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影响高校体育课凝聚力的实证研究——以游泳课为例

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现代物业（中旬刊） 2012年第7期11卷 104-106页

作者：渠扬浙江工业大学体军部浙江杭州310014

凝聚力是使团体凝聚在一起的重要因素,也是国家繁荣和高校进步的有利保证,它对提高大学生的社会交往能力,加强大学生心理健康水平都有重要的积极意义。本文利用群体凝聚力问卷对6个游泳课的班级在课前、课后分别进行测量,并对结果进行... 详细信息

凝聚力是使团体凝聚在一起的重要因素,也是国家繁荣和高校进步的有利保证,它对提高大学生的社会交往能力,加强大学生心理健康水平都有重要的积极意义。本文利用群体凝聚力问卷对6个游泳课的班级在课前、课后分别进行测量,并对结果进行了检验分析。最终使体育课的教学更丰富,使学生更积极地加入到体育课中,加强学生的社会适应能力,更好地融入到工作的团体中,也为提高大学生的凝聚力和心理健康提供依据。测量结果表明:大学生的凝聚力水平很差,急待创新的课程教学方法来解决。在实验组前后的群体凝聚力呈现显著性的差异,对照组在课前后的群体凝聚力差异不显著,课前对照组与实验组的群体凝聚力没有差异,课后对照组与实验组的群体凝聚力有显著性的差异。在高校体育教育中应重视体育课不同项目的特点,采用创新、灵活的教学方式。

关键词：体育课游泳课群体凝聚力

优秀青少年网球运动员击球动作速度与专项速度素质的相关性研究

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天津体育学院学报 2007年第4期22卷 346-349页

作者：王腾赵建强秦强渠扬浙江工业大学体军部杭州310014 河南大学体育学院体育社会科学研究所开封475001 浙江科技学院杭州310023

为更好地提高网球运动员的击球速度,采用体育测量法和数量统计等方法,对28名优秀青少年网球运动员专项速度素质进行测试和分析。研究发现,网球运动员的发球动作速度、正反手击球动作速度与专项速度素质之间有着密切的相关性,专项速度素... 详细信息

为更好地提高网球运动员的击球速度,采用体育测量法和数量统计等方法,对28名优秀青少年网球运动员专项速度素质进行测试和分析。研究发现,网球运动员的发球动作速度、正反手击球动作速度与专项速度素质之间有着密切的相关性,专项速度素质之间也有显著的相关性。所筛选的多项测试指标能够较好地反映青少年网球运动员的专项速度素质水平,部分测试方法可以作为网球运动员专项速度素质训练手段进行应用。腿部爆发力的优劣直接影响着网球运动员发球,正、反手击球动作的速度,腰腹的速度力量素质也是影响网球运动员专项动作速度的重要因素。

关键词：网球运动员击球动作速度专项速度相关性

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大学生羽毛球运动员的应激现状与分析

体育成人教育学刊 2008年第5期24卷 70-71页

作者：渠扬浙江工业大学体军部浙江杭州310014

运用文献资料、专家访谈、问卷调查、心理测量和数理统计等方法,对我国259名大学生羽毛球运动员运动心理应激与运动成绩的关系进行研究。研究结果表明:(1)男运动员比女运动员的运动应激多,男女运动员的应激多数都集中在比赛中的突发事... 详细信息

运用文献资料、专家访谈、问卷调查、心理测量和数理统计等方法,对我国259名大学生羽毛球运动员运动心理应激与运动成绩的关系进行研究。研究结果表明:(1)男运动员比女运动员的运动应激多,男女运动员的应激多数都集中在比赛中的突发事件这一应激源中;(2)在人际关系和环境因素中女运动员比男运动员的应激多;(3)除健将级和一级运动员外,其他运动员等级越高应激刺激越大。

关键词：大学生羽毛球运动员应激源

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群体心理视域下高校体育课凝聚力的研究

浙江体育科学 2013年第5期35卷 74-77,84页

作者：渠扬浙江工业大学体军部浙江杭州310014

为全面了解参加体育课大学生的群体凝聚力的基本情况与差异,基于群体心理学的视角,通过问卷调查和数据统计等研究方法,对浙江省高校体育课的大学生进行了群体凝聚力的调查与分析,并探索了高校体育课发展的影响路径。结果表明:高校体育... 详细信息

为全面了解参加体育课大学生的群体凝聚力的基本情况与差异,基于群体心理学的视角,通过问卷调查和数据统计等研究方法,对浙江省高校体育课的大学生进行了群体凝聚力的调查与分析,并探索了高校体育课发展的影响路径。结果表明:高校体育课的大学生凝聚力的总体水平不高,不同的项目、性别、年级和专业之间的大学生群体凝聚力有显著差异。拓展、篮球、足球和排球项目有较好的凝聚力,男生比女生表现出更好的团结氛围,大学新生的凝聚力较老生水平差,文科比理工科学生的凝聚力水平差,并针对调查的情况对高校体育课提出相应的建议和策略。

关键词：高校体育课大学生群体凝聚力

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高校提高群体凝聚力的必要性研究

现代物业（中旬刊） 2012年第10期11卷 84-85页

作者：渠扬金彦浙江工业大学体军部浙江杭州310014

增强民族的凝聚力是提高国家竞争力的重要保障,大学生是国家建设的主力军,提升高校大学生的凝聚力就显得尤为重要。文章以高校大学生为主体,全方位地介绍我国与外国对群体凝聚力的研究,并阐明影响高校凝聚力的因素以及如何增强高校大学... 详细信息

增强民族的凝聚力是提高国家竞争力的重要保障,大学生是国家建设的主力军,提升高校大学生的凝聚力就显得尤为重要。文章以高校大学生为主体,全方位地介绍我国与外国对群体凝聚力的研究,并阐明影响高校凝聚力的因素以及如何增强高校大学生的凝聚力。

关键词：关键词:高校大学生群体凝聚力

邻苯二甲酸二辛酯对PC12细胞毒性作用及其对APP酶解的影响

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中华劳动卫生职业病杂志 2020年第7期38卷 490-494页

作者：代霖金银燕渠博扬许妍姬延边大学医学院预防医学教研室延吉133000

目的研究邻苯二甲酸二辛酯(DOP)对肾上腺嗜铬细胞瘤(PC12)细胞的毒性以及对淀粉样前体蛋白(APP)酶解的影响。方法体外试验中将PC12细胞分为空白对照(CT)组、低浓度DOP(DOP1)组、中浓度DOP(DOP2)组、高浓度DOP(DOP3)组、低浓度DOP+Aβ25-... 详细信息

目的研究邻苯二甲酸二辛酯(DOP)对肾上腺嗜铬细胞瘤(PC12)细胞的毒性以及对淀粉样前体蛋白(APP)酶解的影响。方法体外试验中将PC12细胞分为空白对照(CT)组、低浓度DOP(DOP1)组、中浓度DOP(DOP2)组、高浓度DOP(DOP3)组、低浓度DOP+Aβ25-35(DOP1+Aβ)组、中浓度DOP+Aβ25-35(DOP2+Aβ)组、高浓度DOP+Aβ25-35(DOP3+Aβ)组、Aβ25-35(Aβ)组共8组,每组4个样本;采用MTT法测定细胞活力,测定乳酸脱氢酶(LDH)、丙二醛(MDA)、一氧化氮(NO)含量,采用蛋白免疫印迹(Western blot)法测定半胱氨酸天冬氨酸蛋白酶3(Caspase-3)表达。转染实验用仓鼠卵巢(CHO)细胞转染APP695,使用不同浓度的DOP进行处理,分为转染空载体V-Flag对照(V-Flag)组、转染APP695-Flag模型(APP695)组、低浓度DOP(DOP1+APP695)组、中浓度DOP(DOP2+APP695)组、高浓度DOP(DOP3+APP695)组共5组,每组4个样本;采用酶联免疫分析(ELISA)法测定Aβ1-40含量以及γ-分泌酶活力。体内实验选择SPF级雄性昆明种小鼠50只,体重为(20±2)g,随机分为对照组、铅(Pb)组、低DOP浓度(DOP1’)组、中DOP浓度(DOP2’)组、高DOP浓度(DOP3’)组共5组,每组10只,连续灌胃6周;使用Morris水迷宫方法检测不同浓度的DOP对小鼠学习记忆的影响,并用ELISA法检测脑组织中β和γ-分泌酶活力及Aβ1-40含量。结果与CT组比较,DOP2、DOP3组细胞活力降低,LDH、MDA、NO含量增加,差异均有统计学意义(P<0.05);与CT组比较,DOP1+Aβ、DOP2+Aβ、DOP3+Aβ组细胞活力下降,LDH、MDA、NO含量增高,差异均有统计学意义(P<0.05);与Aβ组比较,DOP3+Aβ组细胞活力下降,LDH、MDA、NO含量增加,差异均有统计学意义(P<0.05);与Aβ组比较,DOP2+Aβ组LDH、NO含量增加,差异均有统计学意义(P<0.05)。与CT组比较,DOP2、DOP3组Caspase-3表达水平增高,差异均有统计学意义(P<0.05);与Aβ组比较,DOP2+Aβ、DOP3+Aβ组Caspase-3表达水平增高,差异均有统计学意义(P<0.05)。与APP695组比较,DOP2+APP695、DOP3+APP695组Aβ1-40含量及γ-分泌酶活力增高,差异均有统计学意义(P<0.05)。与对照组比较,DOP3’组小鼠脑组织β和γ-分泌酶活力及Aβ1-40含量增加,差异均有统计学意义(P<0.05);与Pb组比较,DOP3’组β和γ-分泌酶活力及Aβ1-40含量增加,差异均有统计学意义(P<0.05)。与对照组比较,DOP2’和DOP3’组小鼠目标象限停留时间、穿台次数减少,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论DOP对PC12细胞具有一定的毒性作用,引起小鼠学习记忆障碍,可能对阿尔茨海默病的病理进展起促进作用。

关键词： PC12细胞邻苯二甲酸二辛酯细胞毒性淀粉样蛋白淀粉样前体蛋白

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集中注意影响优秀游泳运动员成绩的研究

浙江体育科学 2014年第1期36卷 80-84页

作者：渠扬浙江工业大学体军部浙江杭州310014

运用实验、数据分析和问卷调查等研究方法,检验了注意力集中在不同焦点时对一些优秀游泳运动员速度成绩的影响。调查问卷结果显示,在对照组(没有任何注意指导)里大部分的运动员是把注意力集中在外部注意,然而对照组里的其他人没有任何... 详细信息

运用实验、数据分析和问卷调查等研究方法,检验了注意力集中在不同焦点时对一些优秀游泳运动员速度成绩的影响。调查问卷结果显示,在对照组(没有任何注意指导)里大部分的运动员是把注意力集中在外部注意,然而对照组里的其他人没有任何的注意。此外,实验后分析表明,对照组和外部注意组游泳的时间差异不显著,但内部注意组的游泳速度比对照组和外部注意组都要慢。结果表明,对于优秀运动员来说与身体有关联的内部注意会阻碍游泳时的速度及表现,外部注意显示可以提高动作的自动性,从而提高成绩。而且,当游泳动作已经自动地被控制并达到了很高的技能水准时,无注意和外部注意都会提高运动成绩。

关键词：优秀运动员外部注意内部注意游泳

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高校体育课群体凝聚力的现状与策略研究

现代物业（中旬刊） 2012年第9期11卷 82-84页

作者：渠扬丛群书浙江工业大学体军部浙江杭州310014

群体凝聚力是群体心理的一个重要特征。它是群体存在和发展的必要条件,由于群体凝聚力能使群体控制个体的行为,因而对群体的工作效率有很大的影响。国外对群体凝聚力的研究比较全面,我国近几年在这方面的研究较少,特别是对高校体育课的... 详细信息

群体凝聚力是群体心理的一个重要特征。它是群体存在和发展的必要条件,由于群体凝聚力能使群体控制个体的行为,因而对群体的工作效率有很大的影响。国外对群体凝聚力的研究比较全面,我国近几年在这方面的研究较少,特别是对高校体育课的群体凝聚力研究更为稀缺。本文调查了高校体育课的现状,结果显示高校群体凝聚力水平不够理想,高校体育课的凝聚力存在问题。而且搜集大量国内外文献资料,提出了一些增强高校体育课群体凝聚力的方法与途径。

关键词：群体凝聚力高校体育课

论健美操课程应用“讲解-示范”法的教学艺术

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浙江体育科学 2014年第1期36卷 54-56页

作者：高月娥渠扬浙江工业大学浙江杭州310014

随着健美操教学改革的日新月异,讲解示范法的运用也面临着常教常新的新发展。在对健美操课程教法的应用进行实践研究的基础上,提出了讲解示范法应用的"三个调控"原则,力求能够针对不同的教学对象、教学内容和教学情境,合"时"、合"景"地... 详细信息

随着健美操教学改革的日新月异,讲解示范法的运用也面临着常教常新的新发展。在对健美操课程教法的应用进行实践研究的基础上,提出了讲解示范法应用的"三个调控"原则,力求能够针对不同的教学对象、教学内容和教学情境,合"时"、合"景"地巧用讲解示范法,体现教学方法的艺术性,提高健美操课程教学质量和效果,同时也希望可以为一线的健美操教师提供参考。

关键词：健美操讲解示范