检索结果-南通市图书馆

适于物流配送车辆导航路径规划的路网阻抗确定方法研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

交通科技 2008年第1期18卷 94-97页

作者：温惠英沈毅贤华南理工大学交通学院广州510640

路径规划是物流配送车辆导航系统的核心功能之一。路网阻抗是路径规划的基础。由于物流配送涉及多方面利益,因此确定路网阻抗需综合考虑各种道路与非道路的影响因素。文中就各影响因素的特点对其进行量化和量纲一的量化处理,利用层次分... 详细信息

路径规划是物流配送车辆导航系统的核心功能之一。路网阻抗是路径规划的基础。由于物流配送涉及多方面利益,因此确定路网阻抗需综合考虑各种道路与非道路的影响因素。文中就各影响因素的特点对其进行量化和量纲一的量化处理,利用层次分析法计算各影响因素组合权重,得出路网阻抗,为物流配送导航路径规划提供依据。

关键词：物流配送车辆导航路网阻抗层次分析法

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于出行行为的公交运营策略研究

交通与运输 2008年第H05期24卷 67-70页

作者：温惠英沈毅贤华南理工大学广州510640

出行行为理论是交通规划和管理的重要理论之一。在大力发展公共交通的过程中,认识到出行行为的心理因素在交通方式选择过程中的重要性是十分必要的。文章在论述出行行为的概念、特征、决策及对出行方式选择影响的基础上,分析了公交运营... 详细信息

出行行为理论是交通规划和管理的重要理论之一。在大力发展公共交通的过程中,认识到出行行为的心理因素在交通方式选择过程中的重要性是十分必要的。文章在论述出行行为的概念、特征、决策及对出行方式选择影响的基础上,分析了公交运营存在的问题及对出行者出行行为的影响,进而提出基于出行行为的改善公交运营策略。

关键词：出行行为出行心理公交运营对策

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

南华西有一支“少年警队” 005

交通基础设施建设与经济发展的Granger因果关系

法制日报

作者：邓新建邓君沈毅贤

“我们来参加少年警队!耶!”2019年11月19日下午，在广东省广州市海珠区南华西街辖内的广州市第三十三中学校园里，22名系着红领巾的少年自信而骄傲地迎着阳光列队，参加新一届“少年警队”的授帽和授章仪式。这里，是南华西“少年警队...

“我们来参加少年警队!耶!”2019年11月19日下午，在广东省广州市海珠区南华西街辖内的广州市第三十三中学校园里，22名系着红领巾的少年自信而骄傲地迎着阳光列队，参加新一届“少年警队”的授帽和授章仪式。这里，是南华西“少年警队”的诞生地。广州市公安局海珠区分局?

关键词：

来源： cnki报纸评论

在线全文

cnki报纸

学校读者我要写书评

暂无评论

交通科技与经济 2008年第2期10卷 82-84页

作者：温惠英沈毅贤华南理工大学交通学院广东广州510640

交通运输是经济现代化的重要标志,也是社会、地区发展的先决条件。交通基础设施建设,是交通运输发展的重要支撑和保障,要正确制定交通基础设施建设的投资策略,必须明确交通基础设施建设与经济发展的关系,但目前两者的关系仍缺乏确切论... 详细信息

交通运输是经济现代化的重要标志,也是社会、地区发展的先决条件。交通基础设施建设,是交通运输发展的重要支撑和保障,要正确制定交通基础设施建设的投资策略,必须明确交通基础设施建设与经济发展的关系,但目前两者的关系仍缺乏确切论证。在统计分析的基础上,通过采用Granger关系检验模型,检验我国5种运输方式的交通基础设施建设和经济发展之间的因果关系,得到各交通运输方式的基础设施建设对经济发展的影响程度。

关键词：交通基础设施建设 GDP 因果关系检验协整关系检验

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

为了“少年的你”在阳光下成长 006

基于Granger模型的交通投资建设与经济发展的关系研究

经济日报

作者：张建军沈毅贤

“我们来参加少年警队!耶!”校园里，操场上，22位系着红领巾的少年自信而骄傲地迎着阳光列队，参加新一届“少年警队”的授帽和授章仪式。2019年11月19日下午，广州市第三十三中学的“少年警队”又迎来22名新队员。广州市公安局海珠区...

“我们来参加少年警队!耶!”校园里，操场上，22位系着红领巾的少年自信而骄傲地迎着阳光列队，参加新一届“少年警队”的授帽和授章仪式。2019年11月19日下午，广州市第三十三中学的“少年警队”又迎来22名新队员。广州市公安局海珠区分局南华西派出所，就是这支充满朝气?

关键词：

来源： cnki报纸评论

在线全文

cnki报纸

学校读者我要写书评

暂无评论

武汉理工大学学报（交通科学与工程版） 2009年第4期33卷 699-702页

作者：张志峰温惠英沈毅贤广东省公路工程质量监测站广州510500 华南理工大学土木与交通学院广州510640

交通基础设施建设是交通运输发展的重要支撑和保障.要正确制定交通基础设施建设的投资策略,必须明确交通基础设施建设与经济发展的关系,但目前两者的关系仍缺乏确切论证.在统计分析的基础上,通过采用Granger因果关系检验模型,检验了我... 详细信息

交通基础设施建设是交通运输发展的重要支撑和保障.要正确制定交通基础设施建设的投资策略,必须明确交通基础设施建设与经济发展的关系,但目前两者的关系仍缺乏确切论证.在统计分析的基础上,通过采用Granger因果关系检验模型,检验了我国的五种运输方式的交通基础设施建设和经济发展之间的因果关系,得到各交通运输方式的基础设施建设对经济发展的影响程度.

关键词： Granger因果关系模型交通投资交通设施建设经济发展协整关系检验

城市更新背景下拆除重建和综合整治城中村改造实施效果评价与比较分析——基于村民和租户的视角

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

自然资源学报 2025年第1期 211-230页

作者：赖亚妮郑耀贤深圳大学土木与交通工程学院

构建基于实际—期望差距理论和社会满意度理论的城中村改造居民满意度评价体系，运用结构方程模型对深圳市18个城中村进行实证分析，探究村民和租户对城中村综合整治及拆除重建的满意度影响机制。结果表明：（1）村民对拆除重建的满意... 详细信息

构建基于实际—期望差距理论和社会满意度理论的城中村改造居民满意度评价体系，运用结构方程模型对深圳市18个城中村进行实证分析，探究村民和租户对城中村综合整治及拆除重建的满意度影响机制。结果表明：（1）村民对拆除重建的满意度高于综合整治，主要影响因素为经济补偿与参与权利；（2）租户对综合整治的满意度高于村民，引起差异的影响因素有参与权利、住房邻里环境；（3）物业统租模式对于租户满意度的提升作用更明显，村民则可能更青睐于非物业统租模式，主要影响因素包括居住环境、收支变化、参与权利等。基于此提出优化建议：（1）借鉴拆除重建政策，建立健全综合整治维护居民权利的政策及标准，充分考虑村民和租户在城中村改造过程机制中的权利落实，做到期前改造科普宣传工作规范化，期后建立改造意见反馈机制；（2）全面评估城中村现状，因地制宜探索合适的改造模式，鼓励“订单式”和“菜单式”改造并行开发；（3）政府应发挥政策统筹优势，积极与租赁市场联动，解决低成本居住空间缺失问题，形成长效稳定的改造联动住房供应体系。

关键词：城中村改造居民满意度综合整治拆除重建结构方程模型

人工智能文生视频大模型Sora对科技伦理的冲击及应对

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新疆师范大学学报（哲学社会科学版） 2025年第1期46卷 142-148页

作者：曹贤平南昌工程学院马克思主义学院江西南昌330099

Sora的推出是人类社会发展和人工智能进步的标志性事件,凸显出生成式人工智能的强大功能。Sora的爆火离不开规模化数据、先进算法和规模化算力,其内在运行机制紧扣文本输入、文本编码、视频生成和视频输出的基本逻辑,在人类社会具有广... 详细信息

Sora的推出是人类社会发展和人工智能进步的标志性事件,凸显出生成式人工智能的强大功能。Sora的爆火离不开规模化数据、先进算法和规模化算力,其内在运行机制紧扣文本输入、文本编码、视频生成和视频输出的基本逻辑,在人类社会具有广阔应用前景。但Sora在技术更迭和运用过程中可能给科技伦理带来诸如冲击人的主体性地位、导致人们认知的混乱性、冲击伦理规则的适用性、冲击数字隐私伦理并造成数字歧视等风险。因此,要坚持以人为本,运用技术手段增强Sora的数据筛选力度和敏捷治理效度,防止数据泄露和侵犯隐私,进行伦理设计实现科技伦理与时俱进,辅之必要的教育培训,以此提升全民运用人工智能技术的能力。

关键词： Sora 生成式人工智能科技伦理

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数字学习者学习力素描：关联主义视角

成人教育 2025年第1期 47-56页

作者：宋佳伦钟志贤江西师范大学教师教育高等研究院

数字学习者是善于在新一代学习环境中有效开展有意义学习的人。从关联主义视角出发，在诠释数字学习者概念内涵的基础上，映射出数字学习者的15种学习力，并进一步借用“素质洋葱模型”,将其细分为5种外显学习力，分别为知识建构和管理... 详细信息

数字学习者是善于在新一代学习环境中有效开展有意义学习的人。从关联主义视角出发，在诠释数字学习者概念内涵的基础上，映射出数字学习者的15种学习力，并进一步借用“素质洋葱模型”,将其细分为5种外显学习力，分别为知识建构和管理、连接力、搜寻力、适应力、信息素养；5种内生学习力，分别为实践力、自我管理、网络创建力、主体性学习、对话与协同力；5种核心学习力，分别为成长心态、知情融合力、承担责任、兼容力、创新力，再加以系统阐释，以期为数字学习者开展有效的学习提供有益的认知和行为范本。

关键词：关联主义数字学习者学习力