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“自主合作学习”的思考与实践

陕西教育（教学） 2013年第7期 128-128页

作者：汪阳合浙江省宁波万里国际学校小学

课改进行中．我在对学生学习状况调查时，得到了这样一组数据：课堂中最喜欢做的事，60％的学生选择了“做作业”，30％的学生选择了“听老师讲课”，只有3％的学生选择了“提出问题”。

关键词：自主合作学习学生选择实践学习状况提出问题课改课堂讲课

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浅述一种牙科机器人结构设计

中国设备工程 2024年第18期 145-148页

作者：汪阳四川锋准机器人科技有限公司四川资阳641300

在医疗发达现代社会,智能制造设备扮演着极其重要的角色,牙科机器人是一种高端的自动化设备,牙科机器人逐渐地运用于医疗种植牙领域。如何提高医疗手术机器人结构安全性和稳定性,且符合法律法规YY/T 0287-2017 idt ISO13485:2016《医疗... 详细信息

在医疗发达现代社会,智能制造设备扮演着极其重要的角色,牙科机器人是一种高端的自动化设备,牙科机器人逐渐地运用于医疗种植牙领域。如何提高医疗手术机器人结构安全性和稳定性,且符合法律法规YY/T 0287-2017 idt ISO13485:2016《医疗器械质量管理体系用于法规的要求》,本文介绍设计了新型牙科机器人结构,该结构包括平衡稳定系统、七轴机械臂系统、电源供给系统、升降结构、骨架结构等,针对不同结构的不同功能,设计不同的零部件;运用solidworks对设计出的结构进行三维建模,建立了实验平台。试验结果表明,从设计和样机试制情况来看,检测过程高效可靠、符合法规要求,这种结构具有较大潜力,将有助于提高我国医疗牙科机器人水平。

关键词：机器人植牙机械臂机械设计三维模型

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构建生活化的语文课堂教学

教书育人 2002年第21期 23-23页

作者：汪阳合浙江·宁波

建立一种以人为本的开放式的教学模式,营造一种轻松和谐的氛围是好课的基础。一位教师在开课之前,首先问学生:“同学们,你们准备好了吗?现在我们可以上课了吗?”听似一句简单的话,但从这句话中可以看出教师把学生当作了朋友,用商量的口... 详细信息

建立一种以人为本的开放式的教学模式,营造一种轻松和谐的氛围是好课的基础。一位教师在开课之前,首先问学生:“同学们,你们准备好了吗?现在我们可以上课了吗?”听似一句简单的话,但从这句话中可以看出教师把学生当作了朋友,用商量的口气和学生对话,学生们听来感到特别亲切。特级教师徐鹄老师上说话课先用幽默风趣的自我介绍营造一种宽松和谐的课堂氛围,然后改变课堂组织形式,让学生寻找自己的好朋友,自由组合,互相作自我介绍。教室里的气氛相当热烈而融洽。语文课中最可怕的是学生在压抑的环境下学习。学生的情感得不到释放,看上去课堂纪律良好,小手频频高举,回答问题有条有理,但他们是在迎合教师们所需要的学习方式和学习答案,不是主动的求学者。

关键词：语文课堂教学生活化现场采访

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构建生活化的语文课堂教学

教书育人（高教论坛） 2002年第21期 23-23页

作者：汪阳合浙江.宁波

关键词：语文课堂生活化课堂教学设计课堂组织形式语文教学教学模式以人为本特级教师自我介绍学习方式

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心灵心智心路——小学作文教学三维思考

语文天地（小教版） 2014年第1期 46-46页

作者：汪阳合浙江省宁波市宁波万里国际学校小学

我一直在思考这样的问题:为什么要写作文?著名作家苏童说,写作是一个人的权力,任何一个人都可以在小说中另建一个世界,在小说中发言,探讨我们的出路,这是值得珍视的权力。写作是每一个人的权力,我们要在学生中强化这样的意识。但有了权... 详细信息

我一直在思考这样的问题:为什么要写作文?著名作家苏童说,写作是一个人的权力,任何一个人都可以在小说中另建一个世界,在小说中发言,探讨我们的出路,这是值得珍视的权力。写作是每一个人的权力,我们要在学生中强化这样的意识。但有了权力之后,我们可以为所欲为吗?答案当然是否定的。每一个人都应该对自己的言行负责,高考零分者不是不会写作,而是心理因素导致的。他们在"心态失衡、文化失迷"中利用试卷进行发泄,结果受到了严惩。

关键词：小学作文教学心态失衡苏童习得环境读写结合曹文轩心理因素经典文学作品教学气氛教育工作

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心灵心智心路——小学作文教学三维思考

语文天地 2014年第3期 46-46页

作者：汪阳合浙江省宁波市宁波万里国际学校小学

关键词：小学作文作文教学三维思考

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《神奇的故事》教学设计与评析

江西教育（管理版）（A） 2008年第17期 28-28页

作者：汪阳合浙江省宁波市镇海区宁波万里国际小学

【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)第六册。【教学过程】一、轻松谈话,激发兴趣1.激趣:我们平时听的故事都是别人讲给我们听,如果我们自己能编故事,然后再讲给别人听,是不是很有趣?2.引入:老师和大家一起来编"神... 详细信息

【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)第六册。【教学过程】一、轻松谈话,激发兴趣1.激趣:我们平时听的故事都是别人讲给我们听,如果我们自己能编故事,然后再讲给别人听,是不是很有趣?2.引入:老师和大家一起来编"神奇的故事"。二、借物想象。

关键词：编故事激发兴趣学生评析教师想象力幻灯片课程标准义务教育特殊物品

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“祖宗之法”与仁宗朝宋夏战争败北

沈阳文旅

沈阳文旅 2024年第1期 134-136页

作者：汪阳宁夏大学民族与历史学院

关于仁宗朝宋夏战争,学界论述繁多。关于战争本身,王天顺先生的《西夏战史》有着较为宏观的叙述。在既有战争史实:西夏为优势主动,而宋为守势被动的情况下,学界展开系列论述分析,认为宋失利的原因在于御夏方略未能制订致使的攻、守皆不... 详细信息

关于仁宗朝宋夏战争,学界论述繁多。关于战争本身,王天顺先生的《西夏战史》有着较为宏观的叙述。在既有战争史实:西夏为优势主动,而宋为守势被动的情况下,学界展开系列论述分析,认为宋失利的原因在于御夏方略未能制订致使的攻、守皆不得要领、辽潜在的压力以及宋廷因为体制形成的冗兵冗费问题等,同时指出了仁宗朝士大夫的党争与战争本身所存在的千丝万缕的联系,认为在整体的战争战略层面上,宋虽处守势,但在以息事宁人的主导思想下进行的防御也是卓有成效,继而双方进入相持状态。

关键词：宋夏战争王天顺仁宗朝主导思想西夏战略层面论述分析