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苦丁茶、决明子、山楂中功能成分抑制3T3-L1前脂肪细胞增殖和分化的协同作用

中国食品学报 2018年第2期18卷 55-62页

作者：郭孝萱柳嘉沙晓红籍保平中国农业大学食品科学与营养工程学院北京100083 中国食品发酵工业研究院北京100027

研究了常被用于降脂减肥的苦丁茶、决明子和山楂中主要功能成分熊果酸、大黄素和槲皮素在抑制3T3-L1前脂肪细胞增殖和分化方面的作用关系。将熊果酸和槲皮素分别和大黄素复配,用等效线图解法分析其在抑制3T3-L1细胞增殖方面的作用。结... 详细信息

研究了常被用于降脂减肥的苦丁茶、决明子和山楂中主要功能成分熊果酸、大黄素和槲皮素在抑制3T3-L1前脂肪细胞增殖和分化方面的作用关系。将熊果酸和槲皮素分别和大黄素复配,用等效线图解法分析其在抑制3T3-L1细胞增殖方面的作用。结果表明,熊果酸和大黄素在大黄素所占比例为1/10,1/4和1/2时具有协同作用,而当大黄素比例升高,二者的协同作用消失,变成拮抗作用。槲皮素和大黄素所有比例的复配都无协同作用。此外,大黄素具有增强熊果酸抑制3T3-L1前脂肪细胞分化成成熟脂肪细胞的能力,提示熊果酸和大黄素在一定比例的复配可被应用到减肥药物及饮食的设计中。

关键词：熊果酸大黄素槲皮素减肥协同作用

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树立公共档案馆观念加强国家档案资源建设

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兰台世界（上旬） 2006年第05X期 41-42页

作者：沙晓红阜新市档案馆

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树立公共档案馆观念加强国家档案资源建设

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兰台世界 2006年第10期 41-42页

作者：沙晓红阜新市档案馆

'十五'以来,我国各级国家档案馆为适应时代的发展,努力加强'四位一体'建设,档案馆的服务功能不断拓展,档案馆为各项事业服务取得了不小的成绩,但是,我们也看到了一个严酷的现实,即:大多数国家档案馆由于馆藏结构单一、内容单一、载体单... 详细信息

'十五'以来,我国各级国家档案馆为适应时代的发展,努力加强'四位一体'建设,档案馆的服务功能不断拓展,档案馆为各项事业服务取得了不小的成绩,但是,我们也看到了一个严酷的现实,即:大多数国家档案馆由于馆藏结构单一、内容单一、载体单一而呈现的档案资源匮乏的问题是十分严重的,实现档案事业与各项事业同步发展是不可能的.尽管近年来,各级档案部门从各个方面,以多种形式加强了国家档案资源建设,但总体情况并未发生实质的转变.

关键词：国家档案资源档案馆文化机构档案工作者

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凉山州初中多民族班级生物教学中合作学习的实践研究

凉山州初中多民族班级生物教学中合作学习的实践研究

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作者：沙晓红四川师范大学

学位级别：硕士

针对凉山彝族自治州民族学校多民族班级学生成员的复杂性,即因来自不同的民族拥有不同的文化背景、宗教信仰、语言层次,从而使得多民族班级的教学更复杂的问题,本研究采用小组合作学习的教学方式,在初中多民族班级的生物教学中正确引导... 详细信息

针对凉山彝族自治州民族学校多民族班级学生成员的复杂性,即因来自不同的民族拥有不同的文化背景、宗教信仰、语言层次,从而使得多民族班级的教学更复杂的问题,本研究采用小组合作学习的教学方式,在初中多民族班级的生物教学中正确引导不同民族、性别和语言层次的学生之间互动,更好的完成教学目标的同时探索适合多民族班级的教学活动和策略体系,以期为多民族班级教学的教师提供参考和借鉴。本研究围绕凉山州初中多民族班级生物教学中合作学习的实践研究展开：首先论述了课题研究背景、意义、国内外研究现状和合作学习的理论知识：其次重点论述了如何在多民族班级初中生物课堂教学中实现合作学习的实践;最后对多民族班级生物教学中的合作学习进行了分析与讨论。经过近两年的教学实践和通过对实验结果的分析得出,初中多民族班级生物教学中开展合作学习行之有效：第一,合作学习可以教会学生合群与合作、理解与尊重,形成良好的同伴关系,培养学生的合作交往技能,批判民族偏见和性别歧视,促进各民族学生在德、智、体、美等方面都得到全面和谐的发展。第二,合作学习可以提高学生学习生物学的兴趣,从而改变学生学习生物学的态度、情感,部分提高其生物测评的成绩。

关键词：多民族生物教学初中合作学习

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浅谈《建筑制图与识图》形象思维能力的培养

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中国科技经济新闻数据库教育 2016年第8期 255-256页

作者：沙晓红江苏商贸职业学院建工学院江苏南通226011

《建筑制图与识图》是一门专业的技术课程,主要培养学生的识图和绘图能力,形象思维是用直观形象和表象解决问题的思维,是凭借头脑中积累的事物形象展开的思维活动。本课程的目的就是培养学生绘图、读图的能力,并通过这些方面的练习与实... 详细信息

《建筑制图与识图》是一门专业的技术课程,主要培养学生的识图和绘图能力,形象思维是用直观形象和表象解决问题的思维,是凭借头脑中积累的事物形象展开的思维活动。本课程的目的就是培养学生绘图、读图的能力,并通过这些方面的练习与实践,培养学生具有良好的空间想象能力和形象思维能力。本文就《建筑制图与识图》教学中形象思维能力的培养谈几点具体的做法。

关键词：建筑制图与识图形象思维能力培养

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“乙烯”教学案例及分析

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化学教与学 2010年第3期 57-60页

作者：沙晓红南京市第十三中学

本文通过乙烯的教学实例论证新课程改革所指导的探究式学习方式在课堂中的应用。通过对乙烯性质实验指导学生进行创新性的改进并自主实验，培养学生的创新思维和批判性思维，提高学生科学素养。

关键词：乙烯改进实验探究式学习案例

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布地奈德+硫酸特布他林雾化吸入对肺炎疾病治疗效果及症状消失时间的影响

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中外女性健康研究 2023年第4期 134-136页

作者：沙晓红山东省乳山市妇幼保健计划生育服务中心山东乳山264500

目的:评价在肺炎疾病患者中布地奈德+硫酸特布他林雾化吸入治疗的效果。方法:选择2020年9月至2022年3月的门诊肺炎患者,90例,随机分成两组(A组和B组),接受常规治疗联合布地奈德雾化吸入的45例,归入A组;在上述基础上加用硫酸特布他林雾... 详细信息

目的:评价在肺炎疾病患者中布地奈德+硫酸特布他林雾化吸入治疗的效果。方法:选择2020年9月至2022年3月的门诊肺炎患者,90例,随机分成两组(A组和B组),接受常规治疗联合布地奈德雾化吸入的45例,归入A组;在上述基础上加用硫酸特布他林雾化吸入的45例,归入B组,比较两组的症状消失时间、治疗效果、炎症因子水平。结果:A组咳痰咳嗽消失时间、喘憋消失时间、肺部湿啰音消失时间、胸片炎症消失时间、体温恢复正常时间长于B组,P0.05。A组与B组治疗后降钙素原、C反应蛋白水平下降,P<0.05。A组治疗后降钙素原、C反应蛋白高于B组治疗后,P<0.05。结论:在肺炎疾病患者中,雾化吸入布地奈德+硫酸特布他林可显著促进症状消失、改善炎症因子水平,提高临床治疗效果。

关键词：肺炎雾化吸入治疗硫酸特布他林布地奈德:临床效果

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