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2484 条 记 录,以下是1-10 订阅
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CTRP1、CTRP3、PCSK9与冠心病的相关性研究
CTRP1、CTRP3、PCSK9与冠心病的相关性研究
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作者: 沈向男 承德医学院
学位级别:硕士
目的通过检测冠心病(Coronary heart disease,CHD)患者病人的血清样本,获取C1q肿瘤坏死因子相关蛋白1(Clq tumor necrosis factor related protein 1,CTRP1)、C1q肿瘤坏死因子相关蛋白3(Clq tumor necrosis factor related protein 3,CT... 详细信息
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
让低年级的体育课堂多些色彩
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中国学校体育 2011年 第S1期 128-129页
作者: 沈向男 江苏省南京市建邺区莫愁湖小学
丰富的色彩不仅能构成生活的绚丽画面,而且能够影响人的性格,陶冶人的情操,调节人的情绪。儿童的好奇心比较强,对色彩十分敏感,往往会被一些颜色鲜艳、色彩丰富的东西所吸引。在学校体育教学中,也包含着许多色彩因素,如果能够巧妙地利用... 详细信息
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让低年级的体育课堂多些色彩
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运动 2012年 第1期 63-64页
作者: 朱雪山 沈向男 南京市江宁实验小学 江苏南京211100 莫愁湖小学 江苏南京211100
正生活中无处不见色彩,红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等丰富的色彩不仅能构成生活的绚丽画面,而且能够影响人的性格,陶冶人的情操,调节人的情绪。儿童的好奇心比较强,对色彩十分敏感,往往会被一些颜色鲜艳、色彩丰富的东西所吸引。在学校... 详细信息
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谈教师在教研活动观摩后的可为问题
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小学教学参考 2017年 第3期 4-4页
作者: 沈向男 江苏南京市莫愁湖小学
教研活动的目的是提高教师的专业素质,可在实际教研活动中,很多教师只是到场参加集体活动而已,缺乏对听课的后续思考和跟进。教师在教研活动观摩后,应有自我反思、组内教研、资深引领的后续思考与跟进,才能真正促进自己的成长。
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谈教师在教研活动观摩后的可为问题
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小学教学参考(综合版) 2017年 第1期 4-4页
作者: 沈向男 江苏南京市莫愁湖小学
教研活动的目的是提高教师的专业素质,可在实际教研活动中,很多教师只是到场参加集体活动而已,缺乏对听课的后续思考和跟进.教师在教研活动观摩后,应有自我反思、组内教研、资深引领的后续思考与跟进,才能真正促进自己的成长.
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如何做好小学体育课堂的情绪“带头人”
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中国学校体育 2013年 第S1期 138-138页
作者: 沈向男 江苏省南京市建邺区水西门大街112号莫愁湖小学
小学体育教学不是简单机械的知识灌输或者运动技能的传授,而是一项承载着健康与欢乐的富于运动性、灵活性和创造性的复杂活动。它不仅需要认真仔细地做好课前准备,也要求教师在临堂时有良好的情绪状态,只有这样才能取得理想的教学效果... 详细信息
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超高性能混凝土力学性能及抗硫酸盐侵蚀性能试验研究
超高性能混凝土力学性能及抗硫酸盐侵蚀性能试验研究
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作者: 沈向 重庆交通大学
学位级别:硕士
超高性能混凝土(Ultra High Performance Concrete,UHPC)是一种新型混凝土材料,目前被广泛应用于水上与临海各类构造物中。在这类环境中,混凝土极易遭到硫酸盐的侵蚀破坏而逐渐产生劣化、衰变,从而影响混凝土的服役状态与使用寿命。因... 详细信息
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金属纳米图案对钙钛矿电池的光学增强
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物理学报 2024年 第16期73卷 209-216页
作者: 韩非 江舟 王晨 周华 沈向 新疆大学物理科学与技术学院 新疆固态物理与器件重点实验室乌鲁木齐830046 山东大学物理学院 济南250100 上海交通大学 金属基复合材料国家重点实验室上海200240
表面等离激元共振(SPR)是调控太阳电池光谱响应、增强能量转换效率的重要策略之一.但对于平面异质型的钙钛矿电池,由于各功能层厚度对金属纳米结构的尺寸限制,SPR的响应波段通常被束缚在很窄的可见光区域,且共振能量的消散以外层电子的... 详细信息
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习近平法治思想的历史穿透力
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云南社会科学 2024年 第4期 43-50页
作者: 沈向 邵然 云南省社会科学院 云南省社会科学院哲学研究所
习近平法治思想坚持唯物史观的基本立场、观点、方法,考察了中国马克思主义法治的形成史,思索了中华优秀传统法制的思想史,把握了世界法治文明的发展史,充盈着丰富而具体的历史逻辑。这一思想蕴含着出礼入刑、隆礼重法,民惟邦本、本固邦... 详细信息
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人文护理理念在精神科护理中的应用
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中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生 2024年 第1期 0165-0168页
作者: 向男 衡水市第七人民医院 河北衡水053800
分析在精神科护理中应用人文护理护理效果。方法 选择2021年6月-2023年6月为研究时段,抽选在该时段内在我院接受治疗的精神疾病患者42例,按照护理方式的不同划分21例行常规护理,划分21例行人文关怀护理,对比两组患者的日常兴趣、个人卫... 详细信息
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