si-NC+HG组。细胞上清乳酸检测结果显示,si-NC组、si-NC+HG组和si-Ndufa4l2+HG组细胞上清中乳酸含量分别为(10.470±0.140)mmol·L^(-1)、(7.480±0.270)mmol·L^(-1)和(6.080±0.240)mmol·L^(-1),si-Ndufa4l2+HG组与si-NC+HG组相比,细胞上清中乳酸含量进一步降低(P<0.001)。结论线粒体Ndufa4l2蛋白在高糖条件下低表达,Ndufa4l2水平下降会通过氧化磷酸化途径损伤细胞的代谢功能从而进一步抑制661W的细胞活力。

关键词：糖尿病视网膜病变线粒体 Ndufa4线粒体复合体相关蛋白2 活性氧

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中考常考词汇释析

中学生语数外（中考） 2009年第9期 26-29页

作者：温艳君

*** happen是个不及物动词，它的基本含义为“发生”，在使用时应注意以下几点：

关键词： happen 词汇中考不及物动词

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中考英语书面表达应试策略

中学生语数外（中考） 2009年第2期 29-31页

作者：温艳君

书面表达是每年中考必考题型，是考查学生交际能力的一个重要组成部分。书面表达通常有三种形式：

关键词：英语书面表达应试策略中考学生交际能力

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人教新目标九年级Unit5检测题

考试与评价（英语中考专刊） 2010年第8期 41-48,62,63页

作者：温艳君姚静吉林通化北京

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Module9 Unit①随堂检测

考试与评价（英语外研新标准初一版） 2009年第5期 41-41,23页

作者：温艳君吉林通化

一、用英语翻译下列短语。1．从前（）2．敲、击（门、窗等）（）3．在森林里（）4．迷路、丢失（）5．捡起、拾起（）6．朝四周看（）7．决定做某事（）8．去乘（骑……）（）

关键词：检测英语翻译英语教学教学方法

＂Would you mind doing...＂句型透视

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中学生语数外（中考） 2009年第9期 34-35页

作者：温艳君

＂Would you mind doing...＂是常见的句型之一，学习时，首先应了解mind的基本用法：

关键词： mind 句型基本用法学习

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阅读理解一篇

考试与评价（英语高一专刊） 2017年第12期 55-55,38页

作者：温艳君河南南阳

How can English teachers accelerate the language learning of their students？ One way is to teach students how to learn more effectively and efficiently. Learning strategies are ＂Procedures or techniques that learners can use to facilitate a learning task.＂ Instructing students of English in learning strategies can help them become better learners. In addition,

关键词：高中英语课外阅读阅读材料

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人教新目标九年级Unit 9检测题

考试与评价（英语中考专刊） 2010年第10期 41-48,61-63页

作者：万小泉温艳君安徽巢湖吉林通化