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植根山区按需施教谱写教育培训助力脱贫攻坚新篇章

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农民科技培训 2017年第10期 15-17页

作者：河南省农业广播电视学校三门峡市分校河南省农业广播电视学校三门峡市分校

“扶贫必扶智”，“治穷先治愚”。长期以来，河南省农业广播电视学校三门峡市分校与当地经济发展总体规划、产业推进重点规划、扶贫攻坚精准规划相结合，以农民需求为导向，开展教育培训服务，把专业培训班、中职教学班办到村里、办到... 详细信息

“扶贫必扶智”，“治穷先治愚”。长期以来，河南省农业广播电视学校三门峡市分校与当地经济发展总体规划、产业推进重点规划、扶贫攻坚精准规划相结合，以农民需求为导向，开展教育培训服务，把专业培训班、中职教学班办到村里、办到田间地头、办到农民家门口，让农民足不出村。就能学文化、学技术、学本领，从学习中长才干，从教育中转观念，纷纷走上致富奔小康的幸福之路。

关键词：教育培训农业广播电视学校山区脱贫农民需求扶贫攻坚经济发展三门峡市

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心理健康教育在小学语文教学中的渗透

基础教育论坛 2024年第1期 66-68页

作者：高雪芹李百生甘肃省古浪县城关第一小学甘肃省古浪县职业中等专业学校

在小学语文教学中渗透心理健康教育,是适应时代发展的需要,可以有效弥补心理健康教育课程的局限,促进学生身心健康成长。但是,目前部分小学语文教师对心理健康教育缺乏正确的认知,心理健康教育专业化水平有待提高,而且存在渗透方法生硬... 详细信息

在小学语文教学中渗透心理健康教育,是适应时代发展的需要,可以有效弥补心理健康教育课程的局限,促进学生身心健康成长。但是,目前部分小学语文教师对心理健康教育缺乏正确的认知,心理健康教育专业化水平有待提高,而且存在渗透方法生硬和课堂评价单一等问题,影响了心理健康教育的渗透效果。基于此,教师可以从更新教育理念、提升专业素养、研究渗透方式、注重多元评价等方面入手,积极探索渗透策略,切实提高渗透效果,让学生健康、快乐成长。

关键词：小学语文心理健康教育渗透策略

面向师范生物理核心素养的课堂教学策略探析--以电磁学为例

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湘南学院学报 2024年第5期45卷 88-91页

作者：陈亚琦蒋纯志袁细名韩滔李百炼周爱国湘南学院物理与电子电气工程学院湖南郴州423000 郴州市苏雅中学湖南郴州423000 郴州市教育科学研究院湖南郴州423000 郴州市第三中学湖南郴州423000

本文明晰了师范生物理核心素养基本理念,并以专业核心课程电磁学为例,提出了挖掘物理观念产生背景、加强大学物理与中学物理之间的联系、充分利用各种类型实验、积累思政教育素材等增强师范生的物理核心素养的策略,突出专业课程教学的... 详细信息

本文明晰了师范生物理核心素养基本理念,并以专业核心课程电磁学为例,提出了挖掘物理观念产生背景、加强大学物理与中学物理之间的联系、充分利用各种类型实验、积累思政教育素材等增强师范生的物理核心素养的策略,突出专业课程教学的职业指向性。

关键词：师范生物理核心素养教学策略电磁学

产教一体半工半读全力提升育人质量与办学效益

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中国职业技术教育 2006年第36期22卷 55-55页

作者：胶南市职业中等专业学校胶南市职业中等专业学校

山东省胶南市职业中等专业学校是国家重点中等职业学校、省级教学示范学校和全国技能型紧缺人才培养基地。学校占地226亩，建筑面积7万平方米，有教职工360人，在校生7800人。

关键词：半工半读办学效益育人质量重点中等职业学校职业中等专业学校人才培养基地示范学校建筑面积

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以新视角审视德育价值

新班主任 2024年第24期 60-61页

作者：吴百军江苏省如东中等专业学校

中专生正处于身心发展的关键阶段，也是世界观、人生观、价值观形成的重要时期，班主任应承担其德育职责，帮助学生树立健全人格。但德育的实施并非一蹴而就的，中专生大多处于青春期，对世界充满好奇，对规则充满抗拒，强硬的育人方法...

中专生正处于身心发展的关键阶段，也是世界观、人生观、价值观形成的重要时期，班主任应承担其德育职责，帮助学生树立健全人格。但德育的实施并非一蹴而就的，中专生大多处于青春期，对世界充满好奇，对规则充满抗拒，强硬的育人方法，不仅无法达成德育效果，甚至会引起学生出现叛逆心理。为此，班主任要从新视角审视德育价值，并积极开展德育实践探索。

关键词：

为利益相关者创造价值——当前职业教育主要问题及其对策

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中国职业技术教育 2024年第19期 3-13页

作者：张春生河北省委教育工委河北省教育厅

职业教育这一术语是综合、复杂甚至含混不清的,需要从理论、实践两个维度展开分析,使之更加容易理解。要将职业教育放在社会利益互动格局中,从利益相关者的视角来观察,系统地解决存在的问题。职业教育的利益相关者主要包括企业、地方政... 详细信息

职业教育这一术语是综合、复杂甚至含混不清的,需要从理论、实践两个维度展开分析,使之更加容易理解。要将职业教育放在社会利益互动格局中,从利益相关者的视角来观察,系统地解决存在的问题。职业教育的利益相关者主要包括企业、地方政府、学生(及其家长)。职业教育要为利益相关者创造价值,更要让利益相关者直接感受到这些价值,一要培养更多决心到企业工作的学生,以增加企业参与的积极性;二要将本地生源与本地企业结合,学校与企业共同培养,使地方政府得到经济发展回报;三要为学生(及其家长)提供既有好的就业,又有升学渠道的培养项目。作为实证,研究了河北省的一个案例,并建议在普通高等教育领域改革、推进适应职业教育的高考改革、落实职业教育质量监管等方面进一步开展研究。

关键词：职业教育利益相关者问题对策职教高考

平台依附型企业独立重构问题研究——基于石头科技的案例分析

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财会月刊 2024年第1期45卷 85-94页

作者：梁启生辛宇广东东凌实业投资集团有限公司广州510330 中山大学管理学院广州510275

平台创新生态是目前产业龙头企业借助成熟资源打造平台、连接创新企业进而实现多元业务拓展的典型合作模式。在这种合作模式下,作为平台参与者的创业企业,往往处于责权利不对称的弱势困境。由于业务依赖、决策权受制、独立能力弱,作为... 详细信息

平台创新生态是目前产业龙头企业借助成熟资源打造平台、连接创新企业进而实现多元业务拓展的典型合作模式。在这种合作模式下,作为平台参与者的创业企业,往往处于责权利不对称的弱势困境。由于业务依赖、决策权受制、独立能力弱,作为平台参与者的企业容易演变成为平台企业的依附者,与平台企业共享控制权。本文以小米生态链企业石头科技为案例研究对象,基于股东资源、治理结构和商业模式三个角度对作为平台依附者以及完成独立重构的两个状态进行深入、细致的梳理和比较分析,对石头科技独立重构的实施步骤与重构机理进行考察,以总结出独立重构实施背后的理论和现实逻辑。通过实证研究石头科技独立重构的动机和路径及实现机制,为处于不对称地位的平台参与者企业提供了解决问题的新思路,为其他平台依附型企业打破依附困境、规划独立重构之路提供可借鉴模式。

关键词：平台创新生态共享控制权平台依附型企业独立重构石头科技

医学研究生动物实验课教学改革:培养学生主动学习和创新思维的能力

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中国比较医学杂志 2024年第6期34卷 100-105页

作者：苗晋鑫曹利华苗明三河南中医药大学豫药全产业链研发河南省协同创新中心中医药科学院郑州450000

动物实验课是医学及生命科学相关专业中重要的实践教学环节,对医学类研究生的实验技能、科学思维和创新能力的培养具有重要意义。然而,传统的动物实验课教学方式存在内容单一、研究生参与度不高等问题。为更好地促进研究生主动学习和创... 详细信息

动物实验课是医学及生命科学相关专业中重要的实践教学环节,对医学类研究生的实验技能、科学思维和创新能力的培养具有重要意义。然而,传统的动物实验课教学方式存在内容单一、研究生参与度不高等问题。为更好地促进研究生主动学习和创新思维的培养,本文旨在探讨动物实验课的教学改革。首先,介绍动物实验课教学改革的背景和意义,强调其对研究生能力培养的重要性。其次,提出动物实验课教学改革的原则,包括以研究生为中心、注重问题解决和实践探索、促进跨学科融合等,同时将中国实验动物福利伦理审查贯穿其中。然后,从课程设计、教学方法、评价方式等方面,详细阐述动物实验课教学改革的具体措施。在课程设计上,应注重选取有挑战性和探索性的实验项目,充分考虑研究生的兴趣和专业需求。在教学方法上,应鼓励研究生主动参与、探索和合作,引导他们进行问题解决和创新思维的培养。在评价方式上,应采用多样化的评价手段,如实验报告、小组讨论和项目展示等,以全面评估研究生的综合能力和创新思维。最后,通过实践验证和效果评估,总结动物实验课教学改革的经验和成果,并提出进一步完善的建议。

关键词：动物实验课教学改革主动学习创新思维

基于TOPSIS-改进熵权法的研究生创新能力评价研究

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中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2024年第10期 155-158页

作者：宋潼潼门丽慧李响陈霞吉林大学基础医学院

综合考虑客观因素和主观因素,建立研究生创新能力评价方法,为研究生创新能力培养提供相关依据。本研究采用TOPSIS-改进熵权法对我国不同区域研究生创新能力进行排序,结果表明:我国研究生创新能力排名顺序:东部研究生>中部研究生>西部研... 详细信息

综合考虑客观因素和主观因素,建立研究生创新能力评价方法,为研究生创新能力培养提供相关依据。本研究采用TOPSIS-改进熵权法对我国不同区域研究生创新能力进行排序,结果表明:我国研究生创新能力排名顺序:东部研究生>中部研究生>西部研究生,这与现有的研究成果和现实情况相符合。TOPSIS-改进熵权法适用于研究生创新能力评价。提升西部地区研究生创新能力的关键在于提升专业知识能力、培养研究生综合创新思维能力。

关键词：创新能力研究生改进熵权法 TOPSIS