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数字普惠金融对商贸流通业发展的作用及其区域异质性分析

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商业经济研究 2023年第9期 26-29页

作者：梅媛边丽娜河北政法管理干部学院河北石家庄050000

本文通过选取2012-2021年我国30个省份的相关行业面板数据,构建面板数据回归模型,检验数字普惠金融对商贸流通产业发展的影响作用关系,并分东部、中部、西部地区进行区域异质性分析,同时探讨社会收入水平在其中的中介效应。实证结果表明... 详细信息

本文通过选取2012-2021年我国30个省份的相关行业面板数据,构建面板数据回归模型,检验数字普惠金融对商贸流通产业发展的影响作用关系,并分东部、中部、西部地区进行区域异质性分析,同时探讨社会收入水平在其中的中介效应。实证结果表明:在全国范围内,数字普惠金融促进了我国商贸流通业发展,但这种影响作用在程度上存在明显的区域差异性,具体表现为对东部地区的影响最大,中部地区次之,西部地区影响作用最小;从影响因素来看,数字普惠金融的覆盖度、应用深度和便利性对商贸流通业发展具有较为显著的正向影响,其中覆盖度的影响作用最大,应用深度的影响作用最小;从影响路径上看,数字普惠金融对商贸流通业发展不仅存在直接影响效应,而且通过社会收入水平的调节间接影响商贸流通业发展。最后根据研究结论,提出加强数字基础设施建设推进区域商贸流通业均衡发展、提升数字普惠金融服务效率支持中小流通企业融资需求、发挥数字普惠金融对社会收入水平提升的能动作用促进商贸流通产业转型升级的政策建议。

关键词：数字普惠金融商贸流通收入水平产业经济

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论安全保障义务人的补充责任

论安全保障义务人的补充责任

作者：沈梅萱华东政法大学

学位级别：硕士

目前我国侵权法体系中对于安全保障义务补充责任的规定主要集中在《人身损害赔偿解释》第6条和《侵权责任法》第37条两个条款的规定1,条款过于简单的描述使得理论研究和司法实务过程中产生了很多争议,比如是否当适用补充责任;第三人、... 详细信息

目前我国侵权法体系中对于安全保障义务补充责任的规定主要集中在《人身损害赔偿解释》第6条和《侵权责任法》第37条两个条款的规定1,条款过于简单的描述使得理论研究和司法实务过程中产生了很多争议,比如是否当适用补充责任;第三人、补充责任人的行为性质不甚明确导致补充责任适用混乱;追偿权的存在和适用亦不明晰等。本文立足现有的法律、司法解释,运用比较法的研究、案例分析等,对围绕第三人介入下的安全保障义务补充责任的相关争议进行一一分析,分为四个部分展开。第一部分是列举了安全保障义务领域范围内的三个不同的数人侵权案例,通过案例引起本文所探讨的安全保障义务人的补充责任在理论和实践中的相关问题和争议,指出法律规定的适用中尚有很多模糊和不周延之处,进而引出本文的研究思路:首先从责任形态的角度探讨第三人侵权下为何义务人承担补充责任最合适;然后在确认适用补充责任的基础上,从责任构成的视角探查补充责任的具体适用;最后从追偿权的角度分析义务人承担了补充责任后的结果为何,是否享有追偿权。第二部分围绕安全保障义务人的补充责任制度的责任形态展开讨论,以解决适用补充责任的前提性条件,即在安全保障义务领域是否应选取诸多责任类型中的补充责任予以适用。在此过程中试图辨析学界中但凡提到补充责任制度必然提及的补充责任同连带责任、不真正连带责任、按份责任的联系与区别。通过比较法的研究对比,对我国安全保障义务人的补充责任创新性予以肯定,将补充责任制度定位为我国侵权法律体系中的独特之处。再通过对国内学界中的观点进行分析比较,将对补充责任的争议讨论的焦点缩小为其与不真正连带责任的联系与区别。在进行这一比较过程中,采用法效果的视角进行分析,通过案例模拟的方式提出补充责任与不真正连带责任在法效果的区别仅仅为程序性费用的支出,从而认定对补充责任与不真正连带责任进行过多笔墨争论的无谓性。最后对中国特色的安全保障义务人的补充责任制度进行价值分析,考察补充责任的特殊性和优势,考虑到立法的稳定性等因素,笔者认为补充责任有其独特的价值优势,在有第三人直接侵权的情形下义务人承担此种责任更为合理。第三部分是本文的重要章节,本章将补充责任的构成分为侵权行为、损害事实、因果关系、归责原则和免责事由五个方面,并进行了详细分析论证。在对安全保障义务人的侵权行为进行分析中,对安全保障义务人的义务来源,合同义务和义务的违反标准进行了重点讨论。提出安全保障义务人的责任范围中应包括合同义务,至于引起较多争论的合同附随义务也应当被纳入到义务人的责任范围之内。过往的理论研究,将安全保障义务人违反义务的行为限定为不作为行为存在局限性,限定为间接侵权行为更为准确。在对损害事实的分析中,基于《侵权责任法》中按份责任、连带责任、补充责任相关法条的比较,提出以第三人行为的故意性作为区分侵权数人适用按份责任和补充责任的标准,再以补充责任顺位性所体现出的侵权数人于责任承担上的非平等性,排除了安全保障义务人和第三人均为故意行为的情形。最后得出结论,《侵权责任法》第37条第2款所规范的补充责任,其适用的具体情形应当为第三人故意侵权和安全保障义务人过失侵权共同导致同一损害结果;至于安全保障义务人同第三人都是过失共同导致同一损害的情形,当适用按份责任,安全保障义务人同第三人均为故意共同导致同一损害的情形,当适用连带责任。接着本文又从因果关系、归责原则和免责事由三个方面,对补充责任的构成和适用进行了更进一步的明晰。第四部分亦是本文的重要章节,探查当安全保障义务人的补充责任承担后的结果为何,安全保障义务人是否享有向第三人追偿之权利,进而追问追偿权的产生和性质。经过分析,笔者提出以厘清安全保障义务人与直接侵权第三人对承担全部损害赔偿责任的外部关系和内部关系为突破口进行追偿权的研究,并认定学界对追偿权的争论实质在于学者们对第三人是否应对侵权损害终局责任承担全部责任。义务人与第三人责任承担的外部关系是出现追偿权的直接原因,而两者就承担全部责任的终局分配才是追偿权是否存在的根本原因。在对追偿权的分析过程中,笔者的结论为,就安全保障义务所涉及的数人侵权共同导致同一损害结果出现的情形范围下,在第三人与安保义务人共同承担连带责任时,两者在内部关系上可就各自担责份额进行终局责任分配,当安全保障义务人对外承担了超过自己担责份额的赔偿,则对第三人享有追偿权;当第三人与安保义务人对外承担按份责任时,两者的终局责任分配与外部责任分配相一致,安全保障义务人不再享有追偿权;当第三人与安保义务人对外承担补充责任时,笔者认为由于故意与过失行为乃过错类型上的不同而非程度的不同,一同比较将导致对安全保障义务人的不公平和对社会固有道德认知的冲击,基于以上考虑,实施了故意侵害行为的第三人应承担全部侵权损害之终局责任,而安全保障义务人对受害者履行相应的损害赔偿后对第三人享有追偿权。

关键词：安全保障义务补充责任责任构成追偿权

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通用后置处理系统

航空学报 1993年第6期14卷 B274-B279页

作者：沈梅张铁昌西北工业大学207教研室西安710072

对后置处理软件的通用化,模块化、标准化做了比较全面的、系统的分析和研究,并在此基础上提出了标准刀位文件和数据驱动式用户接口,为后置处理程序的商品化、工程化奠定了基础。

关键词：数控加工后置处理图象编程刀位

农村小学美术教学中当地民间美术的应用案例调查与分析 ——以孝感市大悟县宣化店镇为例

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农村小学美术教学中当地民间美术的应用案例调查与分析 ——以孝...

作者：沈梅湖北大学

学位级别：硕士

在国家提倡素质教育,大力发展美育的教学思想趋势下,民间美术教育作为一个多元化的教学体系,它的学科不仅跨度大而且操作性强,是一门值得深入研究的课题。其中以中小学阶段的美术教育为例,中小学美术教学不仅是对青少年儿童进行美育的... 详细信息

在国家提倡素质教育,大力发展美育的教学思想趋势下,民间美术教育作为一个多元化的教学体系,它的学科不仅跨度大而且操作性强,是一门值得深入研究的课题。其中以中小学阶段的美术教育为例,中小学美术教学不仅是对青少年儿童进行美育的重要环节,而且是提倡素质教育的重要组成部分。笔者做为一名在农村教学一线的小学美术教师,有责任将当地民间美术引入到美术课堂中去,通过向学生开展当地民间美术教学活动的同时,让学生对当地的人文历史,自然环境,风土人情有更加深入的了解;同时在学习过程中让他们感受到当地民间美术的艺术魅力;为促进当地民间美术的传承与发展打下良好的基础。为了更好的将对当地民间美术引入到农村小学美术教学中去,以便探求更加科学有效的、广泛适应民间美术融入美术教学过程的方法和途径。因此,对当地的应用案例进行调查与分析显得尤为重要,这也正是本课题的主要目的。论文由六个部分组成:第一部分为绪论,主要介绍了将民间美术引入美术教育的研究目的和意义,国内外的研究现状,以及本轮文所研究的内容、方法和步骤等;第二部分以笔者工作的孝感市大悟县宣化店镇为例,概述了当地的民间美术的种类和特点;第三部分通过调查问卷的形式对当地民间美术应用现状进行了调查分析;第四部分基于第三部分的调查分析结果,对该地区农村小学美术教育中的民间美术应用案例进行了对比;第五部分通过第四部分的对比,分析了这些应用案例的成功与否的原因,并从中得到启发;第六部分是调查分析结论,并对当地民间美术的传承和发扬进行了展望。通过本课题的调查研究,以及结合笔者近些年成功的应用案例,希望能让当地的一些优秀民间美术文化得以传承,同时也给一些正在为农村中小学美术教育事业奋斗的教师们提供一份参考。

关键词：民间美术美术教学应用案例调查与分析

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远程教育物理实验教学模式的研究与实施

中国成人教育 2007年第23期 150-151页

作者：沈梅梅扬州职业大学江苏225009

本文以远程教育中《大学物理虚拟实验》的教学实践为依据,研究并探讨了远程教育实验环节教学模式与教学效果的问题,提出了"虚实并存、优化整合"的教学模式和实现这种教学模式的思考、原则与建议。

关键词：远程教育实验教学模式教学效果

开放大学教学质量保障体系的研究——以浙江电大为例

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开放大学教学质量保障体系的研究——以浙江电大为例

作者：沈梅浙江工业大学

学位级别：硕士

开放大学是国际高等教育和终身教育发展的重要形式。办好开放大学是适应高等教育从大众化到普及化趋势、适应全民学习和终身学习需求的重大战略举措。从广播电视大学到开放大学是一次教育目标和教育战略的国家级转型,而教学质量是高等... 详细信息

开放大学是国际高等教育和终身教育发展的重要形式。办好开放大学是适应高等教育从大众化到普及化趋势、适应全民学习和终身学习需求的重大战略举措。从广播电视大学到开放大学是一次教育目标和教育战略的国家级转型,而教学质量是高等教育的生命线,如何提高开放大学的教学质量是一个重要的课题。因此,制定和完善教学质量标准、质量保障体系及管理规范是建设开放大学的核心任务。本文首先介绍了开放大学的概念界定和发展现状,以及国内外开放大学教学质量保障体系发展概况和基本经验,再结合目前浙江电大建设开放大学的实际情况,设计并发放“浙江电大教学质量影响因素调查问卷”(学生问卷和教师问卷),采集第一手调研数据。通过对调查结果的统计分析,我们发现影响电大教学质量的四个主要因素:生源质量、学校的教学管理、人才培养方案和专业设置和教学双方的积极性。最后,以调查得出的教学质量影响因素为基础,结合浙江开放大学建设的实际情况,构建浙江开放大学教学质量保障体系,并对该体系的标准纲要、基本框架、流程进行了分析说明。该体系在学校既有的教学质量管理工作的基础上,结合开放大学的办学性质和特点,重新进行制度设计,明确了教学质量管理的关键环节及其质量要求,梳理了教学质量保障工作的运作流程,规定了保证教学质量各个系统的具体职责,为浙江开放大学教学质量保障体系的实施运用提供了制度支撑,确立了“质量标准纲要-质量保障框架-质量保障流程-质量保障实施”的制度框架。本文的研究尝试为浙江开放大学教学质量保障体系提供一定的建设性意见,为开放大学建设和发展做出力所能及的探索和借鉴。

关键词：开放大学教学质量保障体系浙江电大

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119例独生子女病残儿童鉴定材料分析

临床儿科杂志 1993年第3期11卷 195-178页

作者：沈梅艳浙江省富阳县人民医院 311400

我们对本县1985～1990年119例病残儿童鉴定资料进行分析,以寻求优生优育的有效措施。资料与结果一、一般资料来自本县1985～1990年119例病残儿童。男85例,女31例。其中0～3岁44人,～6岁59人,～9岁11人,～12岁4人,13岁1人。所有独生子女... 详细信息

我们对本县1985～1990年119例病残儿童鉴定资料进行分析,以寻求优生优育的有效措施。资料与结果一、一般资料来自本县1985～1990年119例病残儿童。男85例,女31例。其中0～3岁44人,～6岁59人,～9岁11人,～12岁4人,13岁1人。所有独生子女病残儿童,均由儿科副主任医师和专科医师详细了解病史,包括父母婚姻史、母妊娠史、生产史、家族史,进行全面体检和作必要的实验室或心电图、脑电图、CT、染色体核型分析,智商测定等功能检查。病残儿童父母除1例外均菲近亲婚配。其父母年龄(资料中有7份父母年龄未填)分别为父23～27岁11人,～32岁49人,～37岁39人,～42岁7人,43岁1人,母23～27岁38人,～32岁50人,一87岁22人,～42岁2人。二、本组病残儿童诊断结果属先天性或遗传

关键词：病残先天愚型唐氏综合征儿童再发风险独生子女

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绒线编织时装新款式

绒线编织时装新款式

1991年

作者：沈梅萍编

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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文艺民俗学:近三十年交叉研究走向

文艺理论研究 2014年第4期34卷 85-91页

作者：沈梅丽陈勤建华东师范大学对外汉语学院

1980年代中期,"文艺民俗学"以关注文艺学与民俗学的交叉研究跻身为文艺研究新方法理论之一。近三十年"文艺民俗学"理论阐释和研究实践表现为两种学术取向与研究路径:一种为侧重发挥民俗学方法理论在文学文本研究中的工具性,分析作品风... 详细信息

1980年代中期,"文艺民俗学"以关注文艺学与民俗学的交叉研究跻身为文艺研究新方法理论之一。近三十年"文艺民俗学"理论阐释和研究实践表现为两种学术取向与研究路径:一种为侧重发挥民俗学方法理论在文学文本研究中的工具性,分析作品风格、勾稽民俗史料等;一种则是以"人的文化存在"、"文学即人学"等为理论支点,关注从文学发生学角度挖掘其内部民俗学机制的存在进行深层关系研究。文章以此为考察对象,侧重阐释第二种文艺民俗学理论生成动因,对其交叉研究的路径、成果以及不足进行系统析评。

关键词：文艺民俗学交叉研究学术反思