检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

QFII制度:国际经验及其对中国的借鉴

世界经济 2001年第11期24卷 74-79页

作者：高翔南方证券公司研究所

合格的外国机构投资者 (QFII)制度是新兴市场经济体普遍实施的 ,在货币没有实现完全可自由兑换、资本项目尚未开放的情况下有限度地引进外资、开放资本市场的一项过渡性制度。本文旨在介绍国外实施 QFII制度的一些比较成熟的做法 ,为正... 详细信息

合格的外国机构投资者 (QFII)制度是新兴市场经济体普遍实施的 ,在货币没有实现完全可自由兑换、资本项目尚未开放的情况下有限度地引进外资、开放资本市场的一项过渡性制度。本文旨在介绍国外实施 QFII制度的一些比较成熟的做法 ,为正在走向国际化的中国证券市场提供借鉴。

关键词： QFII制度对外开放中国资本市场国际经验资本项目

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

马克思恩格斯的文艺生态观

社会科学辑刊 1992年第5期 108-115页

作者：高翔

由于马克思主义文艺生态观的确立,使十九世纪的文艺生态学思想成为历史上最为辉煌的一章。马、恩的文艺生态学思想既是人类文艺生态学思想发展的必然结果,又有其产生的自身历史条件。它与德国古典哲学、英国古典经济学、空想社会主义学... 详细信息

由于马克思主义文艺生态观的确立,使十九世纪的文艺生态学思想成为历史上最为辉煌的一章。马、恩的文艺生态学思想既是人类文艺生态学思想发展的必然结果,又有其产生的自身历史条件。它与德国古典哲学、英国古典经济学、空想社会主义学说中的地理与社会环境理论有着批判继承的关系。马、恩对文艺生态学最突出的历史性贡献是他们深刻揭示了经济环境对文艺最终的决定性影响。与此同时,马、恩对文艺与政治、宗教、社会等关系的论述,以及对其中某些规律的认识与发现,也是前无古人的开创。在马克思主义地理环境理论观照下,马、恩认为自然地理环境对文艺有着重大作用。社会与自然诸环境因素,对文艺的影响并不呈单线条的对应状,而是前者构成“合力”对文艺发生影响。

关键词：马克思恩格斯思想发展宗教社会环境意大利达尔文生态学思想希腊艺术马克思主义生态观

人工智能民事司法应用的法律知识图谱构建——以要件事实型民事裁判论为基础

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

法制与社会发展 2018年第6期24卷 66-80页

作者：高翔西南政法大学比较民事诉讼法研究中心重庆市高级人民法院研究室

在人工智能推动下的司法改革当中,让机器通过深度学习以认知个案,是人工智能司法应用的前提与薄弱之处。当前,地方法院的实践尚未形成有效的知识积累方法。人工智能司法应用的前提是法律知识图谱的构建以及裁判规则的类型化与要素化。... 详细信息

在人工智能推动下的司法改革当中,让机器通过深度学习以认知个案,是人工智能司法应用的前提与薄弱之处。当前,地方法院的实践尚未形成有效的知识积累方法。人工智能司法应用的前提是法律知识图谱的构建以及裁判规则的类型化与要素化。要件事实型民事裁判论与司法人工智能的生成规律具有内生契合性,可作为神经网络深度学习、分词设置、知识图谱设计的基础与前端理论。具体应用路径是依要件事实论不断进行层级解构,将案件认事用法解构为不同层级要素,并由法律专家分层级、分阶段标注,从而形成以要素标注的法律知识图谱大数据,以供机器学习。要件事实论之于人工智能司法应用具有独立性,人工智能难以代替法官。人工智能司法应用与民事诉讼制度具有相互促进关系,两者的深度融合将开拓中国民事诉讼的崭新发展阶段。

关键词：要件事实论人工智能民事司法法律知识图谱要件解构

项目式科学研学课程的设计与实施--以四年级“你好!昆虫”为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

湖北教育 2022年第31期 42-44页

作者：汪雅凤高翔福建省厦门市前埔南区小学福建省厦门市思明区进修学校

项目式学习是一种以真实问题驱动的持续性合作探究学习。一般认为,项目式学习既是一种学习方式,也是一种思维方式,更是一种生活方式。深度的研究性学习和思考,能够让学生在真实的世界和抽象的思维之间不断建立相互关联,解决现实生活中... 详细信息

项目式学习是一种以真实问题驱动的持续性合作探究学习。一般认为,项目式学习既是一种学习方式,也是一种思维方式,更是一种生活方式。深度的研究性学习和思考,能够让学生在真实的世界和抽象的思维之间不断建立相互关联,解决现实生活中的问题。研学旅行将研究性学习和旅行体验相结合,使之成为有目的、有计划、有组织的校内外学习体验实践活动。研学活动中,学生在教师的指导下,选择和确定社会生活中的某一研究专题,完成研学课程的各项任务,主动获取知识、应用知识、解决问题。学生在研学中亲历知识产生与形成的过程,从而实现“知识”发现、“方法”习得与“态度”形成的有机结合与高度统一。

关键词：项目式学习研学旅行合作探究学习现实生活问题驱动研究性学习研学课程设计与实施

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国酶工程的兴旺与崛起

生物工程学报 2015年第6期31卷 805-819页

作者：黎高翔中国科学院微生物研究所北京100101

酶工程是生物工程的重要组成部分,工业生物催化技术被认为是继医药、农业之后的第三个浪潮。在25年中,中国在酶工程领域研究中取得很大进展,本综述集中介绍在中国酶工程会议上,酶的基因工程、酶的蛋白质工程、生物合成、微生物转化和生... 详细信息

酶工程是生物工程的重要组成部分,工业生物催化技术被认为是继医药、农业之后的第三个浪潮。在25年中,中国在酶工程领域研究中取得很大进展,本综述集中介绍在中国酶工程会议上,酶的基因工程、酶的蛋白质工程、生物合成、微生物转化和生物传感器方面的成果和我国酶制剂工业的进展。

关键词：酶工程生物技术工业生物催化酶基因组学酶蛋白质组学生物合成微生物转化生物传感器酶制剂

1937:《新青年》文学转型与爵青小说创作

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

社会科学战线 2011年第12期 124-129页

作者：高翔辽宁社会科学院<社会科学辑刊>编辑部辽宁沈阳110031

作为综合性文化期刊的《新青年》,在其历史进程中经历了不同的发展阶段,1937年是其向文学转型的关节点。在这一转型过程中,爵青以其比较丰硕的小说创作实绩,充演了光彩角色,占据着支撑地位;也向世人展示了其作为"冷雾社"诗人向小说家转... 详细信息

作为综合性文化期刊的《新青年》,在其历史进程中经历了不同的发展阶段,1937年是其向文学转型的关节点。在这一转型过程中,爵青以其比较丰硕的小说创作实绩,充演了光彩角色,占据着支撑地位;也向世人展示了其作为"冷雾社"诗人向小说家转变的过程。

关键词：《新青年》文学转型爵青小说创作

我国高级人民法院司法管理职能的改革——以法院院长会议运行状况为实践观察点

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

法商研究 2017年第4期34卷 3-11页

作者：高翔西南政法大学法学院人民法庭研究中心重庆市高级人民法院研究室

法院院长会议具有政策传递、工作部署、理念指引、行政管控等功能,是我国高级人民法院管理型司法的缩影,构成整合推动复合型上下级人民法院关系的核心力量。高级人民法院管理型司法是中央与地方、政治与法治、司法管理与政策实施互动的... 详细信息

法院院长会议具有政策传递、工作部署、理念指引、行政管控等功能,是我国高级人民法院管理型司法的缩影,构成整合推动复合型上下级人民法院关系的核心力量。高级人民法院管理型司法是中央与地方、政治与法治、司法管理与政策实施互动的产物,存在基础"非单一性"、职能"非法定性"、方法"非程序性"等问题。在大陆法系国家及地区,高等法院普遍具有司法行政监督职能,但其均在法院组织法规制下运行。在深化司法体制改革的进程中,高级人民法院应保持谦抑态度,理性行使司法管理职能,增强下级人民法院的民主参与,实现高级人民法院司法管理职能的法定化和程序化。

关键词：高级人民法院院长会议司法管理上下级人民法院关系

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

丹纳的文艺生态学思想

社会科学辑刊 1989年第5期 127-134页

作者：高翔

在西方艺术理论发展的史程中,丹纳及其艺术理论体系,无可争议地占据着极为显赫而独特的地位。不必再重复那些赞美褒扬之词,即使认为丹纳“对种族、环境和时代的构想非常粗糙”、“他所使用的这些方法并不适应文学现象特殊性”的当代法... 详细信息

在西方艺术理论发展的史程中,丹纳及其艺术理论体系,无可争议地占据着极为显赫而独特的地位。不必再重复那些赞美褒扬之词,即使认为丹纳“对种族、环境和时代的构想非常粗糙”、“他所使用的这些方法并不适应文学现象特殊性”的当代法国文学理论家罗贝尔·埃斯卡尔皮,也不得不承认,丹纳关于“种族、环境和时代”的理论是较之史达尔夫人的学说“更为灵活的三种表达方式”,并指出:“自泰纳以后。

关键词：艺术家社会环境当代法国种族文学现象民族性格民族特征罗贝尔作品精神状态

项目式科学研学课程的设计与实施——以四年级“你好！昆虫”为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

湖北教育(科学课) 2022年第11期 42-44页

作者：汪雅凤高翔福建省厦门市前埔南区小学福建省厦门市思明区进修学校

项目式学习是一种以真实问题驱动的持续性合作探究学习。一般认为，项目式学习既是一种学习方式，也是一种思维方式，更是一种生活方式。深度的研究性学习和思考，能够让学生在真实的世界和抽象的思维之间不断建立相互关联，解决现实生...

项目式学习是一种以真实问题驱动的持续性合作探究学习。一般认为，项目式学习既是一种学习方式，也是一种思维方式，更是一种生活方式。深度的研究性学习和思考，能够让学生在真实的世界和抽象的思维之间不断建立相互关联，解决现实生活中的问题。研学旅行将研究性学习和旅行体验相结合，使之成为有目的、有计划、有组织的校内外学习体验实践活动。研学活动中，学生在教师的指导下，

关键词：