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  • 1,860 篇 历史学
    • 1,461 篇 中国史
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  • 487 篇 军事学

主题

  • 1,165 篇 中国
  • 709 篇 治疗
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  • 446 篇 诊断
  • 370 篇 对策
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  • 251 篇 广西
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  • 227 篇 农村
  • 199 篇 儿童
  • 198 篇 水稻
  • 191 篇 设计
  • 185 篇 农业
  • 181 篇 企业管理
  • 177 篇 疗效
  • 175 篇 防治
  • 175 篇 创新
  • 173 篇 产量
  • 171 篇 毛泽东

机构

  • 597 篇 广西大学
  • 565 篇 浙江大学
  • 464 篇 江苏大学
  • 450 篇 中国农业大学
  • 374 篇 上海交通大学
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  • 259 篇 右江民族医学院附...
  • 256 篇 右江民族医学院
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  • 209 篇 广西医科大学
  • 193 篇 西北农林科技大学
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  • 159 篇 华南理工大学
  • 153 篇 华中科技大学
  • 153 篇 复旦大学
  • 152 篇 西安交通大学
  • 150 篇 集美大学

作者

  • 2,851 篇 崔晓农
  • 2,642 篇 沈建华
  • 1,361 篇 沈建国
  • 1,182 篇 沈建平
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  • 1,108 篇 沈建忠
  • 918 篇 沈建新
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  • 460 篇 沈建明
  • 431 篇 程晓农
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语言

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检索条件"作者=沈建农"
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企业预算控制与分析
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四川会计 2003年 第8期 26-28页
作者: 四川移动通信有限责任公司
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“非指示性”教学模式课例:《我的空中楼阁》
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中学语文教学 2003年 第3期 20-21页
作者: 郑逸 浙江江山中学 324100
'非指示性'教学模式是由笔者提出并由笔者所在学校众多志趣相投的青年教师集体参与研究的一个课题.2000年7月,曾发表笔者的一文,以及浙江师大王尚文教授的点评文章.之后,国内不少青年教师将该教学模式运用到了自己的阅读教学中,并纷纷来... 详细信息
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全球技术转移网络结构特征与影响因素研究
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经济体制改革 2023年 第5期 167-175页
作者: 刘儒 刘启 西安交通大学马克思主义学院 陕西西安710049
立足全球59个经济体2011~2021年专利交易数据,采用社会网络分析技术建立全球技术转移网络,通过网络节点数据、边数、平均路径长度等指标揭示全球技术转移网络的拓扑结构特征,借助QAP法考察全球技术转移网络的多重影响因素。结果显示:样... 详细信息
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我国推行人力资源会计存在的几个问题
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四川会计 2003年 第12期 40-41页
作者: 四川移动通信有限责任公司
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我是个实在人
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瞭望 1990年 第16期 26-27页
作者: 戴平 韩立
我1958年从老家安徽省涡阳县村被招工来到安徽省电建二公司当汽机安裝工。30多年来,我一直过着单身生活,吃在食堂,住集体宿舍,洗衣服、缝被子全自己干,一个木箱、两床被套就是我的全部家当。我背着这些东西走南闯北,倒也利索。 1960年... 详细信息
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论市场经济条件下的职工之家建设
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工会理论与实践 2003年 第4期17卷 20-21页
作者: 童爱 南京市国防工业工会 江苏南京210002
工会组织要调动、发挥和维护好职工群众的积极性,就必须建设好职工之家,根据企业参与市场竞争的要求,充分依靠职工群众,才能搞好建立职工之家的活动。
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阅读教学课例研究的三个维度
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中学语文教学 2019年 第7期 8-12页
作者: 郑逸 浙江师范大学教师教育学院
阅读教学课例研究可着眼于学生发展的三个维度:研究教师的学生意识,看是否让学生获得了自主的发展;研究教师的学科意识,看是否让学生获得了专业的发展;研究教师的方法意识,看是否让学生获得了高效的发展。
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推进大型公共卫生服务创新项目的政策建议
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财政监督 2010年 第7期 27-28页
作者: 罗建 财政部驻江西专员办
江西省政府2009年推出了以改善民生、服务民众为主题的“光明·微笑”工程,其中的光明工程就是在全省范围内为所有视力低于0.1的白内障患者实行专项救治,用两年时间使全省具备手术适应症的20万例白内障患者都能得到免费手术治疗,使... 详细信息
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第三次全国业普查要切实摸清业耕地家底
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中国统计 2015年 第6期30卷 40-41页
作者: 洛阳市洛龙区统计局
将于2016年年底进行的第三次全国业普查已开始了前期的各项紧张准备工作,这将是我国经济进入新常态下继续强化业基础地位、促进民持续增收,深化村土地制度改革,土地集体所有权、户承包权、土地经营权三权分离的土地流转和... 详细信息
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试解“钱学森之问”:公民社会的视角
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当代教育科学 2015年 第13期 6-9,35页
作者: 程凤 山东女子学院教育学院
"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?"这句著名的钱学森之问,引发了人们对学校创新教育的思考,从公民社会的视角下不难发现:培养不出具有独立人格的现代社会的好公民,就不会有真正的创新创造。必须把学校现行的创新教育纳入公民社... 详细信息
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