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基于奇异值分解的无参考立体图像质量评价

天津大学学报（自然科学与工程技术版） 2020年第6期53卷 641-646页

作者：沈丽丽王莹天津大学电气自动化与信息工程学院天津300072

针对非对称失真立体图像,提出了一种基于奇异值分解的无参考评价算法.该方法首先考虑人眼对空间频率变化敏感的特性和双目融合特性,对立体图像进行Gabor滤波,基于奇异值分解的融合策略生成融合图.然后,采用亮度加权直方图的局部二值模... 详细信息

针对非对称失真立体图像,提出了一种基于奇异值分解的无参考评价算法.该方法首先考虑人眼对空间频率变化敏感的特性和双目融合特性,对立体图像进行Gabor滤波,基于奇异值分解的融合策略生成融合图.然后,采用亮度加权直方图的局部二值模式算法分别对融合图、左右子图像提取特征,并将左右子图像的特征向量融合、采用欧几里得距离和夹角余弦进行向量之间的比较;为度量非对称失真差异,利用图像相似度算法计算左右子图像之间的相似性.最后,将融合图的特征向量、子图像的融合及比较特征向量、子图像的相似度特征向量级联,利用支持向量回归(SVR)算法完成特征到主观质量分数的回归映射.在LIVE3DⅡ、Waterloo-IVCⅠ和Waterloo-IVCⅡ立体图像库上对本算法进行测试.实验结果表明,本算法性能良好,优于目前主流的立体图像质量评价算法.

关键词：立体图像质量评价非对称失真奇异值分解欧几里得距离图像相似度

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基于小波包分解的无参考立体图像质量评价

湖南大学学报（自然科学版） 2018年第10期45卷 139-147页

作者：沈丽丽彭科天津大学电气自动化与信息工程学院天津300072

立体图像质量评价在立体图像处理领域中应用广泛.基于小波包分解的精细分辨率,提出了一种全新的无参考立体图像质量评价算法.选取合值图和差值图作为融合图来评估立体图像,首先,对立体图像对进行小波包分解,基于双眼竞争和双眼抑制原理... 详细信息

立体图像质量评价在立体图像处理领域中应用广泛.基于小波包分解的精细分辨率,提出了一种全新的无参考立体图像质量评价算法.选取合值图和差值图作为融合图来评估立体图像,首先,对立体图像对进行小波包分解,基于双眼竞争和双眼抑制原理,将分解后的左右视图进行融合得到合值图和差值图.然后,分别在融合图上提取自然场景统计(NSS)特征和信息熵;另外,考虑到左右视图之间的内在相关联系,提取结构相似度特征.最后,运用支持向量回归(SVR)来建立感知特征和主观分数模型并预测得到客观评价分数.采用该算法在LIVE 3D立体图像数据库上进行测试,实验结果表明,该算法与人眼主观评价结果一致性较高,优于当前主流的立体图像质量评价算法,符合人眼视觉感知特性.

关键词：立体图像质量评价小波包无参考结构相似度

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联合多种边缘检测算子的无参考质量评价算法

工程科学学报 2018年第8期40卷 996-1004页

作者：沈丽丽杭宁天津大学电气自动化与信息工程学院

提出了一种联合多种边缘检测算子的无参考质量评价算法,同时考虑一阶和二阶边缘算子,避免了单一算子的局限性.该方法首先将彩色图像转换为灰度图像,然后计算灰度图像的梯度,相对梯度以及LOG特征.本文所使用的特征分为两部分,一部分提取... 详细信息

提出了一种联合多种边缘检测算子的无参考质量评价算法,同时考虑一阶和二阶边缘算子,避免了单一算子的局限性.该方法首先将彩色图像转换为灰度图像,然后计算灰度图像的梯度,相对梯度以及LOG特征.本文所使用的特征分为两部分,一部分提取相对梯度方向的标准差,另一部分利用条件熵来量化不同特征之间的相似性和相互关系,并且考虑到人眼特性进行多尺度计算,最后使用自适应增强（Ada Boost）神经网络进行训练和预测.在公共数据库LIVE和TID2008上进行实验,结果表明新方法对失真图像的预测评分与主观评分有较高的一致性,能很好地反映图像质量的视觉感知效果,仅使用10维特征,性能优于现有的主流无参考质量评价算法.

关键词：无参考图像质量评价梯度 LOG特征条件熵 AdaBoost神经网络

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基于多级表示网络的无参考立体图像质量评价

天津大学学报（自然科学与工程技术版） 2021年第4期54卷 356-361页

作者：沈丽丽王丹徐珂天津大学电气自动化与信息工程学院天津300072

近年来,深度学习在无参考图像质量评价领域的应用获得了广泛的关注.然而,复杂的双目视觉机制和立体图像的多维特性使得立体图像的质量评估更具有挑战性.基于人类视觉皮层的交互作用,提出一个多级表示网络用于无参考立体图像质量评价.为... 详细信息

近年来,深度学习在无参考图像质量评价领域的应用获得了广泛的关注.然而,复杂的双目视觉机制和立体图像的多维特性使得立体图像的质量评估更具有挑战性.基于人类视觉皮层的交互作用,提出一个多级表示网络用于无参考立体图像质量评价.为了克服缺乏具有主观质量分数的大规模训练数据问题,将图像的主观平均意见分数分配给图像中的所有小图像块.同时,考虑到大量来自同质区域的图像块会混淆网络训练和质量分数预测过程,采用基于方差的阈值指标来过滤部分同质图像块.多级表示网络由初级子网和高级子网两部分组成,在初级子网中,将视差图加入网络构成三通道卷积神经网络,分别提取并交互立体视图和视差图的初级特征;在初级子网的输出端,将特征分别级联得到基于视差的交互式双目特征和无视差交互的单眼特征;高级子网采用二通道卷积神经网络,进一步提取高级融合特征信息,更好地模拟人类视觉系统的信息处理机制.最终,所提出的多级表示网络不仅提取了立体图像的单眼特征,还提取了基于视差/深度信息的双目特征.在公开的LIVE 3D PhaseⅠ和LIVE 3D PhaseⅡ数据库上进行测试,实验结果表明该网络在对称和非对称立体图像数据库上较其他方法均取得了较好的结果,能够与人类的主观感知保持良好的一致性.

关键词：立体图像质量评价多级表示网络视差人类视觉系统

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立体深度运动感知的脑电信号研究

电子科技大学学报 2020年第4期49卷 603-608,621页

作者：沈丽丽耿小荃天津大学电气自动化与信息工程学院天津南开区300072

立体显示舒适度在很大程度上取决于立体深度运动变化。该文基于脑电EEG技术对两类深度运动的特征进行识别。首先通过主观实验确定脑电实验所用的两类视频素材,计算脑电信号在时域和时频域的点列r^2值,并通过共同空间模式提取不同脑区和... 详细信息

立体显示舒适度在很大程度上取决于立体深度运动变化。该文基于脑电EEG技术对两类深度运动的特征进行识别。首先通过主观实验确定脑电实验所用的两类视频素材,计算脑电信号在时域和时频域的点列r^2值,并通过共同空间模式提取不同脑区和整个脑区的时频域差异最大的EEG信号的空域特征,采用支持向量机进行信号分类。仿真分析结果证明:刺激时大脑顶区脑电信号的α、β频带相对能量上升;对于两类深度运动,差异最显著的波段集中在顶区的α频带;Dorsal路径上具有相对较高的分类率。这表明,观看立体深度运动场景时,采用EEG去识别舒适度具有可行性。

关键词：分类特征共空间模式深度运动立体显示

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应用人类视觉特性的立体图像质量评价方法

天津大学学报 2012年第8期45卷 682-687页

作者：沈丽丽侯春萍天津大学电子信息工程学院天津300072 国家海洋技术中心天津300112

提出了一种适合立体图像的质量评价方法,该方法基于平面图像的加权平均结构相似性评价规则,考虑了心理立体视觉的物理线索,联合了心理、生理立体视觉特性,最终给出了2种不同复杂度的实现方法.实验结果表明,2种复杂度不同的方法均能很好... 详细信息

提出了一种适合立体图像的质量评价方法,该方法基于平面图像的加权平均结构相似性评价规则,考虑了心理立体视觉的物理线索,联合了心理、生理立体视觉特性,最终给出了2种不同复杂度的实现方法.实验结果表明,2种复杂度不同的方法均能很好地用于立体图像的质量评价,且评价结果与主观评价结果相关性很强.

关键词：立体视觉结构相似性客观质量评价

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立体深度运动引发的立体视觉疲劳的脑电评估

工程科学学报 2017年第9期39卷 1421-1427页

作者：沈丽丽孙伟鹏天津大学电气自动化与信息工程学院天津300072

3D技术的发展受到其引发的不舒适感的限制,长时间观看立体显示影像将会引起立体视觉疲劳,一种客观评价立体视觉疲劳的有效指标亟待提出.本文利用EEG(electroencephalography)三个频带θ(4~8 Hz)、α(8~13 Hz)、β(13~22Hz)的相对能量及... 详细信息

3D技术的发展受到其引发的不舒适感的限制,长时间观看立体显示影像将会引起立体视觉疲劳,一种客观评价立体视觉疲劳的有效指标亟待提出.本文利用EEG(electroencephalography)三个频带θ(4~8 Hz)、α(8~13 Hz)、β(13~22Hz)的相对能量及其能量比值E_((α+θ)/β)、E_(α/β)、E_((α+θ)/(α+β))在八个不同脑区及整个脑区的54个指标作为备选,借助配对t检验、灰色关联度分析(GRA)、支持向量机(SVM),最后得出指示由立体深度运动引发的视觉疲劳的最佳脑电指标为:顶区E_(α/β).并比较了三个频带相对能量在不同疲劳状态的变化:疲劳状态下,α频带明显上升(p<0.01),β频带明显下降(p<0.01),θ频带保持稳定.

关键词：视觉疲劳脑电立体显示客观评价

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立体视频延时的事件相关电位研究

工程科学学报 2018年第4期40卷 508-515页

作者：沈丽丽吴子阳天津大学电气自动化与信息工程学院

立体视频在无质量保证的互联网上传输时会引发立体视频左右视图的帧延时,影响观看质量.本文提出一种利用主观评价与客观脑电（electroencephalogram,EEG）相结合的方式分别对深度和水平延时运动立体视频刺激进行分析,并对二者的差异性... 详细信息

立体视频在无质量保证的互联网上传输时会引发立体视频左右视图的帧延时,影响观看质量.本文提出一种利用主观评价与客观脑电（electroencephalogram,EEG）相结合的方式分别对深度和水平延时运动立体视频刺激进行分析,并对二者的差异性进行比较.共有十名被试参加实验,被试观看随机呈现的不同延时等级包括无延时、延时1帧、延时2帧和延时3帧的立体视频片段,并对是否感知到延时效应做出主观判断,同时记录被试的EEG信号.从EEG信号中提取出事件相关电位（event related potentials,ERPs）并结合主观行为数据进行分析与比较.实验结果表明,为保证观看质量,深度运动立体视频中所能存在的最大延时帧数为1帧,水平运动中则不能存在延时效应.与水平延时运动相比,深度延时运动刺激产生的P300成分幅值变化范围更大,表明在深度延时运动刺激下大脑的活跃程度更高.同时,相同延时帧数的深度运动与水平运动刺激所产生的P300成分中,深度延时运动的潜伏期更长,这表明处理深度延时运动刺激所需时间更长.

关键词：立体视频帧延时事件相关电位深度运动水平运动差异性

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语文教学重点视野下的阅读教学研究

中国教育学刊 2013年第S1期 74-75页

作者：沈丽丽黑龙江省哈尔滨市第八中学教师黑龙江哈尔滨150020

池莉曾说:"如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光。"要让学生爱上语文,首先要使其爱上阅读。语文教学本身就是阅读的教学,它可以带给学生美的发现、美的感受、美的体验。语文教师的职业性质就是传播美、传递语言的美。在具体对... 详细信息

池莉曾说:"如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光。"要让学生爱上语文,首先要使其爱上阅读。语文教学本身就是阅读的教学,它可以带给学生美的发现、美的感受、美的体验。语文教师的职业性质就是传播美、传递语言的美。在具体对教学过程中,教师应通过阅读,最大限度地将学生带到语境当中,通过品味,最大可能地让学生去感受文章中的人文精神。巴罗也说:一个爱读书的人。

关键词：语文教学阅读感悟实践探究