检索结果-南通市图书馆

课程．教材．教法 2012年第11期32卷 112-118页

作者：俞如旺洪小玲福建师范大学生命科学学院

新课程高考生物学科命题面临材料选取、问题设计和命题表达等困难和挑战。科技论文作为高考生物学科命题素材要注意以下几个维度：材料选取的维度；问题设计的维度；命题表达的维度。

关键词：科技论文高考生物命题研究

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在初中生物学课堂中发展学生高阶思维的探索

生物学教学 2016年第9期41卷 10-11页

作者：洪小玲福建省厦门市湖里实验中学

本文通过简述高阶思维的概念，梳理发展高阶思维的课堂思路，探索了在初中生物学课堂中通过高阶任务驱动、重视实验教学、再现生活场景、还原科学史实和注重过程性评价五个发展学生高阶思维能力的策略。

关键词：高阶思维初中生物学课堂探索

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基于区块链的可信制造联盟及其共识算法研究

基于区块链的可信制造联盟及其共识算法研究

作者：洪小玲电子科技大学

学位级别：硕士

随着全球化竞争的加剧,制造企业之间寻求合作,将传统制造模式与网络制造相结合来共同应对激烈的市场竞争是在未来信息化社会中继续发展的必要途径。企业间的合作联盟必然涉及利益分配、资源分配等问题,而利益和资源的分配需要依据企业... 详细信息

随着全球化竞争的加剧,制造企业之间寻求合作,将传统制造模式与网络制造相结合来共同应对激烈的市场竞争是在未来信息化社会中继续发展的必要途径。企业间的合作联盟必然涉及利益分配、资源分配等问题,而利益和资源的分配需要依据企业的资源、产量、销量等数据。这些利益相关数据的中心化存储可能导致数据丢失、篡改和伪造,进而导致合作联盟内部利益分配不均等问题,最终导致合作联盟破裂。因此为解决制造企业联盟合作过程中利益相关数据的安全存储问题,结合区块链技术,提出可信制造联盟和基于区块链的制造联盟系统（Manufacturing Alliance System based on Block Chain,MASBC）,将区块链技术应用于可信制造联盟的数据存储过程,使联盟成员达成一致,获得可信的生产销售数据作为联盟最终权益分配的依据,促进联盟内部企业之间的信任,维持合作联盟的稳定。本文研究内容具体如下:（1）提出一种新的生产组织模式——可信制造联盟,其适用于产品标准化生产的制造行业;研究服务于可信制造联盟的信息平台——基于区块链的制造联盟系统MASBC。MASBC结合制造执行系统（MES）和区块链技术,利用区块链数据不可篡改、可追溯的特性将生产过程数据存入区块链中,以此作为联盟成员权益结算分配的依据。基于MASBC的制造联盟可提升成员企业的相互信任,促进成员企业的深入合作、优势互补、利益共享;其可信生产数据为制造企业的投资方、运营方及设备租赁方提供互信结算依据。（2）对MASBC中的关键技术问题包括:数据源真实性、共识算法、区块链数据结构等进行研究。MASBC通过分层接口采集MES实时生产数据保障数据源的真实性;针对MASBC需求特征,设计联盟随机共识算法（Random Consensus of Alliance,RCA）;设计其使用的区块数据结构,其数据结构便于快速检索查询。（3）设计并实现MASBC原型系统;基于该系统对MASBC的架构可行性、RCA共识算法可行性及效率进行验证及测试。本文成果成功应用后有望实现诸如传统制造产业市场化去产能,通过行业内部资源的整合,优化资源配置,解决产品供过于求而引起恶性、无序竞争的不利局面,助力于供给侧结构性改革。

关键词：制造联盟区块链制造模式联盟共识联盟数据存储

稀土固载IrNi和CuNi纳米材料的合成及其催化产氢性能

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稀土固载IrNi和CuNi纳米材料的合成及其催化产氢性能

作者：洪小玲江西师范大学

学位级别：硕士

氢能是环境友好的理想绿色能源之一。然而,氢气的制取和存储技术是其应用的瓶颈。含氮氢化物,如水合肼(NH·HO,8.0 wt%)和肼硼烷(NHBH,15.4 wt%),具有高的储氢质量分数,且在室温下能安全稳定存在,得到了很多科学家的密切关注。NH·HO完... 详细信息

氢能是环境友好的理想绿色能源之一。然而,氢气的制取和存储技术是其应用的瓶颈。含氮氢化物,如水合肼(NH·HO,8.0 wt%)和肼硼烷(NHBH,15.4 wt%),具有高的储氢质量分数,且在室温下能安全稳定存在,得到了很多科学家的密切关注。NH·HO完全分解脱氢的产物仅为H和N。NHBH不仅可以通过硼烷基水解产氢,在合适催化剂下,其肼基也可以分解产生氢气。但是NH·HO及NHBH的肼基在分解过程中,可能存在产生氨(NH)的副反应,且完全分解产氢的难度比较大。因此,NH·HO和NHBH完全产氢的关键在于发展高效、高选择性和高稳定性的催化剂。在本学位论文中,我们设计合成了NiIr/LaOCO和CuNi/LaOCO/rGO复合纳米催化剂分别用于NHBH和NH·HO产氢。主要研究内容如下:采用NaOH协同还原方法制备了一系列固载在碳酸氧镧上(LaOCO)的双金属NiIr合金纳米颗粒(NiIr/LaOCO)。透射电镜(TEM)结果表明,平均尺寸约为2.4 nm的超细NiIr纳米粒子高度分散在载体LaOCO上。与不添加NaOH制备的NiIr/LaOCO-N催化剂相比,NiIr/LaOCO纳米复合材料对NHBH产氢反应表现出更高的催化活性和H选择性。在50 C碱性条件下,优化后的NiIr/LaOCO对NHBH产氢表现出最佳的催化性能,以及100%的H选择性,其转换频率(TOF)高达1250 h,优于大多数已报道的催化剂。这种优异的催化性能可归因于金属纳米粒子的高分散性、金属与载体间的强相互作用以及NaOH的促进作用。采用简单的浸渍还原法成功将非贵金属CuNi纳米粒子负载在LaOCO/rGO上(CuNi/LaOCO/rGO)。TEM表征可知,担载在LaOCO/rGO复合载体上的CuNi纳米粒子的粒径约为3.2 nm,远小于单载体LaOCO和rGO担载的CuNi的粒径(分别为6.4 nm和14.3 nm)。在70 C碱性条件下,最优催化剂CuNi/LaOCO/rGO对于NH·HO产氢表现出了优异的催化性能,TOF值高达114.3 h。同时,其它稀土化合物ReO(Re=La、Ce、Y和Gd)和氧化石墨烯(GO)制备的复合载体负载的CuNi纳米催化剂(CuNi/ReO/rGO),对于NH·HO裂解制氢同样表现出较好催化活性。

关键词：水合肼肼硼烷储氢材料纳米催化剂产氢

基于BOPPPS教学模式的中级汉语综合课线上教学设计 ——以《天使之笔》为例

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基于BOPPPS教学模式的中级汉语综合课线上教学设计 ...

作者：洪小玲安阳师范学院

学位级别：硕士

教学模式是一种相对稳定的教学活动的组织架构和活动流程。随着后疫情时代的到来,许多对外汉语教师开始探索线上汉语教学的教学模式。起源于加拿大的BOPPPS教学模式成为了线上汉语教学的教学模式选择之一。BOPPPS教学模式是一种以师生... 详细信息

教学模式是一种相对稳定的教学活动的组织架构和活动流程。随着后疫情时代的到来,许多对外汉语教师开始探索线上汉语教学的教学模式。起源于加拿大的BOPPPS教学模式成为了线上汉语教学的教学模式选择之一。BOPPPS教学模式是一种以师生交流的参与式学习为核心的有效课程设计模型,其突出特点是强调课堂互动和教学反思。BOPPPS教学模式在英语二语教学中的使用已经显现其作用,但在汉语作为第二语言的教学中仍有待继续研究。本文主要包括以下部分:第一章是绪论。阐述了本文的研究目的和意义,并对BOPPPS教学模式、中级综合课和线上汉语教学的相关文献资料进行归类整理并分析,同时介绍了本文的研究方法。第二章是BOPPPS教学模式概述。主要对BOPPPS教学模式的历史背景、理论基础、特点以及教学流程进行了论述。第三章则是在BOPPPS教学模式的基础上以《发展汉语（第二版）中级综合课Ⅰ》中的第八课《天使之笔》为例进行具体的线上教学设计,包括教学设计相关要素分析、教学前期设计和具体教学流程。第四章则是结合学生的访谈反馈以及课堂教学成效对教学设计进行总结与反思,并提出BOPPPS教学模式应用于中级综合课的相关教学建议。最后,对全文进行总结。本文将BOPPPS模式应用于对外汉语中级综合课的教学中,在一定程度上能够有效提高学生学习汉语的主动性和积极性,结合线上教学资源激发学生对中国文化的好奇心和兴趣,促进中级综合课教学目标的实现。同时,也能够扩充对外汉语的教学模式和方法,为日后对外汉语教学的研究提供新思路。

关键词： BOPPPS教学模式中级综合课线上教学教学设计《天使之笔》

去牙垫经口气管插管增加舒适度、减少呼吸机相关性肺炎的作用研究

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实用医学杂志 2011年第15期27卷 2747-2748页

作者：洪小玲康福新海南农垦总医院海口市570311

目的:观察去除牙垫在增加经口气管插管患者舒适度、减少呼吸机相关性肺炎(VAP)发生中的作用。方法:比较去牙垫(无牙垫组)和放置牙垫(有牙垫组)经口气管插管固定法对患者口腔局部舒适度的影响和VAP的发生率。结果:无牙垫组舒适度明显优... 详细信息

目的:观察去除牙垫在增加经口气管插管患者舒适度、减少呼吸机相关性肺炎(VAP)发生中的作用。方法:比较去牙垫(无牙垫组)和放置牙垫(有牙垫组)经口气管插管固定法对患者口腔局部舒适度的影响和VAP的发生率。结果:无牙垫组舒适度明显优于有牙垫组,VAP发生率较有牙垫组下降,两组相比差异有显著性。结论:去牙垫经口气管插管可增加患者舒适度,减少VAP的发生,值得在临床上推广应用。

关键词：肺炎,呼吸机相关性去牙垫经口气管插管舒适度

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高考理科综合能力测试的分数报告设计研究

高考理科综合能力测试的分数报告设计研究

作者：洪小玲福建师范大学

学位级别：硕士

国外知名测量专家Ronald Hambleton(2008)提及,“如果忽视了考试的分数报告,那先前的所有努力都是白费。”分数报告在近十年受到美国、加拿大等的关注和重视,并在理论研究和实践中获得长足发展。但在高考之后,中国学生和家长获取的结果... 详细信息

国外知名测量专家Ronald Hambleton(2008)提及,“如果忽视了考试的分数报告,那先前的所有努力都是白费。”分数报告在近十年受到美国、加拿大等的关注和重视,并在理论研究和实践中获得长足发展。但在高考之后,中国学生和家长获取的结果只是总分和各科分数。即使两位考生的分数相同,也不能说明他们拥有相同的认知水平或思维能力;笼统的分数提供的信息太模糊、简单,也不能促进学生的学习和教师的教学。让分数形成反馈、服务教育等功能的呼声愈涨,进行大规模纸笔测验的分数报告设计研究具有必要性和可行性。本课题综合运用了文献分析法、个案研究法、问卷调查法、跨文化研究法等,一方面对高考、理科综合能力测试、分数报告的设计等关键词进行界定和说明,根据分数报告设计的理论基础提出研究假设;另一方面在分数报告的国际经验译介、高考理综分数报告设计的实践探索基础上,设计高考理综分数报告的范式和案例。

关键词：高考理科综合能力测试分数报告设计