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检索条件"作者=温建斌编"
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坍塌的青楼
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丛书名: 打击犯罪大纪实
1993年
作者: 温建斌编
本书对形形色色的罪恶丑行进行了披露和剖析,其中有《女性犯罪警世录》、《北京市扫‘六害’纪实》、《当代潘金莲》等。
来源: 汇雅图书(南通市图书馆... 评论
王之江:中国激光之父
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自然辩证法通讯 2025年 第1期 98-104页
作者: 陈崇 汪志荣 浙江师范大学生命科学学院 安徽师范大学物理与电子信息学院
王之江是中国应用光学理论体系的创立者和应用光学实践的学术带头人,中国激光科学事业的主要开创者,在应用光学、激光科学、激光武器探索以及现代光学等很多领域取得了重要成就。王之江的成功,既归功于其个人独特的学习和科研风格,... 详细信息
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催化裂解装置掺炼减压渣油的生产实践
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石油炼制与化工 2025年 第1期56卷 131-137页
作者: 赵长 中海石油宁波大榭石化有限公司 浙江宁波315812
某公司在2.2 Mt/a催化裂解(DCC)装置上进行了掺炼减压渣油(简称“减渣”)的生产实践。针对掺炼减渣后,混合原料性质变差对装置产品分布、产品性质、操作参数、催化剂剂耗、能耗、以及长周期稳定运行的影响进行了综合分析,并采取了相应... 详细信息
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新质生产力视域下高等教育产教融合的实践困境与优化路径
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高等工程教育研究 2025年 第1期 111-116页
作者: 陈立 赵莉莎 王小华 西安交通大学实践教学中心 工信部 西安交通大学未来技术学院
习近平总书记在黑龙江考察期间首次提出要“积极培育战略性新兴产业和未来产业,加快形成新质生产力”,并在二十届三中全会和全国教育大会上强调要“实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”。发展新质生产力离不开富含深... 详细信息
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建构产品导向的问题解决模型——“制备光致变色AgBr凝胶”项目式教学
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化学教育(中英文) 2025年 第01期 40-45页
作者: 蔡玲玲 林海 吴君磊 台州市第一中学 温岭市新河中学
以“制备光致变色AgBr凝胶”为项目主题,基于学生的真实体验设计“制备透明的AgBr凝胶”“制备紫外光照变色的AgBr凝胶”2个关联任务,建构产品导向的问题解决模型。学生在开放的探究和实践的体验中不断解决问题、创新产品,生成结构... 详细信息
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人类白细胞抗原相合同胞新鲜脐血移植治疗儿童β重型地中海贫血
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中国组织工程研究 2025年 第23期29卷 4899-4906页
作者: 温建 陈丽白 何岳林 冯晓勤 刘璇 徐肖肖 李秀 刘秋君 吴学东 南方医科大学南方医院儿科 广东省广州市510515
背景:异基因造血干细胞移植是目前根治重型地中海贫血最有效的方法,然而仅有不到一半的患者能找到相合的骨髓或外周血干细胞。同胞来源脐血干细胞与骨髓和外周血干细胞具有不同的特征,是重型地中海贫血患者移植治疗的一种潜在造血干细... 详细信息
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piR-7472影响电压调控钾离子通道促进小鼠成骨细胞分化的机制
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中国组织工程研究 2025年 第14期29卷 2868-2874页
作者: 隆宇 王湘 樊基耿 杨厚志 杨洋 李勇 邵阳市中心医院脊柱外科 湖南省邵阳市422000 天津医科大学研究生院 天津市300070 邵阳市中心医院肿瘤内科 湖南省邵阳市422000
背景:现有研究在PIWI相互作用RNA(piRNA)抗骨质疏松方面取得了重大进展,但piRNA发挥功能的具体靶点和相关机制仍有待探索。目的:探讨piR-7472对小鼠成骨细胞(MC3T3-E1细胞)分化的影响及下游机制。方法:①12只C57/BL6J小鼠随机分为假手... 详细信息
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阿片类药物诱导瘙痒的机制研究进展
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中国药理学通报 2025年 第1期41卷 29-34页
作者: 马芳 周培岚 苏瑞 军事医学研究院 国家安全特需药品全国重点实验室北京100850 南京中医药大学药学院 江苏南京210046
瘙痒是临床使用阿片类药物镇痛的患者普遍存在的严重不良反应之一。大量研究已经阐明阿片类药物的镇痛机制,但阿片类药物诱导瘙痒的机制尚不明确,瘙痒与镇痛之间的关系也模糊不清。目前的研究发现,阿片类药物作用于μ、κ及δ阿片受体后... 详细信息
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北师大版初中数学新教材的特色及变化分析
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教学与管理 2025年 第1期 44-48页
作者: 常海 宁依敏 首都师范大学教育学院 北京100048 华东师范大学数学科学学院 上海200241
深刻理解和准确解读教材是有效使用教材的前提。北师大版初中数学新教材遵循“教育本位”的教材写理念,在章首语、栏目设置、问题解决、习题设计和素材选取上各具特色;教材整体采用跨领域混、螺旋式上升和小结整合式的写模式,着... 详细信息
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写人记事习作中道德说理的问题讨论与教学建议
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教学与管理 2025年 第2期 51-55页
作者: 倪建 江苏省太仓市沙溪镇第一小学
写人记事习作是学生进行道德说理写作的重要载体,也是实施道德教育的重要渠道。写人记事习作中的道德说理要求学生具备一定的道德发现能力、逻辑思维水平、逻辑推理和道德推理能力。然而,小学生习作中的道德说理存在论据缺失、无关论... 详细信息
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