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对学生小任“将我一军”的冷处理与热思考

安徽教育科研 2020年第9期 123-124,98页

作者：汪玉慧合肥一六八中学安徽合肥230001

班主任在班级管理中,面对不同的学生,需要真正走进他们的心灵,对于学生错误的言行,应及时予以纠正,在“冷处理”与“热思考”间放下教师的“架子”,发自内心地尊重学生,尊重学生的差异,并抓住契机,运用智慧,施以关爱,适时引导。

关键词：纠偏尊重智慧引导

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数学教学新方法探讨

知识窗（教师版） 2012年第5X期 46-47页

作者：汪玉慧福建省安溪县第一中学

在实践中,课堂教学极易误入两个极端:一是"固步自封""穿新鞋走老路",沿用传统的教学模式;二是把课堂变成随意创新的"天堂"。本文就如何把新的教学理念渗透到实际的教学工作中。

关键词：教学新方法教学工作变式已知函数教学态度学习方式思考时间课堂教学复述课文思维过程

但问耕耘莫问果流水思源自然成--合肥一六八中学“家校合力共建德育”举措综述

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安徽教育科研 2021年第5期 103-104页

作者：汪玉慧祁晨停合肥一六八中学安徽合肥230000

合肥一六八中学将立德树人融入教育全过程,采取多方举措让家校携起手来,把德育工作落到实实在在的地方。学校指导德育团队合力研究、实践,深入家庭,有的放失;引领家长广泛参与,使其自育互育;更引领学生反哺家庭,成为家校共育中最有活力... 详细信息

合肥一六八中学将立德树人融入教育全过程,采取多方举措让家校携起手来,把德育工作落到实实在在的地方。学校指导德育团队合力研究、实践,深入家庭,有的放失;引领家长广泛参与,使其自育互育;更引领学生反哺家庭,成为家校共育中最有活力的一分子。

关键词：立德树人家庭教育家校共育

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创新德育课程实践优化家校联动策略

教育文汇 2021年第6期 20-23页

作者：吴菊文孙蕾蕾汪玉慧合肥一六八中学

合肥一六八中学创造性地提出高中德育工作中家校联动的"一个核心、三维互动、六类实践、八大策略",围绕"为学生幸福人生奠基,为中华民族复兴育才,把每一位学生都放在心上"的核心目标,立足于校情、学情,在德育工作中不断创新活动的形式,... 详细信息

合肥一六八中学创造性地提出高中德育工作中家校联动的"一个核心、三维互动、六类实践、八大策略",围绕"为学生幸福人生奠基,为中华民族复兴育才,把每一位学生都放在心上"的核心目标,立足于校情、学情,在德育工作中不断创新活动的形式,寻找家校联动的新方法、新途径,探索德育工作中家校联动策略,助力学校德育教育,帮助家长转变、更新教育理念,取得了良好的社会反响。

关键词：一个核心三维互动六类实践八大策略

阴道试产与剖宫产在瘢痕子宫再次分娩中的效果分析

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哈尔滨医药 2021年第4期41卷 53-54页

作者：蔡赛宝李润君汪玉慧陆丰市第二人民医院妇产科广东汕尾516538

目的分析经阴道分娩和剖宫产术两种分娩方式对瘢痕子宫再次分娩的母婴安全性及临床应用效果。方法选取瘢痕子宫再次妊娠并足月分娩产妇65例,根据不同分娩方式分为两组,行剖宫产术组(n=31)与经阴道试产分娩组(n=34),剖宫产组分娩方式为... 详细信息

目的分析经阴道分娩和剖宫产术两种分娩方式对瘢痕子宫再次分娩的母婴安全性及临床应用效果。方法选取瘢痕子宫再次妊娠并足月分娩产妇65例,根据不同分娩方式分为两组,行剖宫产术组(n=31)与经阴道试产分娩组(n=34),剖宫产组分娩方式为瘢痕子宫再次行剖宫产术,阴道试产组为瘢痕子宫阴道试产分娩,比较两组产妇分娩成功率,不同分娩方式的相关指标及分娩结局。结果阴道试产组分娩成功率为85.29%,剖宫产组分娩成功率为100%(P>0.05);阴道试产组产妇产时出血量、产后24h出血量、住院时间及住院费用均低于剖宫产组(P<0.05);阴道试产组妊娠并发症总发生率为10.34%,明显低于剖宫产组的33.33%(P<0.05)。结论经阴道试产可有效减少瘢痕子宫再次分娩孕妇产时及产后出血量,降低产后母婴并发症发生率,进而减少住院时间及费用,促进产后康复和保证母婴安全。

关键词：阴道试产剖宫产瘢痕子宫应用效果

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给“面子”

教育文汇 2003年第11期 29-29页

作者：汪玉慧安徽合肥中学

毕业了,走出校门,走进人才市场,最终选择这所中学,安安分分地做起一名教师。教高一两个班语文课。大学里专业课学得比较扎实,备课中时不时旁征博引几下子,弄几个和课文沾上边的典故、轶事,自诩可让学生学中玩,玩中学。我还极力怂恿学生... 详细信息

毕业了,走出校门,走进人才市场,最终选择这所中学,安安分分地做起一名教师。教高一两个班语文课。大学里专业课学得比较扎实,备课中时不时旁征博引几下子,弄几个和课文沾上边的典故、轶事,自诩可让学生学中玩,玩中学。我还极力怂恿学生投稿,把作文训练当作头等大事抓起。

关键词：中学语文教学教师学生师生关系

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“先行后知”换座位

教育文汇 2013年第6期 26-26页

作者：汪玉慧合肥168中学

近一段时间，我发现班级的纪律有些松散，缺乏集体意识。恰好，本月的座位需要调整，于是，想借这个契机，对他们进行一次思想教育。我给了他们一个规则——女生每一桌按顺时针挪动（她们集中坐在一排和三排，刚好组成一个圆周），男生... 详细信息

近一段时间，我发现班级的纪律有些松散，缺乏集体意识。恰好，本月的座位需要调整，于是，想借这个契机，对他们进行一次思想教育。我给了他们一个规则——女生每一桌按顺时针挪动（她们集中坐在一排和三排，刚好组成一个圆周），男生每桌按由前往后顺序挪动。时间定在下午的自习课前20分钟，由值日班干负责组织。以往换座位，我会在教室里指导，但是这一次，我故意选择了回避。

关键词：座位集体意识思想教育时间班级时针课前自习

“数据要素×”与“东数西算”:全国一体化算力网建设的关键

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人民论坛 2024年第8期 52-56页

作者：汪玉凯中共中央党校(国家行政学院)

当前,推动算力高质量发展,助推数字经济蓬勃发展,已经成为重要课题。近年来,我国相继提出“东数西算”工程以及“数据要素×”行动等,着力推进数据要素市场化配置改革,加快建设全国一体化算力网。“东数西算”工程通过构建以西部地区为... 详细信息

当前,推动算力高质量发展,助推数字经济蓬勃发展,已经成为重要课题。近年来,我国相继提出“东数西算”工程以及“数据要素×”行动等,着力推进数据要素市场化配置改革,加快建设全国一体化算力网。“东数西算”工程通过构建以西部地区为主体的国家算力枢纽节点和数据中心集群,不仅可以促进全国一体化算力网形成,而且可以推动“数据要素×”行动实施,助力打造中国数字经济新优势。数据要素乘数效应的有效发挥,可以提高科技创新的速度,推动新质生产力的快速形成,将成为我国生产力在数字技术快速发展背景下实现跃升的关键。

关键词： “数据要素×” “东数西算” 算力数据

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王耀武传