检索结果-南通市图书馆

成人甲状腺功能减退症患者合并肌少症的危险因素研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国骨质疏松杂志 2024年第7期 985-988+1005页

作者：杨瑞霞温子英杨帆张琦甘肃中医药大学第一临床医学院甘肃省人民医院老年医学科

目的分析成人甲状腺功能减退症(简称“甲减”)患者肌少症的患病情况及危险因素，为肌少症的早期防治提供思路。方法选取2022年4月至2023年6月就诊于甘肃省人民医院老年医学科门诊的243例成人原发性甲减患者。记录一般临床资料；检测... 详细信息

目的分析成人甲状腺功能减退症(简称“甲减”)患者肌少症的患病情况及危险因素，为肌少症的早期防治提供思路。方法选取2022年4月至2023年6月就诊于甘肃省人民医院老年医学科门诊的243例成人原发性甲减患者。记录一般临床资料；检测血清学指标及甲状腺功能；使用生物电阻抗体成分分析仪(型号：BCA-2A)检测体成分脂肪含量(fat content, FM)、骨质量、瘦体重(lean body mass, FFM)、体脂率(body fat percentage, BF%)、骨骼肌质量(appendicular skeletal muscle, ASM)及基础代谢率(basal metabolic rate, BMR);肌少症评估指标有握力、6 m步速、四肢骨骼肌质量指数(appendicular skeletal muscle mass index, ASMI);根据2019年亚洲肌少症工作组诊断标准将患者分为肌少症组和非肌少症组。比较两组一般临床资料和体成分差异，利用Logistic回归分析肌少症发生的危险因素；绘制受试者工作特征(receiver operating characteristic, ROC)曲线。结果检出肌少症62例(25.5%),其中女性41例。男女性肌少症组患者年龄高于非肌少症组，体质量指数(body mass index, BMI)、FM、骨质量、FFM、BF%及BMR均低于非肌少症组(P<0.05或P<0.01)。年龄越大，BMI、FM、FFM、BMR越低，肌少症的患病风险越高。步速的ROC曲线下面积最大。结论增龄及BMI、FM、FFM、BMR减低是肌少症的危险因素。

关键词：肌少症甲状腺功能减退症体成分

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

论艺术问题的分类系统

新美术 2024年第2期45卷 4-43页

作者： [英]埃德加·温德陈平(译) 上海大学

译者按语:温德的这篇长文与潘诺夫斯基的《论艺术史与艺术理论的关系》一道,于1925年发表在同一卷《美学与普通艺术科学杂志》上。此文可视为对于潘氏开篇提到的“艺术问题”概念的进一步展开,系统论述了艺术问题的本质、推导方法以及... 详细信息

译者按语:温德的这篇长文与潘诺夫斯基的《论艺术史与艺术理论的关系》一道,于1925年发表在同一卷《美学与普通艺术科学杂志》上。此文可视为对于潘氏开篇提到的“艺术问题”概念的进一步展开,系统论述了艺术问题的本质、推导方法以及在艺术史实践中的运用。温德将背反论作为寻求艺术问题的核心方法,并将“体–形”这对概念设置为“艺术问题”的先天范畴,在此基础上推导出了一个用以分析艺术现象的概念分类系统。

关键词：长文温德潘诺夫斯基问题的核心艺术史推导方法

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

老年学员数字化学习障碍研究

广州开放大学学报 2024年第2期24卷 22-30,108页

作者：温桃英江西科技师范大学教育学部江西南昌330038

数字化时代赋予老年教育新的挑战,为全面提高老年学员数字素养水平,促进数字化城市建设。研究通过对G市老年开放大学60岁以上的老年学员进行问卷调查,了解老年学员的数字化学习情况与学习障碍。结果表明,老年学员参与数字化学习意愿强烈... 详细信息

数字化时代赋予老年教育新的挑战,为全面提高老年学员数字素养水平,促进数字化城市建设。研究通过对G市老年开放大学60岁以上的老年学员进行问卷调查,了解老年学员的数字化学习情况与学习障碍。结果表明,老年学员参与数字化学习意愿强烈,数字化学习情况乐观,但其在数字化学习过程中仍面临着不同程度的障碍,老年学员数字化学习障碍主要包括内部性障碍(生理、心理和信息素养障碍)和外部性障碍(机构、家庭、供给和环境障碍)。通过对人口特征变量与老年学员数字化学习障碍进行分析,发现原有职业对老年学员数字化学习障碍有着显著性差异。针对以上研究结果,应采取相应措施破解老年学员数字化学习障碍,从而推动老年教育数字化发展。

关键词：老年学员数字化学习学习障碍

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

青岛市冬季正构烷烃污染特征及来源解析

环境工程技术学报 2023年第1期13卷 105-113页

作者：温会英王少博张敬巧刘锐泽郭天锋王涵张文杰王淑兰中国环境科学研究院

为研究青岛市冬季大气PM_(2.5)中正构烷烃的浓度水平、分子组成以及来源,于2020年1月10—23日在青岛市崂山区采集城市地区大气PM_(2.5)样品,通过气相色谱-质谱(GC-MS)进行定量分析得到26种正构烷烃,并对正构烷烃的污染特征及来源进行详... 详细信息

为研究青岛市冬季大气PM_(2.5)中正构烷烃的浓度水平、分子组成以及来源,于2020年1月10—23日在青岛市崂山区采集城市地区大气PM_(2.5)样品,通过气相色谱-质谱(GC-MS)进行定量分析得到26种正构烷烃,并对正构烷烃的污染特征及来源进行详细分析。结果表明:正构烷烃浓度为59.2~429.2 ng/m^(3),平均浓度为(230.9±111.7)ng/m^(3),其中正二十四烷烃是浓度最高的单体物种,浓度为49.63 ng/m^(3)。依据GB 3095—2012《环境空气质量标准》PM_(2.5)二级浓度限值,采样期间分别有8天污染天和6天清洁天,污染天和清洁天正构烷烃的浓度分别为(283.7±93.6)和(160.5±82.1)ng/m^(3)。污染天和清洁天正构烷烃碳数分布相似,主峰碳为C22,次峰碳为C24。污染天和清洁天正构烷烃的碳优势指数(CPI、CPI1和CPI2)分别为0.91、0.81、1.19和0.98、0.84、1.38,植物蜡贡献率分别为6.67%和19.31%,表明人为排放源是青岛市冬季正构烷烃的主要来源。主成分分析结果表明,青岛市冬季正构烷烃主要来自人为排放源(煤炭燃烧、车辆尾气排放),植物排放源的贡献较小。潜在源分析结果表明,正构烷烃主要来自西北方向的长距离传输,低碳数正构烷烃和高碳数正构烷烃的潜在源分布基本一致。

关键词：正构烷烃青岛 PM_(2.5) 来源解析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

球状胶束中表面活性剂脱附的离子调控机制

计算物理 2024年第2期41卷 193-202页

作者：温伯尧高根英路熙关松涛骆政园白博峰西安交通大学动力工程多相流国家重点实验室陕西西安710049 新疆油田公司工程技术研究院新疆克拉玛依834000 中国石化石油勘探开发研究院北京100083 中国石化新疆新春石油开发有限责任公司新疆乌苏833000

建立耦合伞状采样的粗粒度分子动力学方法,研究球状胶束中表面活性剂分子的脱附过程,揭示表面活性剂聚集数、盐种类及浓度对表面活性剂脱附过程的影响机制。发现球状胶束半径及偏心率均随聚集数增加而增大,盐浓度的影响主要取决于抗衡... 详细信息

建立耦合伞状采样的粗粒度分子动力学方法,研究球状胶束中表面活性剂分子的脱附过程,揭示表面活性剂聚集数、盐种类及浓度对表面活性剂脱附过程的影响机制。发现球状胶束半径及偏心率均随聚集数增加而增大,盐浓度的影响主要取决于抗衡离子的半径和吸附特性,半径更大、吸附更强的水杨酸根离子对胶束结构的影响更为显著;基于伞状采样方法获得了表面活性剂脱附自由能、脱附时间等关键参数,发现球状胶束中表面活性剂脱附自由能和脱附时间均随聚集数和盐浓度呈非单调变化,揭示其主要机制为离子吸附引起的静电屏蔽作用;发现自由能在表面活性剂脱附过程中起主导作用,结合胶束热力学理论发展了临界胶束浓度预测方法,获得了临界胶束浓度下胶束尺寸的分布范围。

关键词：胶束表面活性剂脱附离子调控分子动力学自由能计算

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

家庭、幼儿园、社区合作共育模式的探析

江西教育 2024年第7期 88-90页

作者：曾会英江西省宁都县机关幼儿园

家庭是幼儿接受教育的第一个平台,幼儿园教师是幼儿发展过程中接触的第一个引导者,社区是幼儿所处的环境,这三者对幼儿的成长都起着不可替代的作用。为了推动幼儿自理能力的发展,家长要与幼儿园教师进行沟通,幼儿园教师要引导家长、社... 详细信息

家庭是幼儿接受教育的第一个平台,幼儿园教师是幼儿发展过程中接触的第一个引导者,社区是幼儿所处的环境,这三者对幼儿的成长都起着不可替代的作用。为了推动幼儿自理能力的发展,家长要与幼儿园教师进行沟通,幼儿园教师要引导家长、社区共同参与幼儿的教育与管理,拉近家长和教师的距离,提高家庭、幼儿园、社区合作共育的质量,推动幼儿自理能力的发展。

关键词：合作共育幼儿教育自理能力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

情景教学法在初中英语词汇教学中的应用研究

校园英语 2024年第12期 133-135页

作者：尹会英连云港市海头初级中学

在当今全球化的背景下，英语作为一门国际通用语言，其学习在初中阶段显得尤为关键。然而，传统的英语词汇教学方式往往难以激发学生的学习兴趣和情感投入，限制了学生对语言运用的实际掌握。因此，本研究旨在深入研究情景教学法在初中... 详细信息

在当今全球化的背景下，英语作为一门国际通用语言，其学习在初中阶段显得尤为关键。然而，传统的英语词汇教学方式往往难以激发学生的学习兴趣和情感投入，限制了学生对语言运用的实际掌握。因此，本研究旨在深入研究情景教学法在初中英语词汇教学中的应用，为英语教育领域的教学实践和教学方法的创新提供新的思路和启示。

关键词：情景教学法初中英语词汇教学教学策略

成果导向教育理念(OBE)再认识与新思考——澳大利亚悉尼科技大学教学法研修体会

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

吉林化工学院学报 2024年第2期41卷 14-19页

作者：关会英吉林化工学院机电工程学院吉林吉林132022

成果导向教育理念是工程教育专业认证的核心理念,是工科专业修改人才培养方案及教学大纲的重要依据。本文总结了澳大利亚悉尼科技大学在成果导向教育理念(OBE)引导下课程教学内容、方法、考核方式以及持续改进、氛围营造等方面的经验。... 详细信息

成果导向教育理念是工程教育专业认证的核心理念,是工科专业修改人才培养方案及教学大纲的重要依据。本文总结了澳大利亚悉尼科技大学在成果导向教育理念(OBE)引导下课程教学内容、方法、考核方式以及持续改进、氛围营造等方面的经验。并结合学校实际,对“工程制图”课程展开探索和实践研究,以期为应用型教学工作的开展提供有价值的参考。

关键词：成果导向教育(OBE) 教学法工程制图悉尼科技大学

糖料蔗生产全程机械化分步式机收技术应用的启示

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

广西农业机械化 2024年第1期 19-22页

作者：蒙会英贵港市农机中心

加快推进糖料蔗生产全程机械化，对于提升我国糖业竞争力、确保糖业和食糖供给安全具有重要意义。世界主要的蔗糖生产大国都已基本实现糖料蔗生产机械化。然而，我国作为糖料蔗生产大国，目前全国糖料蔗生产全程机械化率和机收率还比较...

加快推进糖料蔗生产全程机械化，对于提升我国糖业竞争力、确保糖业和食糖供给安全具有重要意义。世界主要的蔗糖生产大国都已基本实现糖料蔗生产机械化。然而，我国作为糖料蔗生产大国，目前全国糖料蔗生产全程机械化率和机收率还比较低。糖料蔗收获机械化滞后已成为我国糖料蔗生产的瓶颈问题，加快糖料蔗收获机械化发展已成为当务之急。当前，

关键词：