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检索条件"作者=沈刘玉"
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山区配网客户端供电电压合格率提升策略研究与实现
山区配网客户端供电电压合格率提升策略研究与实现
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作者: 沈刘玉 华东理工大学
学位级别:硕士
龙泉是典型的地广人稀的山区,人员分布散落,导致公司配网线路大多依山而建,配网线路主要特点就是供电半径长、档距大、线径细、用户分散且用电量小,造成线路首端电压偏高、末端电压偏低。截止2015年底,我公司10KV线路供电半径超15千米... 详细信息
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
变压器免维护吸湿器的设计与应用
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通信电源技术 2018年 第6期35卷 169-171页
作者: 沈刘玉 胡南 吴琳 顾建全 国网浙江省电力有限公司龙泉市供电公司 浙江丽水323700
变压器传统呼吸器内的硅胶经过几个月的运行后会吸潮变色,需要人工更换。目前,变电站已经实现无人值班,更换时需要投入大量的人力和车辆,费时、费力且增加了运维成本,同时不能保证及时更换。因此,研制了一种新型免维护吸湿器,通过自身... 详细信息
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探析物联网技术在数字化变电站中的应用
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数字技术与应用 2019年 第6期37卷 100-100,102页
作者: 李诚 马大宇 吴世斌 沈刘玉 林莉 国网浙江省电力有限公司丽水供电公司
数字化变电站运行稳定性较强,数据采集准确,同时传输过程中不会影响其准确性,动作失误率较低,因此数字化变电站得到了人们的青睐。本文主要分析了物联网技术在数字化变电站中的应用,以供参考。
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一种新型带间隙式脱扣器的避雷器研究
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电力系统装备 2019年 第14期 216-217页
作者: 沈刘玉 吴世斌 林莉 李诚 马大宇 国网浙江省电力有限公司丽水供电公司 浙江丽水323000
中低压配电网中避雷器因长期承受工频电压、冲击电压,同时,由于环境条件的影响,避雷器的阀片会受潮劣化,当有过电压产生,通过避雷器内阀片的电流迅速增大,可能会导致避雷器产生热崩溃,甚至使避雷器爆炸。本文在简述几种常见避雷器设备... 详细信息
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作为一种创意写作活动的非虚构文学
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当代文坛 2025年 第1期 118-125页
作者: 湖南大学中国语言文学学院
非虚构文学是一种创意写作活动,但有其自身的特殊性,即需要在遵循“非虚构”根本原则的前提下进行创意写作实践。从写作过程看,非虚构文学的创造力主要表现在三个维度:严格秉承行动的诗学,通过沉浸式田野调查采集信息;运思构想受制于客... 详细信息
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含小水电配网电压分析及治理研究
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通信电源技术 2016年 第4期33卷 40-41页
作者: 沈刘玉 余洪雷 吴琳 郑伟伟 刘宏波 国网浙江龙泉市供电公司 浙江龙泉323700 南京迈迹软件科技有限公司 江苏南京210000
文中分析了龙泉市含小水电的配电网电压问题,治理了由小水电发电引起的问题,实现了对小水电发电电压的实时监控。当小水电发电电压过高时可以自动断开水电站并网断路器,对电网及用户进行实时保护,降低各类电压问题,提升供电能力,减少用... 详细信息
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基于结构化学习历程培养化学系统思维的策略
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化学教育(中英文) 2025年 第01期 2-10页
作者: 刘玉 马敬宇 河南师范大学化学化工学院
系统思维是核心素养的重要组成部分,具有“识别系统组织”“分析系统行为”“建立系统模型”等3个核心技能,是学生应对真实、复杂问题的重要思维方式,发展学生系统思维在教学中尤为重要。依据化学教学中内容的结构化形式,总结梳理... 详细信息
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基于“教、学、评”一体化的高中化学表现性评价任务设计
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化学教育(中英文) 2025年 第01期 11-16页
作者: 刘玉 张钊源 河南师范大学化学化工学院 武汉市第十二中学
在文献研究的基础上界定了表现性评价任务:在某种特定的真实或模拟情境中依据教学目标而设计的问题或任务。根据学生在解决问题或完成任务过程中的行为表现,按照一定的标准评判学生达成教学目标的情况,考查学生知识与技能的掌握程度... 详细信息
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虚拟数字人对用户在线学习效果的影响研究
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现代情报 2025年 第1期45卷 81-96页
作者: 赵一鸣 郑乔治 校亮 武汉大学信息资源研究中心 湖北武汉430072 武汉大学信息管理学院 湖北武汉430072 武汉大学大数据研究院 湖北武汉430072 武汉大学图书情报国家级实验教学示范中心 湖北武汉430072
[目的/意义]在教学环境中使用虚拟数字人进行授课可以促使用户更高效地在线学习。本研究旨在探究在线学习中虚拟数字人特征对用户在线学习效果的影响,为在线教学视频设计和教学策略优化提供参考。[方法/过程]结合准社会互动理论,使用VTu... 详细信息
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高中语文“思辨性阅读与表达”任务群教学探究
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学周刊 2025年 第3期3卷 122-124页
作者: 富山 甘肃省古浪县第三中学 甘肃古浪733103
目前,高中“思辨性阅读与表达”任务群教学中,普遍存在教学目标不明确、教学内容整合度不够、教学方法单一、教学评价不完善等问题,影响了该任务群教学质量的提升。对此,高中语文教师应从明确教学目标、精选教学内容、创新教学方法、丰... 详细信息
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