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论人类命运共同体视域下的文化与文明--兼榷亨廷顿“文明冲突”观

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四川大学学报（哲学社会科学版） 2024年第4期 15-27,205页

作者：刘京希山东大学儒家文明省部共建协同创新中心济南250100

作为人类共同价值准则的文明,发端自多元经验文化而又反哺之。文化乃文明的源泉,文明是文化的归宿。二者往复映射,构成互为成就的有机共生关系。不同文化之间互为交叠和印证的普遍性价值,即是人类共同文明的基因与扩展性文明秩序的基质... 详细信息

作为人类共同价值准则的文明,发端自多元经验文化而又反哺之。文化乃文明的源泉,文明是文化的归宿。二者往复映射,构成互为成就的有机共生关系。不同文化之间互为交叠和印证的普遍性价值,即是人类共同文明的基因与扩展性文明秩序的基质。因此,人类赖以扩大共识的更大可能性,存在于文明层面而非文化层面。以文化与文明之“双重自觉”理念视之,人类命运共同体的构建,当以文化为用、文明为本。在无可回避的全球化时代,立足于人类共同文明视域,以普遍性价值理念观照世界文明发展进程,为人类命运共同体的建构提供新的理念养料;并以本体性思维介入文明进程,将人类共同文明之普遍法则抬升至超验信仰境界,使之成为人类社会的共同价值追寻,进而化解特殊性文化与普遍性文明之间的抵牾,无疑是人类命运共同体建构所无以回避的巨大挑战。

关键词：文化文明文化为用文明为本普遍性价值人类命运共同体

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价值教育的集体与个体冲突及其消解

现代大学教育 2024年第4期40卷 76-85,112页

作者：李一希中山大学中国式现代化广东实践研究院广州510275

集体和个体的冲突是价值教育困境的主要原因之一,深入认识并消解这一困境对践行社会主义核心价值观至关重要。通过形式化地刻画价值教育的冲突和融合境况,由集体和个体矛盾而产生的价值教育困境可以以逻辑形式来表达。这种困境的表现形... 详细信息

集体和个体的冲突是价值教育困境的主要原因之一,深入认识并消解这一困境对践行社会主义核心价值观至关重要。通过形式化地刻画价值教育的冲突和融合境况,由集体和个体矛盾而产生的价值教育困境可以以逻辑形式来表达。这种困境的表现形式在于,一致性、自由性、集体一致认同性、价值教育一致性和价值教育局域性等5项价值教育应当满足的性质并不总是相容的。集体和个体矛盾对价值教育有很大的影响,甚至可能导致价值教育出现与初衷相反的结果。通过在逻辑上调整这5项性质的强弱程度,可以缓解它们之间的冲突,这为当前开展价值教育实践提供了重要启示。

关键词：价值教育核心价值观集体个体矛盾

中小无车承运人集中化运输合作——基于时间策略的视角

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中国管理科学 2024年

作者：刘舰方希荣张双枣兰州交通大学交通运输学院兰州交通大学高原铁路运输智慧管控铁路行业重点实验室

本文运用合作博弈理论研究了独立的无车承运人间通过集中化运输的合作问题。综合考虑了运能限制，运力现货市场价格，能力浪费惩罚等复杂情境，构建了基于时间策略的无车承运人联合集结成本分摊合作博弈模型。同现有的研究不同，该模型... 详细信息

本文运用合作博弈理论研究了独立的无车承运人间通过集中化运输的合作问题。综合考虑了运能限制，运力现货市场价格，能力浪费惩罚等复杂情境，构建了基于时间策略的无车承运人联合集结成本分摊合作博弈模型。同现有的研究不同，该模型的特征函数是基于联盟规模变化而建立的多值函数。研究显示，基于时间策略的最优决策在不同条件的触发下，将进一步分化为四种基本的集结发车策略，并形成相应的四类联盟。进一步研究了运力现货市场价格和能力浪费惩罚的变化对形成最终联盟的影响和适应范围。发现了随着联盟规模的扩大，大联盟形成的规律。并由此预测了大联盟形成的可能类型和可能路径。最后，从近视和远视的视角，分别运用核心和远视稳定集研究了比例分配方案对于形成稳定大联盟的促进激励作用。

关键词：集中化运输时间策略合作博弈分配大联盟稳定性

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碳纤维全缠绕储氢气瓶快充过程温升机理分析

排灌机械工程学报 2024年第5期42卷 470-476页

作者：欧晨希黄思杨刚华南理工大学机械与汽车工程学院广东广州510641 广东省特种设备检测研究院广东佛山528000

碳纤维全缠绕储氢气瓶在国内已被大范围使用,气瓶的工作压力主要包括35 MPa和70 MPa,目前加氢站还没有一套科学合理的充气加压程序作为支撑,势必会导致气瓶在日后的充装过程中产生缺陷.综合国内外研究现状,对气瓶快速充装过程的温升机... 详细信息

碳纤维全缠绕储氢气瓶在国内已被大范围使用,气瓶的工作压力主要包括35 MPa和70 MPa,目前加氢站还没有一套科学合理的充气加压程序作为支撑,势必会导致气瓶在日后的充装过程中产生缺陷.综合国内外研究现状,对气瓶快速充装过程的温升机理展开研究,采取数值模拟方式,通过用户自定义功能扩充仿真计算模型,深入分析充装过程,探究不同容积、不同储存压力、不同充装时间的车用储氢气瓶在常温下快速充装过程中温度的变化规律,为今后加氢站及检验检测单位对充装工艺的优化提供理论依据.研究结果表明:气瓶容积越大,充装过程中的平均温度越低,但差异不具有统计学意义;气瓶储存压力越大,充装过程中的平均温度越高甚至局部超出85℃;气瓶充装时间越长,充装过程中的平均温度越低;瓶口采用线性升压方式加压充装的气瓶内平均压力也呈同规律线性增加.

关键词：储氢气瓶快充线性升压温升

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以重度贫血为主要临床表现的Ⅳ型食管裂孔疝一例

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中国医学科学院学报 2024年第1期46卷 139-142页

作者：刘彦希张秉强重庆医科大学附属第一医院消化内科重庆400016

Ⅳ型食管裂孔疝是食管裂孔疝中最危险的一种类型,通常表现为突然或急骤加重的上腹部疼痛、呕吐和吞咽困难,但当症状不典型时可能导致早期诊治困难。Ⅳ型食管裂孔疝合并重度贫血在临床中较为罕见,本文报道1例以黑便和严重贫血为主要表现... 详细信息

Ⅳ型食管裂孔疝是食管裂孔疝中最危险的一种类型,通常表现为突然或急骤加重的上腹部疼痛、呕吐和吞咽困难,但当症状不典型时可能导致早期诊治困难。Ⅳ型食管裂孔疝合并重度贫血在临床中较为罕见,本文报道1例以黑便和严重贫血为主要表现的非典型Ⅳ型食管裂孔疝,旨在提高临床医生对Ⅳ型食管裂孔疝非典型临床表现的认识。

关键词： Ⅳ型食管裂孔疝上消化道内镜检查贫血外科手术

公共风险与经济中长期发展——分析框架、影响机制及政策选择

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财经问题研究 2024年第2期 28-37页

作者：刘尚希中国财政科学研究院北京100142

当前,全球经济中长期发展面临的主要问题是公共风险的衍化:由经济增长速度减缓向预期转弱、社会供需形成负反馈机制衍化;由就业岗位不足向工资风险溢价上升衍化;由刺激政策力度不够向结构性改革防范化解风险效能不足衍化。中国也不例外... 详细信息

当前,全球经济中长期发展面临的主要问题是公共风险的衍化:由经济增长速度减缓向预期转弱、社会供需形成负反馈机制衍化;由就业岗位不足向工资风险溢价上升衍化;由刺激政策力度不够向结构性改革防范化解风险效能不足衍化。中国也不例外。所有的公共风险最终会转化为个人、企业和政府的成本,影响企业资产负债表、现金流量表,尤其会导致风险折现率提高、要素成本上升、经济潜在增长率下降。因此,必须高度重视公共风险治理,避免公共风险水平上升可能引发的经济长期衰退。基于对公共风险持续扩散的内在根源的剖析,本文提出当前应妥善处理六大关系,即发展与安全,数字经济与实体经济,农民市民化与乡村振兴,多元目标与政策协同,经济调控与经济治理,地方政府能力与事权、财权、财力匹配,从而实现对公共风险的有效对冲。

关键词：公共风险经济中长期发展风险—成本

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着力构建落实立德树人根本任务新生态新格局

人民教育 2024年第5期 6-11页

作者：高国希复旦大学马克思主义学院上海杨浦200433 高校思政课教学指导委员会上海杨浦200433

着力构建落实立德树人根本任务新生态新格局,需要明确教育强国背景下立德树人新生态新格局是什么、有何重要意义、如何构建。教育是培养人的事业,营造全环境立德树人“生态圈”,要从教育理念、教育内容、教育方式、实践养成、制度保障... 详细信息

着力构建落实立德树人根本任务新生态新格局,需要明确教育强国背景下立德树人新生态新格局是什么、有何重要意义、如何构建。教育是培养人的事业,营造全环境立德树人“生态圈”,要从教育理念、教育内容、教育方式、实践养成、制度保障上构建立德树人大格局。在教育理念上,体现教育的政治属性、彰显人本属性、遵循规律性;在教育内容上,科学设计,形成铸魂育人的完整体系;在教育方式上,遵循教育规律,适应教育改革的要求、时代发展的需求;在制度保障上,坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度,理想信念教育常态化制度化。全方位构建新生态新格局的实践路径,需要完善思想政治工作体系,推进大中小学思想政治教育一体化建设;办好作为立德树人关键课程的思想政治理论课;坚持“大思政观”,构建一体化、联动化、协同化的立德树人系统工程;构建以“学”为中心的铸魂育人工作合力体系;注重师德修养,练好立德树人内功,提高教师育德意识与育德胜任力。

关键词：立德树人新生态新格局价值引领思想政治教育

新时代教材国家形象建构的逻辑起点、基本特征及实践进路

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现代教育管理 2024年第3期 85-97页

作者：耿希南京特殊教育师范学院江苏南京210038

教材是国家意志的体现,是国家形象建构的重要媒介。新时代教材国家形象建构是以实现社会主义现代化强国目标为逻辑起点,它不仅是中国式现代化话语深入教材建设的实践转化,还是教材建设强化新时代国家意识的核心要义,更是新时代教材推进... 详细信息

教材是国家意志的体现,是国家形象建构的重要媒介。新时代教材国家形象建构是以实现社会主义现代化强国目标为逻辑起点,它不仅是中国式现代化话语深入教材建设的实践转化,还是教材建设强化新时代国家意识的核心要义,更是新时代教材推进文化自信自强建设的自为选择。新时代教材国家形象建构的基本特征表现为:教材国家形象建构要素凸显强国特质,教材国家形象建构类型体现多元呼应以及教材国家形象建构结构呈现系统有序。新时代教材国家形象建构要坚持中国共产党的领导,明确教材国家形象建构目标定位;要以教材建设现代化为着力点,建立教材国家形象建构体系;要以教材体系高质量发展为主线,助推中国式教材国家形象现代化。

关键词：新时代教材国家形象建构中国式现代化国家意识国家治理

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蔚蓝的遗物

电影文学 2024年第5期 172-185页

作者：王佳希澳门科技大学中国澳门

1.外景墓地日黎景站在秦阅海的墓碑前,看着秦阅海的照片,身后一行人都是秦阅海和黎景的朋友。所有人逐渐离开,只剩黎景一个人仍站在原地。2.内景咖啡馆日孙朝亁和妻子陪着黎景坐在咖啡馆里。孙朝亁:其实,阅海很想再见你最后一面,但……... 详细信息

1.外景墓地日黎景站在秦阅海的墓碑前,看着秦阅海的照片,身后一行人都是秦阅海和黎景的朋友。所有人逐渐离开,只剩黎景一个人仍站在原地。2.内景咖啡馆日孙朝亁和妻子陪着黎景坐在咖啡馆里。孙朝亁:其实,阅海很想再见你最后一面,但……一阵沉默。孙朝亁:这是阅海留下的东西,我觉得……你看……黎景:为什么?孙朝亁:啊?黎景:为什么他一走几个月,什么都不告诉我,去了那么远的地方,连最后一面都不让我见?为什么?3.外景湖畔日黎景独自在湖畔漫步。

关键词：咖啡馆阅海内景