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民间儿歌进校园(二)

中小学音乐教育 2023年第2期 51-54页

作者：沈珠凤李成浙江省嘉兴海宁市长安镇盐仓学校浙江师范大学

人文探究:《雪花飘飘》是流传在浙江省丽水市松阳县的民间儿歌。描写了在大雪纷飞的年节时分,孩童在外婆家享受美食的心境。满大溪的雪花、满大路的雪花、浓浓的雪花,反而使得孩子们随着雪花飘飘,心情在快乐的舞蹈着。因为炊糕、煎糖、... 详细信息

人文探究:《雪花飘飘》是流传在浙江省丽水市松阳县的民间儿歌。描写了在大雪纷飞的年节时分,孩童在外婆家享受美食的心境。满大溪的雪花、满大路的雪花、浓浓的雪花,反而使得孩子们随着雪花飘飘,心情在快乐的舞蹈着。因为炊糕、煎糖、豆腐、公鸡等佳肴都在孩子们的期待中,即将呈现。这首儿歌透过对雪花和美味的歌唱,表达了在中国节日文化中,浓浓亲情的真切体现。在当下城市化快速发展的过程中,《雪花飘飘》给了我们温暖提醒:重视亲情,关注故乡。让我们的心有安顿。

关键词：浙江省丽水市雪花飘飘外婆家 (二) 进校园松阳县

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民间儿歌进校园(四)

中小学音乐教育 2023年第4期 54-56页

作者：沈珠凤李成浙江省嘉兴海宁市长安镇盐仓学校浙江师范大学

人文探究:《动物问答歌》是一首流行在浙江省景宁畲族自治县的民间儿歌。歌词通过猜谜问答的方式,把四种动物的典型特征进行呈现,从而使孩子们能够在歌唱游戏中轻松自然地认知四种动物。这种问答歌往往让孩子们在日常歌唱游戏中,习得相... 详细信息

人文探究:《动物问答歌》是一首流行在浙江省景宁畲族自治县的民间儿歌。歌词通过猜谜问答的方式,把四种动物的典型特征进行呈现,从而使孩子们能够在歌唱游戏中轻松自然地认知四种动物。这种问答歌往往让孩子们在日常歌唱游戏中,习得相关知识,也是孩子们喜闻乐见的一种活动形式。

关键词：景宁畲族自治县问答歌进校园猜谜典型特征游戏浙江省歌唱

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民间儿歌进校园(一)

中小学音乐教育 2023年第1期 53-55页

作者：沈珠凤李成浙江省嘉兴海宁市长安镇盐仓学校浙江师范大学

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》指出“增进对中国音乐文化的了解和喜爱之情”,应“结合童谣、诗词、童话故事、生活场景等………运用演唱、演奏、声势、律动、舞蹈等形式进行创意表演”。由此,我们开设了“民间儿歌进校园”栏目,... 详细信息

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》指出“增进对中国音乐文化的了解和喜爱之情”,应“结合童谣、诗词、童话故事、生活场景等………运用演唱、演奏、声势、律动、舞蹈等形式进行创意表演”。由此,我们开设了“民间儿歌进校园”栏目,为广大音乐教师提供民间儿歌表演教学案例,希望通过丰富音乐教学活动的内容,拓宽音乐实践活动的形式,使学生获得对传统民间儿歌文化的体验、认知,又能在饶有兴趣的综合艺术实践活动中提高艺术的审美感受力、表现力和创造力。

关键词：审美感受力音乐实践活动音乐教学活动义务教育中国音乐文化生活场景童谣童话故事

三维结合:全程化体验式职业生涯教育探索——以浙江省嘉兴市建筑工业学校为例

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职业教育 2020年第18期 59-63页

作者：沈珠凤嘉兴市建筑工业学校教科研处

浙江省嘉兴市建筑工业学校结合专业特点和学生实际，构建“知—融—拓”三维结合的全程化、体验式的职业生涯教育活动体系，在职业体验活动中，有效激发学生的内部动力，使其主动发现自身职业兴趣，培养学生职业能力，进而转化为专业优... 详细信息

浙江省嘉兴市建筑工业学校结合专业特点和学生实际，构建“知—融—拓”三维结合的全程化、体验式的职业生涯教育活动体系，在职业体验活动中，有效激发学生的内部动力，使其主动发现自身职业兴趣，培养学生职业能力，进而转化为专业优势、职业意识和事业追求，多维度、全过程为学生的职业生涯保驾护航。

关键词：全程化体验式职业生涯教育中职

三维结合:全程化体验式职业生涯教育探索——以浙江省嘉兴市建筑工业学校为例

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职业教育(下旬刊) 2020年第9期19卷 59-63页

作者：沈珠凤嘉兴市建筑工业学校教科研处

浙江省嘉兴市建筑工业学校结合专业特点和学生实际,构建"知—融—拓"三维结合的全程化、体验式的职业生涯教育活动体系,在职业体验活动中,有效激发学生的内部动力,使其主动发现自身职业兴趣,培养学生职业能力,进而转化为专业优势、职业... 详细信息

浙江省嘉兴市建筑工业学校结合专业特点和学生实际,构建"知—融—拓"三维结合的全程化、体验式的职业生涯教育活动体系,在职业体验活动中,有效激发学生的内部动力,使其主动发现自身职业兴趣,培养学生职业能力,进而转化为专业优势、职业意识和事业追求,多维度、全过程为学生的职业生涯保驾护航。

关键词：全程化体验式职业生涯教育中职

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浅谈中职学生社会责任意识现状及影响因素

现代职业教育 2019年第12期 270-271页

作者：沈珠凤嘉兴市建筑工业学校

近年来,国家不断重视中等职业教育,出台了一系列政策支持其发展。中等职业教育已成为我国新时期教育体系的重要组成部分。对中职学生而言,在校学习阶段是"学校人"到"社会人"转变的重要时期,一定意义上说,中职学生的社会责任感高低决定... 详细信息

近年来,国家不断重视中等职业教育,出台了一系列政策支持其发展。中等职业教育已成为我国新时期教育体系的重要组成部分。对中职学生而言,在校学习阶段是"学校人"到"社会人"转变的重要时期,一定意义上说,中职学生的社会责任感高低决定着行业的现状和国家发展的速度。然而,当前部分中职学生的社会责任感不容乐观。作为中职学校的一线教师,结合中职学校、中职学生实际,对部分中职生缺乏社会责任感的现状及影响因素进行了一定的分析。

关键词：中职生社会责任意识影响因素

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“互联网+”与中职德育课程教学模式的创新

文教资料 2019年第10期 188-189页

作者：沈珠凤嘉兴市建筑工业学校浙江嘉兴314000

德育教育是学校教育的重要组成,是中职学校教育教学工作的核心内容。随着社会发展的进一步加快,中职学校传统德育教育模式业已难以与社会实际相适应,不符合"互联网+"背景下的社会生态变化。本文就"互联网+"背景下中职德育课教学模式创... 详细信息

德育教育是学校教育的重要组成,是中职学校教育教学工作的核心内容。随着社会发展的进一步加快,中职学校传统德育教育模式业已难以与社会实际相适应,不符合"互联网+"背景下的社会生态变化。本文就"互联网+"背景下中职德育课教学模式创新进行阐述,为有效提升中职学校德育教学的实效性、全面提升学生德育素养提供参考。

关键词：中职学校德育教学模式创新策略

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一种简单的水蒸汽抽提器

中国药学杂志 1963年第8期 370-371页

作者：吕湘林沈珠凤上海市卫生局药品检验所

实验室中提取植物的水溶性成分大都采用渗漉法或直接(水浴)加热法。但因用渗漉法抽捉缓慢费时,溶剂体积过大,且难以提取完全,故不宜用于成分的含量测定。直接加热法则每因植物淀粉的糊化,树胶、糖或粘液质的溶出而易造成抽出液过滤处理... 详细信息

实验室中提取植物的水溶性成分大都采用渗漉法或直接(水浴)加热法。但因用渗漉法抽捉缓慢费时,溶剂体积过大,且难以提取完全,故不宜用于成分的含量测定。直接加热法则每因植物淀粉的糊化,树胶、糖或粘液质的溶出而易造成抽出液过滤处理的麻烦,亦感不足。日人大桥等曾引用一水蒸汽连续抽取装置,经试用尚欠理想。下面介绍一种简便的供作植物水溶性成分含量测定用的水蒸汽抽提器。设备及装置说明(见附图): 1.A为普通直形冷凝器,不必采用过大者;B为玻管,长度大小可根据需要变更,亦可

关键词：水蒸汽水溶性植物抽提生药粉

植物鞣质的测定方法研究——络合量法在鞣质含量测定中的应用

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药学学报 1965年第3期 155-166页

作者：吕湘林沈珠凤朱孝芸汪殿华上海市卫生局药品检验所

植物鞣质(tannin)的含量测定自十九世纪初至今,大都应用皮粉吸附法(Hidepowder method),并以其为国际公定法,但该法十分冗长繁复,不能满足当前生产实际的需要.为寻求简便、快速、准确且能较广泛应用的方法,本文据鞣质能与金属离子生成... 详细信息

植物鞣质(tannin)的含量测定自十九世纪初至今,大都应用皮粉吸附法(Hidepowder method),并以其为国际公定法,但该法十分冗长繁复,不能满足当前生产实际的需要.为寻求简便、快速、准确且能较广泛应用的方法,本文据鞣质能与金属离子生成络合物沉淀的原理,研究络合量法应用于植物鞣质的含量测定.研究本法的结果与国际皮粉法比较无显著差异;并较他法精密,简捷,应用范围亦较广泛;本法误差不超过2％,完成测定只需40分钟.

关键词：络合沉淀水解性沉淀反应皮粉法金属离子测定方法合量克分子浓度摩尔浓度沉淀剂络合量法