检索结果-南通市图书馆

基于WSR系统方法论的群体性突发事件情报体系构建研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

江苏科技信息 2024年第10期41卷 90-93,100页

作者：沈启新中国人民警察大学研究生院河北廊坊065000

近年来,随着经济社会发展,我国群体性突发事件频发,其具有诱因复杂、事发突然、事态发展迅速、参与主体多元,处理难度大的特点,如何及时有效应对群体性突发事件是公安机关长期关注的重要课题。WSR是“物理-事理-人理方法论”的简称,是... 详细信息

近年来,随着经济社会发展,我国群体性突发事件频发,其具有诱因复杂、事发突然、事态发展迅速、参与主体多元,处理难度大的特点,如何及时有效应对群体性突发事件是公安机关长期关注的重要课题。WSR是“物理-事理-人理方法论”的简称,是一种定性与定量分析综合集成的系统方法理论,对群体性突发事件情报工作具有指导意义。因此,文章分析了群体性突发事件情报体系的构成要素,提出基于WSR系统方法论的群体性突发事件情报体系构想,以期能够提升公安机关应对群体性突发事件的能力,进而更好地维护国家安全和社会稳定。

关键词：群体性突发事件情报体系 WSR系统方法论

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

机械制图课程多维进阶式教学模式探索

农业技术与装备 2024年第4期 95-97,100页

作者：沈启敏晋中信息学院山西太谷030800

机械制图课程着力培养学生的制图、读图以及应用制图知识解决工程实际的能力。以机械制图课程为例,探索了多维进阶式教学模式的构建与实践,以在提高学生制图水平的基础上,培养学生的工程应用实践能力,完成技能型人才从理论知识获取到实... 详细信息

机械制图课程着力培养学生的制图、读图以及应用制图知识解决工程实际的能力。以机械制图课程为例,探索了多维进阶式教学模式的构建与实践,以在提高学生制图水平的基础上,培养学生的工程应用实践能力,完成技能型人才从理论知识获取到实践技能锻炼的全过程培养。此研究对相关课程的教学模式探索和改革具有一定的借鉴意义。

关键词：机械制图多维进阶式教学改革

氧化平衡评分与哮喘患者全因死亡和心血管事件死亡的关联:NHANES数据分析

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

郑州大学学报（医学版） 2024年第5期59卷 645-649页

作者：邱丽亮庄沅松王华启郑州大学第一附属医院呼吸科郑州450052 郑州大学第一附属医院心内科郑州450052

目的:探讨氧化平衡评分(OBS)与哮喘患者全因死亡及心血管事件死亡的关联。方法:使用1999至2018年美国全国健康与营养检查调查(NHANES)的数据,选择16种营养素和4种生活方式因素进行OBS评分,并根据三分位数分为3组(Q1、Q2、Q3)组。采用Co... 详细信息

目的:探讨氧化平衡评分(OBS)与哮喘患者全因死亡及心血管事件死亡的关联。方法:使用1999至2018年美国全国健康与营养检查调查(NHANES)的数据,选择16种营养素和4种生活方式因素进行OBS评分,并根据三分位数分为3组(Q1、Q2、Q3)组。采用Cox回归分析OBS与哮喘患者全因死亡及心血管事件死亡的关系,并采用亚组分析和交互作用测试评价这种关联在不同群体中是否稳定。结果:研究共纳入6739人。Cox回归分析显示,在调整混杂因素后,以Q1组为参照,Q2组和Q3组个体全因死亡风险降低(HR=0.65,95%CI:0.49~0.86;HR=0.53,95%CI:0.37~0.77),Q3组心血管事件死亡风险降低(HR=0.45,95%CI:0.27~0.76)。性别及是否患有慢性阻塞性肺病、高血压、冠状动脉疾病、卒中、糖尿病在OBS与全因死亡的关联中无交互作用(P>0.05)。结论:高OBS是哮喘人群全因死亡和心血管事件死亡的保护因素。

关键词：氧化平衡评分氧化应激全因死亡心血管事件死亡哮喘

同方期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

大话无间道之一个广告人的自白

声屏世界（广告人） 2005年第4期 101-101页

作者：沈启亮

一口气看完了三集连放的电影,身边的女孩都显得有些审美疲劳。而我却意外的兴奋起来。因为我决定做个广告人……

关键词：无间道审美疲劳

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

嵌套余弦函数型多轴柔性铰链设计与分析

工程设计学报 2024年

作者：徐美娟汪启亮洪永烽龙益平刘通郭彬江西理工大学机电工程学院

目前柔性铰链的缺口形状主要局限于圆锥曲线及其组合，且在应对复杂载荷和大角度运动时，容易因应力过大导致失效。为此设计了一种新型嵌套余弦函数型多轴柔性铰链。首先，基于有限梁柔度矩阵建模法(FBMM)，建立柔性铰链的柔度和精度模... 详细信息

目前柔性铰链的缺口形状主要局限于圆锥曲线及其组合，且在应对复杂载荷和大角度运动时，容易因应力过大导致失效。为此设计了一种新型嵌套余弦函数型多轴柔性铰链。首先，基于有限梁柔度矩阵建模法(FBMM)，建立柔性铰链的柔度和精度模型，与ANSYS Workbench仿真结果对比，相对误差分别小于4.89%和4.97%，验证了模型的有效性。其次，讨论了结构参数对柔度、精度系数和柔度精度比的影响。然后，将嵌套余弦函数型多轴柔性铰链与椭圆、圆弧、正弦型多轴柔性铰链进行比较，结果表明嵌套余弦函数型多轴柔性铰链具有大柔度低应力特点。最后，搭建了柔性铰链实验平台，验证了模型的有效性，该铰链可应用于大行程柔顺精密定位平台设计。

关键词：多轴柔性铰链 FBMM 柔度应力有限元分析

桁腹式钢混组合箱梁承载性能试验及评估方法研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

土木工程学报 2024年

作者：刘朵李航邓文琴毛泽亮宋启港张建东长大桥梁安全长寿与健康运维全国重点实验室南京工业大学土木工程学院

桁腹式钢混组合箱梁（以下简称“桁腹组合梁”）采用钢桁腹杆替代混凝土腹板，具有自重轻、施工便捷等优势，然而由于非连续腹板构造使得现有混凝土箱梁设计方法的适用性有待探讨。本文通过单点跨中加载和两点对称加载两组模型试验，分... 详细信息

桁腹式钢混组合箱梁（以下简称“桁腹组合梁”）采用钢桁腹杆替代混凝土腹板，具有自重轻、施工便捷等优势，然而由于非连续腹板构造使得现有混凝土箱梁设计方法的适用性有待探讨。本文通过单点跨中加载和两点对称加载两组模型试验，分析了不同荷载阶段下桁腹组合梁裂缝开展过程及位移曲线变化等力学性能发展规律，明确了该类桥型的典型破坏模式和各组成构件的破坏顺序，提出了基于破坏模式判定的桁腹组合梁承载力评估方法。结果表明：在单点跨中荷载作用下，桁腹组合梁因跨中顶板混凝土被压碎、节点间底板混凝土开裂而发生弯曲破坏；在两点1/4跨对称荷载作用下，桁腹组合梁伴随顶板混凝土压碎、端部节点处上翼缘板与桁腹杆连接部位断裂而发生剪切破坏。通过铰接桁架法计算各构件的安全系数，基于各组成构件的损伤状态及破坏模式提出了桁腹组合梁承载力评估方法，理论计算值与试验结果吻合良好，可用于指导桁腹组合梁桥的设计验算。

关键词：桥梁工程桁腹式钢混组合箱梁模型试验破坏模式,极限承载力评估方法

考虑膜态水渗流的非饱和土渗透系数计算方法研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

岩土工程学报 2024年第2期46卷 291-298页

作者：翟钱沈天伦田刚戴国亮赵学亮龚维明蔡建国东南大学混凝土及预应力混凝土结构教育部重点实验室江苏南京210096 东南大学土木工程学院江苏南京210096

当前采用土-水特征曲线计算非饱和土渗透系数的方法主要分为经验模型和统计模型两大类。经验模型的计算结果取决于模型中的经验系数,统计模型基于毛细模型采用统计学相关理论推导得出,因此统计模型计算结果相对可靠。研究发现,统计模型... 详细信息

当前采用土-水特征曲线计算非饱和土渗透系数的方法主要分为经验模型和统计模型两大类。经验模型的计算结果取决于模型中的经验系数,统计模型基于毛细模型采用统计学相关理论推导得出,因此统计模型计算结果相对可靠。研究发现,统计模型主要研究毛细水迁移规律,并未考虑土体中的结合水。因物理化学作用,部分土颗粒表面会吸附水膜,该水膜可作为液态水分的传输媒介。水膜厚度主要取决于土颗粒表面与土中水的相互作用,水膜厚度决定了土颗粒表面膜态水的迁移速率。首先计算单个颗粒表层吸附水膜的厚度、膜态水迁移速率;其次考虑土体中不同粒径颗粒的随机接触,利用级配曲线计算不同粒径颗粒的连接概率;最终依据单颗粒膜态水的迁移速率并结合颗粒间的随机接触概率,提出非饱和土膜态水的渗透系数预测模型。为验证模型的可靠性,选取其他文献中的试验数据对比模型预测结果,对比结果表明本文预测结果与文献试验结果吻合度较好,比传统统计模型表现出一定的优越性。

关键词：非饱和土毛细水渗流膜态水渗流随机连接预测模型

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数学交流活动培养学生质疑能力的实践研究

小学教学研究 2024年第26期 87-88页

作者：程启亮江苏省南京江北新区浦口实验小学浦园路分校

学生开展交流前,教师应引导学生充分地探究,先独立思考,留下思考的痕迹,让思维看得见,再在组内交流,让人人都能有交流的机会,让不同层次的学生通过交流发现不同的方法,体会合作交流学习的乐趣,同时引导学生提出问题和发现问题,引发质疑... 详细信息

学生开展交流前,教师应引导学生充分地探究,先独立思考,留下思考的痕迹,让思维看得见,再在组内交流,让人人都能有交流的机会,让不同层次的学生通过交流发现不同的方法,体会合作交流学习的乐趣,同时引导学生提出问题和发现问题,引发质疑。民主和谐的教学氛围是学生积极主动性得以充分发挥的前提,它能消除学生的紧张心理,学生心情舒畅,就能迅速地进入学习的最佳状态,从而乐于思维、敢于质疑。

关键词：数学交流活动质疑能力合作学习

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

安徽：奇山古村秀皖南

阅读 2024年第32期 53-56页

作者：任启亮

生于淮北，长于淮北，离开安徽近三十年了，没去过黄山，没到过皖南，这常常成为同乡和朋友聚会时嘲讽的借口。那么美的一个黄山，那么多姿多彩、集自然景观与人类创造为一体、独具特色的皖南，每天都有无数来自世界各地的朋友参观游览...

生于淮北，长于淮北，离开安徽近三十年了，没去过黄山，没到过皖南，这常常成为同乡和朋友聚会时嘲讽的借口。那么美的一个黄山，那么多姿多彩、集自然景观与人类创造为一体、独具特色的皖南，每天都有无数来自世界各地的朋友参观游览，作为一名安徽人竟然没去过，实在说不过去。其实对黄山和皖南的向往久矣！读中学时，数学老师是屯溪人，化学老师兼班主任是歙县人，从她们的嘴里经常听到对皖南风光的零星介绍和对自己家乡的由衷赞美。因此，从那时起，就向往皖南，

关键词：