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检索条件"作者=沈格"
224009 条 记 录,以下是91-100 订阅
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石墨烯/BiOX基三元复合材料的制备及光催化应用研究进展
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化工新型材料 2025年
作者: 全玉莲 赵洁妤 徐赛 小极 张秋雅 河北环境工程学院
与二元复合材料相比,石墨烯/BiOX基三元复合材料具有更宽的可见光响应范围、更高效的载流子迁移率和更优异的可见光催化活性。综述了石墨烯/BiOX/碳材料、石墨烯/BiOX/金属硫化物、石墨烯/BiOX/磁性材料、石墨烯/BiOX/银系半导体复合... 详细信息
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基于多源遥感的巨型滑坡四维特征解译——以糯勒滑坡为例
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测绘通报 2025年 第2期 48-52+63页
作者: 严胜航 李素敏 郭军 宋昱霏 显名 昆明理工大学国土资源工程学院 云南省高校高原山区空间信息测绘技术应用工程研究中心
巨型深层滑坡突发性强、危害性大,地面调查或单一遥感手段难以掌握其空间动态。本文以糯勒滑坡为例,采用机载激光雷达、光学遥感、小基线集合成孔径雷达干涉测量(SBAS-InSAR)等多源遥感技术对滑坡展开解译。首先,利用LiDAR数据生成... 详细信息
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犀角地黄汤治疗过敏性紫癜研究进展
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中华中医药学刊 2025年
作者: 赵亚 丁樱 徐闪闪 王龙 郑肖庆 河南中医药大学第一附属医院儿科医院 河南中医药大学儿科医学院
过敏性紫癜是儿童时期常见的一种血管炎性疾病,具有发病率高、复发率高及病程迁延难愈的特点。目前西医治疗虽可缓解病情,但长期应用不良反应较多;中医认为本病病机在于“热、虚、瘀”,辨证论治,具有不良反应少,患者依从性高等特... 详细信息
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玉米质膜Na+/H+反向转运蛋白NHX7对根际土壤微生物群落的影响
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陕西师范大学学报(自然科学版) 2025年
作者: 魏锋 郭康 赵依 时玉 胡筑兵 新乡市农业科学院 河南大学生命科学学院
根系是植物重要的多功能器官,参与水分和养分吸收、代谢物储存、锚固、机械支撑以及与土壤环境的相互作用。根系结构在植物适应非生物逆境胁迫方面发挥着重要作用,同时其也受到遗传因素和微生物群落组成的影响。SOS1基因是植物耐盐信号... 详细信息
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数字乡村发展对农村居民消费的提振效应研究
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企业经济 2025年 第2期 150-160页
作者: 周广亮 翟晓 张绍阳 郑州轻工业大学经济与管理学院 郑州轻工业大学政法学院
数字乡村发展为提振农村居民消费,充分挖掘和释放农村内需潜力提供了重要契机。本文在分析数字乡村发展影响农村居民消费机理的基础上,利用2011—2021年全国251个地级市的面板数据,实证检验了数字乡村发展对农村居民消费的提振效应... 详细信息
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“以读促写”童话习作支架的实践研究
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现代教学 2025年 第05期 41-42页
作者: 董美 上海师范大学附属卢湾实验小学
童话习作对于处于写作起步阶段的学生而言存在难度。本文通过具体课例分析,立足单元整体视角,以小学语文统编版教材三年级上册第三单元童话单元为例,尝试构建习作支架,以支持学生的创造性思维和习作技能的发展,提高学生习作能力。
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计及静态电压稳定裕度的电制氢容量和布点规划研究
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中国电力 2025年
作者: 胡常胜 摆志俊 张章 李建康 子洋 国网新疆电力有限公司阿克苏供电公司
随着电制氢负荷的大规模并网和电网运行方式的频繁变化,电制氢设备集群的接入方式和布点位置对电网稳定性影响日益显著,为此,提出一种计及静态电压稳定裕度约束的电制氢容量和布点规划方法。首先,基于碱性电解槽的稳态模型分析其运... 详细信息
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国内深度学习研究现状与思考——基于CiteSpace的可视化分析
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汉字文化 2025年 第04期 181-183页
作者: 扬州大学新闻与传媒学院
混合式学习和在线学习的兴起,以及人工智能对教育的影响,使得深度学习成为教育领域的焦点。本研究通过分析CSSCI期刊中的相关文献,并使用CiteSpace软件进行可视化分析,揭示了深度学习研究集中在理论基础、模式策略、教学实践应用和... 详细信息
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燃气供暖锅炉尾气余热回收利用探究
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中文科技期刊数据库(文摘版)工程技术 2025年 第1期 026-029页
作者: 太原热力集团有限责任公司尖草坪供热分公司 山西太原030000
燃气供暖锅炉在燃烧中会有大量的热损失,其中尾气热损失量占比较大。传统的尾气余热回收方法主要通过预热器或冷却器的设置来实现,虽然取得了一定的效果,但尾气的潜热并没有得到充分利用。基于此,文章以某市供热项目为例,通过Aspen Plu... 详细信息
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论跨学科知识在高中历史教材中的表征与运用策略——《以中外历史纲要(下)》为例
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教育进展 2025年 第1期15卷 1132-1138页
作者: 陈锦 西华师范大学历史文化学院 四川 南充
新课标提出要注重打破学科间壁垒,加强不同学科之间的相互联系相互学习。历史跨学科教学是新时代历史教学的重要方向,以历史学科为本位的跨学科教学活动具有综合性、发展性、实践性等特点,将其相结合能够更好促进学生的核心素养的发展... 详细信息
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