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在情境中的学习——基于建构主义学习理论的教学设计思想

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课程教育研究 2015年第17期 14-15页

作者：沙莉南京师范大学泰州学院人文传媒学院

建构主义学习理论是近年来教育界的热门话题。建构主义是认知心理学派的一个分支,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。而情境认知教学正是基于建构主义学习理论而衍生出的一种新型的教学思想,要求在教学设... 详细信息

建构主义学习理论是近年来教育界的热门话题。建构主义是认知心理学派的一个分支,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。而情境认知教学正是基于建构主义学习理论而衍生出的一种新型的教学思想,要求在教学设计中设置特定的情境引起学生对知识进行主动的意义建构。但建构主义作为一种新型的学习理论仍尚在探索中,需要教育工作者们的不断探知与确定。

关键词：建构主义情境协作会话意义建构

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依法治国背景下民族地区法治化建设探析

重庆科技学院学报（社会科学版） 2018年第5期 16-19页

作者：沙莉西北师范大学兰州文理学院马克思主义学院

民族地区法治化建设是全面依法治国的重要组成部分,但"民族特点和民族差异"现实存在。在国家法治统一的前提下,要通过全面深化改革,促进民族地区经济发展,加快民族立法建设和完善法制,培育民族地区民众的社会主义法治意识,提高民族地区... 详细信息

民族地区法治化建设是全面依法治国的重要组成部分,但"民族特点和民族差异"现实存在。在国家法治统一的前提下,要通过全面深化改革,促进民族地区经济发展,加快民族立法建设和完善法制,培育民族地区民众的社会主义法治意识,提高民族地区治理的法治化水平,使现代法治与本土文化传统有机结合,开创具有中国特色、符合社会发展实际的社会主义法治化建设道路,以期实现各民族间的平等、团结、互助、和谐与共同进步,从而推进法治中国、法治政府和法治社会的一体化建设。

关键词：依法治国法治中国民族地区法治化建设

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论项目教学法在实践教学中的实施与效果

企业导报 2012年第3期 205-206页

作者：沙莉武汉工业职业技术学院

课程教学目标、教学模式及教学评价三位一体,相互适应,相互促进,共同决定教学效果。本文简要叙述了项目教学法的背景,以《机床夹具设计》课程为例介绍了项目教学法的内涵,提倡既关注结果,又关注过程的教学方式,详细阐述了项目驱动法在... 详细信息

课程教学目标、教学模式及教学评价三位一体,相互适应,相互促进,共同决定教学效果。本文简要叙述了项目教学法的背景,以《机床夹具设计》课程为例介绍了项目教学法的内涵,提倡既关注结果,又关注过程的教学方式,详细阐述了项目驱动法在《机床夹具设计》课程的具体应用及效果。

关键词：项目教学改革实践效果

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运用员工激励组合,促进企业的高速发展

才智 2008年第8期 220-221页

作者：沙莉吉林省外文书店

随着中国正式加入WTO,中国必将面临全球经济一体化的重大冲击,将越来越多的受到国内、国际间经济竞争的严峻考验,为获取更多更宝贵的资源和更广阔的市场发展空间而与众多的国内其他所有制企业和跨国公司展开激烈的角逐。企业惟有尽快持... 详细信息

随着中国正式加入WTO,中国必将面临全球经济一体化的重大冲击,将越来越多的受到国内、国际间经济竞争的严峻考验,为获取更多更宝贵的资源和更广阔的市场发展空间而与众多的国内其他所有制企业和跨国公司展开激烈的角逐。企业惟有尽快持续提升企业自身的核心竞争力。

关键词：人力资源全球经济一体化经济竞争负激励严峻考验市场发展空间人力资本投入激励对象激励效果

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关于人才竞价的伦理思考

齐鲁师范学院学报 1999年第6期25卷 52-54,56页

作者：沙莉

人的道德价值是由其对社会、对他人的贡献所决定的。社会主义市场经济的发展需要大量的新型人才,社会必须努力创造条件促进个体形成能够有所贡献的个性特质,人才竞争将道德建设与现实的经济基础紧密联系起来,故而应得到坚挺的伦理支持,... 详细信息

人的道德价值是由其对社会、对他人的贡献所决定的。社会主义市场经济的发展需要大量的新型人才,社会必须努力创造条件促进个体形成能够有所贡献的个性特质,人才竞争将道德建设与现实的经济基础紧密联系起来,故而应得到坚挺的伦理支持,并应使之在进一步的运作之中,不断加以完善,从而充分调动全体社会成员向“善”的积极性。

关键词：人才竞价道德完善

利用课本“小资料”培养学生核心素养——以人教版初中物理教科书为例

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物理通报 2023年第12期 42-45页

作者：沙莉宣城市教学研究室安徽宣城242000

«义务教育物理课程标准(2022年版)»已正式颁布,初中物理课程目标面向全体学生,力求培养学生的核心素养,通过对人教版教材“小资料”中物理量数据的阅读、思考、观察、拓展等,开发、利用、设计“小资料”,从物理观念、科学思维、科学探... 详细信息

«义务教育物理课程标准(2022年版)»已正式颁布,初中物理课程目标面向全体学生,力求培养学生的核心素养,通过对人教版教材“小资料”中物理量数据的阅读、思考、观察、拓展等,开发、利用、设计“小资料”,从物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任4个方面谈如何对学生进行核心素养的培养.

关键词： “小资料” 教学设计核心素养培养

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常用保肝降酶药物介绍

肝博士 2006年第1期 31-33页

作者：沙莉

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试论高校法制教育与生命教育的统一

发展 2012年第9期 108-108,118页

作者：沙莉甘肃联合大学政法系

近年来高校学生自残自杀、违法犯罪等生命危机现象时有发生,笔者据此对高校法制教育的现状进行浅析,认为高校的法制教育并未让学生们真正懂法守法,更没有达到让学生树立起法律信仰,进而自觉尊重法律、遵守法律的目的。本文据此阐释应对... 详细信息

近年来高校学生自残自杀、违法犯罪等生命危机现象时有发生,笔者据此对高校法制教育的现状进行浅析,认为高校的法制教育并未让学生们真正懂法守法,更没有达到让学生树立起法律信仰,进而自觉尊重法律、遵守法律的目的。本文据此阐释应对高校学生开展生命教育,将生命教育和法制教育有机结合起来,通过教育学生客观理性认识生命,进而使学生能够珍爱和尊重自己和他人的生命,树立正确的法律信仰,促进大学生的健康成长和高校的和谐发展。

关键词：高校大学生法制教育生命教育

老年丙型肝炎患者IL-1α、IL-6、IFN-γ测定的临床意义

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抗感染药学 1999年第2期 13-14页

作者：沙莉苏州市第五人民医院苏州215007

目的:探讨老年丙型肝炎与细胞因子的关系及其临床意义。方法:应用ELISA法测定老年丙型肝炎患者血清IL-10、IL-6、IFN-γ值。结果:老年丙型肝炎患者血清IL-1α为142.91±173.05pg/ml显著高于健康人对照组(P0.05)。结论:IL-1α、IL-6可作... 详细信息

目的:探讨老年丙型肝炎与细胞因子的关系及其临床意义。方法:应用ELISA法测定老年丙型肝炎患者血清IL-10、IL-6、IFN-γ值。结果:老年丙型肝炎患者血清IL-1α为142.91±173.05pg/ml显著高于健康人对照组(P0.05)。结论:IL-1α、IL-6可作为老年丙型肝炎患者病情预后及指导治疗的临床指标之一。

关键词：老年丙型肝炎白介素-1α 白介素-6 干扰素γ