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“BOPPPS+对分课堂”教学在软件工程专业教学中的应用效果研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第8期 0133-0136页

作者：张浩然冷亚洪重庆工程学院重庆400056

研究BOPPPS+对分课堂教学模式的应用效果。方法本研究以重庆工程学院软件工程专业学生为研究对象,运用BOPPPS+对分课堂教学方式开展教学,评估学生的知识学习成效,对比两种方式在实施前和后的学习投入情况,以及学生对BOPPPS+对分课堂教... 详细信息

研究BOPPPS+对分课堂教学模式的应用效果。方法本研究以重庆工程学院软件工程专业学生为研究对象,运用BOPPPS+对分课堂教学方式开展教学,评估学生的知识学习成效,对比两种方式在实施前和后的学习投入情况,以及学生对BOPPPS+对分课堂教学模式的满意度。结果在过程性评价方面,有78%的同学(39/50)都能准时地完成课前预习,有98%(49/50)同学都能准时地完成课后测题,平均成绩都在70分以上。在实施BOPPPS+等分课堂教学后,学生的UWES-S和SRSSDL的各项得分和总分均存在显著的差异(P<0.05)。41人(占82%)对BOPPPS+分组教学的满意度为80%,8人(16%)认为“一般”,1/2不甚满意。结论 BOPPPS+分离式课堂是一种有效的教学方式,它可以使学生的学习效率得到最大程度的发挥,同时也可以促进学生的整体素质的提高。

关键词： BOPPPS教学模式对分课堂课堂教学模式

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真实世界研究在骨关节炎领域的研究进展

中华关节外科杂志（电子版） 2024年第1期18卷 137-141页

作者：洪东琪叶臻福建中医药大学附属漳州中医院 363000

真实世界研究(RWS)作为传统随机对照试验(RCT)的有效补充，近年来逐渐成为各个医学领域的研究热点。骨关节炎(OA)患者在我国呈现逐步攀升趋势的当下，由于OA患者多为中老年人，且多伴有其他系统疾病，RCT的研究具有一定的局限性，RWS可... 详细信息

真实世界研究(RWS)作为传统随机对照试验(RCT)的有效补充，近年来逐渐成为各个医学领域的研究热点。骨关节炎(OA)患者在我国呈现逐步攀升趋势的当下，由于OA患者多为中老年人，且多伴有其他系统疾病，RCT的研究具有一定的局限性，RWS可为临床医者提供更多与真实医疗环境相符的信息数据，为OA的诊疗等方面提供相应的指导帮助。但RWS现仍存在一些不足，包括患者隐私保护，数据处理等方面问题，这需要相关部门进一步完善其规定，以推动RWS在医疗领域的发展。

关键词：骨关节炎综述大数据循证医学

动态设计数字化技术在路面改造工程中的研究与应用

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中国科技期刊数据库工业A 2024年第2期 0009-0012页

作者：王盘峰高魏刘圣才河南省第四公路工程有限公司河南郑州450000

以往路面工程动态设计过程中,缺少针对性的科学管理体系和工具手段,动态设计工作规范性不够、精准程度不高、数字化不足。造成部分路段改造方案不合理,且完工后难以形成精准的原路面改造方案记录,为后续的管养工作带来困难。因此,本文... 详细信息

以往路面工程动态设计过程中,缺少针对性的科学管理体系和工具手段,动态设计工作规范性不够、精准程度不高、数字化不足。造成部分路段改造方案不合理,且完工后难以形成精准的原路面改造方案记录,为后续的管养工作带来困难。因此,本文研究了动态设计数字化技术,介绍了动态设计数字化系统,分析数字化系统在线流程的研究与建立,并依托河南省某高速公路养护工程,阐述了动态设计及数字化技术在该工程中的应用。

关键词：道路工程路面改造动态设计数字化

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海晏:送学上门强覆盖党纪学习教育不留白

海晏:送学上门强覆盖党纪学习教育不留白

“多维添加画”技术对专门学校学生心理健康的干预研究

祁连山报

作者：才项什姐

本报讯(记者才项什姐)党纪学习教育开展以来,海晏县结合主题党日“常态学习”、电教站点“远程助学”、驻村工作队“走访送学”、有声读物“掌上听学”等多种方式,确保流动党员、年老体弱党员、少数民族党员不漏学、不留白,让党纪学习... 详细信息

本报讯(记者才项什姐)党纪学习教育开展以来,海晏县结合主题党日“常态学习”、电教站点“远程助学”、驻村工作队“走访送学”、有声读物“掌上听学”等多种方式,确保流动党员、年老体弱党员、少数民族党员不漏学、不留白,让党纪学习教育全覆盖、无盲区。上门送学让年老党......

关键词：流动党员

来源： cnki报纸评论

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心理月刊 2024年第17期 80-83页

作者：张胜洪杨满仓张信旭遵义师范学院毕节同心农工中等职业技术学校遵义市新雨学校

目的探索“多维添加画”技术对专门学校学生心理健康效应提升的效果，为专门学校学生心理健康教育的开展提供参考。方法采用问卷法和实验法，以遵义市某专门学校学生为研究对象，以心理健康诊断测验（MHT）和房树人人格测验（HTP）为... 详细信息

目的探索“多维添加画”技术对专门学校学生心理健康效应提升的效果，为专门学校学生心理健康教育的开展提供参考。方法采用问卷法和实验法，以遵义市某专门学校学生为研究对象，以心理健康诊断测验（MHT）和房树人人格测验（HTP）为前、后测工具，在调查专门学校学生心理健康水平的基础上选取被试随机分配到实验组和对照组，进行“多维添加画”艺术治疗团体辅导的干预研究并检验干预效果。结果在总分、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状上，实验组干预后得分显著低于对照组（t=-3.982、-2.314、-3.263、-2.315、-3.981,P<0.05）。在总分、学习焦虑、对人焦虑、自责倾向、身体症状上，实验组干预后得分显著低于干预前得分（P<0.05）。结论 “多维添加画”技术对提升专门学校学生心理健康水平有较好效果。

关键词：专门学校学生心理健康艺术治疗多维添加画