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应用限制性片段长度多态性分析技术研究乙醇脱氢酶2的基因多态型

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中国优生与遗传杂志 1998年第6期6卷 6-7页

作者：屈卫东吴德生吴玮山县然太郎王云波张雪浅香昭雄华西医科大学公共卫生学院环境卫生教研室乌鲁木齐石油化工厂医院妇产科日本山梨医科大学

分子遗传学技术的发展使得我们对与遗传有关疾病的认识达到了新的境界。通过产前对个体所携有的基因多态型的研究可以对某些疾病进行早期预测，从而达到预防、优生优育的目的。酒精脱氢酶２基因就是一个鲜明的例子，个体带有的基因型不... 详细信息

分子遗传学技术的发展使得我们对与遗传有关疾病的认识达到了新的境界。通过产前对个体所携有的基因多态型的研究可以对某些疾病进行早期预测，从而达到预防、优生优育的目的。酒精脱氢酶２基因就是一个鲜明的例子，个体带有的基因型不同其表现型也不同，它与胎儿酒精综合征、胎儿酒精效应及酒精相关疾病存在着一定联系。为此本文采用限制性片段长度多态性分析技术研究酒精脱氢酶２的基因，根据基因的变化。

关键词：限制性片段长度多态性乙醇脱氢酶基因2 基因多态型

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酒精代谢酶基因型在日本双生子中的分布

中华预防医学杂志 1999年第2期33卷 88-90页

作者：屈卫东山县然太朗吴德生张本忠张英宁浅香昭雄饭岛纯夫四川省成都市华西医科大学公共卫生学院环境卫生教研室上海医科大学公共卫生学院环境卫生学教研室日本山梨医科大学

目的为预防酒精相关性疾病发生，调查了酒精代谢酶控制基因在日本双生子中的分布。方法以饱和酚法提取ＤＮＡ，应用限制性片段长度多态性分析技术检测了９２个日本双生子的酒精脱氢酶２（ＡＤＨ２）和乙醛脱氢酶２（ＡＬＤＨ２）基因型... 详细信息

目的为预防酒精相关性疾病发生，调查了酒精代谢酶控制基因在日本双生子中的分布。方法以饱和酚法提取ＤＮＡ，应用限制性片段长度多态性分析技术检测了９２个日本双生子的酒精脱氢酶２（ＡＤＨ２）和乙醛脱氢酶２（ＡＬＤＨ２）基因型，根据基因型差异筛选敏感个体。结果ＡＤＨ２和ＡＬＤＨ２基因分布符合Ｈａｒｄｙｗｅｉｎｂｅｒｇ等式。ＡＤＨ２基因的３种基因型分别是ＡＤＨ２１／ＡＤＨ２１（１．１％）、ＡＤＨ２１／ＡＤＨ２２（４４．６％）和ＡＤＨ２２／ＡＤＨ２２（５４．３％）。ＡＬＤＨ２的基因型分别为ＡＬＤＨ２１／ＡＬＤＨ２１（４１．３％）、ＡＬＤＨ２１／ＡＬＤＨ２２（３９．１％）和ＡＬＤＨ２２／ＡＬＤＨ２２（１９６％）。ＡＤＨ２和ＡＬＤＨ２基因频率分别为０．２５５、０．７４５和０６０９、０３９１。结论异常纯合的ＡＤＨ２基因和纯合的ＡＬＤＨ２基因占优势。个体携有ＡＤＨ２１／ＡＤＨ２２和ＡＬＤＨ２１／ＡＬＤＨ２１、ＡＤＨ２２／ＡＤＨ２２和ＡＬＤＨ２１／ＡＬＤＨ２１者可视为敏感个体。

关键词：基因型醇脱氢酶醛脱氢酶酒精代谢酶酒精中毒

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促进知识结构化的循证教学:设计与实施

现代远程教育研究 2024年第1期36卷 54-62,72页

作者：童文昭王后雄华中师范大学教师教育学院湖北武汉430079 福建省长汀第一中学福建长汀366300

促进知识结构化是新课程改革为落实学科核心素养培育要求、优化知识教学、促进深度学习而提出的一项重要任务。然而,当前的知识结构化教学研究因存在较为严重的经验化倾向,使得研究结果的科学性欠佳、对教学实践的指导意义有限。循证教... 详细信息

促进知识结构化是新课程改革为落实学科核心素养培育要求、优化知识教学、促进深度学习而提出的一项重要任务。然而,当前的知识结构化教学研究因存在较为严重的经验化倾向,使得研究结果的科学性欠佳、对教学实践的指导意义有限。循证教学是解决这些问题的有效手段。由于认识论视角下指向深度学习的知识结构化是知识的本体结构、认知结构和实践结构“三位一体”的表征结果,因此促进课程知识结构化的循证教学需重点围绕这三个维度的结构化进行设计和实施。具体而言,在教学设计层面,根据循证医学的“5A”框架,从提出问题、获取证据、筛选证据、应用证据、评估证据等五个环节依次展开基于证据的“教学评一体化”干预教学设计;在教学实施层面,结合教育行动研究方法,通过“计划—行动—观察—反思”的螺旋式掘进方式展开基于证据的知识结构化教学,并从学生学习、教师教学和知识结构化等3个维度、15个观察要点对影响学生知识结构化的因素进行全面而深入的观察和评价,在促进学生知识结构化的同时,为新一轮循证教学提供科学证据。

关键词：循证教学知识结构化深度学习教学改进

指向知识结构化的循证实践:意义、向度与路径

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中国电化教育 2024年第4期 66-72,128页

作者：童文昭王后雄华中师范大学人工智能教育学部湖北武汉430079 福建省长汀第一中学福建龙岩366300

知识结构化是课程内容结构化核心要义,也是发展学生学科核心素养的重要前提和基础。以知识结构化为目标的循证实践,将“最佳教学证据”与“教师个体经验”相结合,有助于实现基于证据的深度学习与深度教学、促进学科知识向学科素养的转... 详细信息

知识结构化是课程内容结构化核心要义,也是发展学生学科核心素养的重要前提和基础。以知识结构化为目标的循证实践,将“最佳教学证据”与“教师个体经验”相结合,有助于实现基于证据的深度学习与深度教学、促进学科知识向学科素养的转化、提升以知识内化为目标的课堂效率。为全面认识知识结构化的特征、性质和样态,基于存在论、认识论和方法论对知识结构化的内涵和要求进行分析,从知识的本体结构化、认知结构化和实践结构化三个结构向度厘清知识结构化循证实践的研究内容,以便从多结构视角探查和评估知识结构化问题并获得相关证据,进而实施基于“证据+经验”的有效教学干预,促进学生形成组织有序、逻辑清晰、功能完整的知识结构。面对当前知识结构化研究证据数量不足,科学性、可靠性、解释力不佳的现状,将循证实践“5A”框架与德金教育行动研究模式进行整合,构建了循证知识结构化的实践框架,并针对证据的获取、应用和评估等方面的设计和实施提出相应对策,为一线教师的实践操作提供更为清晰的指向。

关键词：循证实践知识结构化核心素养深度学习教学改进

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基于认识思路结构化的化学教学研究

教学与管理 2024年第16期 52-56页

作者：童文昭王后雄华中师范大学教师教育学院武汉430079 福建省长汀一中福建长汀366300

作为化学学科知识向学科素养转化的三种结构化形式之一,“认识思路的结构化”内涵着知识的方法论系统、认识的逻辑统一、知识的学科实践等三个方面的认识发展要求。基于认识思路结构化的化学教学设计,应结合具体知识深度解析这三个重要... 详细信息

作为化学学科知识向学科素养转化的三种结构化形式之一,“认识思路的结构化”内涵着知识的方法论系统、认识的逻辑统一、知识的学科实践等三个方面的认识发展要求。基于认识思路结构化的化学教学设计,应结合具体知识深度解析这三个重要内涵,从认识对象、认识方法、认识路线、认识活动等四个方面展开。在教学实施中,教师应重视知识本体、认知思维及认知实践模型在学生认识思路形成过程中的重要作用,引领学生对学科知识的产生追根溯源,从学科本原的角度去寻找和发现这些学科知识的认识方向、路线、方法和方案,实现认识过程的“程式化”。

关键词：化学教学知识结构化认识思路

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空间形式小说的意义生成机理研究

外国文学 2024年第2期 63-75页

作者：韩智浅湖南理工学院中文学院湖南岳阳414006

探究空间形式小说的意义生成机理有助于理解这类小说的意义机制和现代小说的美学形式,为构建空间叙事理论提供依据。场景、意识流叙事、意象和文体技巧是四类核心意义单元。场景建构是作者表达瞬时经验的手段。意识流叙事、意象和文体... 详细信息

探究空间形式小说的意义生成机理有助于理解这类小说的意义机制和现代小说的美学形式,为构建空间叙事理论提供依据。场景、意识流叙事、意象和文体技巧是四类核心意义单元。场景建构是作者表达瞬时经验的手段。意识流叙事、意象和文体技巧将场景构成要素转化为象征代码,将场景转化为意象性空间,创造融物质性和超越性于一体的艺术形象。空间形式小说意义单元的组织法则与音乐对位法相通。同类型意义单元顺时分布在叙述时间中,以重复、转接、并置等方式相关联,生成独立主题线索。不同类型意义单元依托同时性时间意识,同步行进于故事时间中,以因果、对照、反讽等方式相关联。意义单元的相互作用营造出“映现效果”,其内在机制是“历史化”。

关键词：空间形式小说意义生成机理发生学研究经验表达

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溯源记

十月 2024年第2期 155-167页

作者：叶浅韵不详

1——经过岁月的磨砺,经过人心的腌制,像是每一种惊心动魄,都可以被我奶奶说成一条平坦的河流。我感觉到姐姐不对劲,已经有好久了。每隔一段时间,她都会犯一次,被鬼拿似的,捂着肚子,脸色苍白,满头大汗。她下去,又站起来。站起来,又下去... 详细信息

1——经过岁月的磨砺,经过人心的腌制,像是每一种惊心动魄,都可以被我奶奶说成一条平坦的河流。我感觉到姐姐不对劲,已经有好久了。每隔一段时间,她都会犯一次,被鬼拿似的,捂着肚子,脸色苍白,满头大汗。她下去,又站起来。站起来,又下去。双手在腰间和腹部不停挤压,甚至捶打,好像整个人被什么东西控制了。这时候,无论在做着什么活儿,我妈和我大伯母都会相互使个眼色,让我姐姐赶紧回家。还顺便问一句,那个还有吗?

关键词：大伯母溯源磨砺

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非结式消元7R双环球面机构运动学位移分析

机械工程学报 2024年第7期60卷 45-53页

作者：刘伟刘宏昭西安工程大学机电工程学院西安710048 西安理工大学机械与精密仪器工程学院西安710048

提出一种7R双环球面机构运动学位移分析的方法。将球面4R机构连杆的方向矢量作为中间变量,建立关于其线性方程组,不进行结式消元,直接得到输入与输出一对一的运动学位移方程,位移分析结果与现有文献中数据一致。该方法的优点是不需将中... 详细信息

提出一种7R双环球面机构运动学位移分析的方法。将球面4R机构连杆的方向矢量作为中间变量,建立关于其线性方程组,不进行结式消元,直接得到输入与输出一对一的运动学位移方程,位移分析结果与现有文献中数据一致。该方法的优点是不需将中间关节变量引入运动学位移方程,使得机构位移分析过程简化。使用该方法对一种多模式7R双环球面机构运动学位移进行分析,通过对运动学方程进行因式分解,确定了机构具有的两种运动模式和其共同位型,分析机构的转动工作空间。结果表明该7R双环球面机构具有一维转动位移子群与一维转动位移流形两种运动模式。提出的运动学位移分析方法,在分析结构参数对7R双环球面机构运动模式的影响方面具有一定的理论应用价值。

关键词： 7R 双环球面机构运动模式

“想象的共同体”:策展视域下的红色文化传播

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新闻爱好者 2024年第1期 80-82页

作者：贾浅烦中央美术学院人文学院北京100102

红色文化是人民的精神家园,在新时代具有凝聚共识、谋求认同的重要意义。作为红色文化载体和传播的重要渠道,红色文化场馆作为传播的优势应得到充分重视。源自博物馆和艺术领域的策展及策展人与红色文化场馆传播具有高度契合性。基于当... 详细信息

红色文化是人民的精神家园,在新时代具有凝聚共识、谋求认同的重要意义。作为红色文化载体和传播的重要渠道,红色文化场馆作为传播的优势应得到充分重视。源自博物馆和艺术领域的策展及策展人与红色文化场馆传播具有高度契合性。基于当下红色文化传播面临的挑战,红色文化策展传播可通过“以叙事建构意义”“以对话谋求认同”“以仪式激发共鸣”“以技术浸润情感”等路径来实现红色文化传播的提质增效。

关键词：策展红色文化传播社会认同