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乡村振兴人才培养“四级递进”产教融合模式创新与实践——以黄冈职业技术学院为例

武汉职业技术学院学报 2024年第4期23卷 25-29页

作者：陈全胜汪淑磊陈彦霖毕宇周桃英黄冈职业技术学院湖北黄冈438002 黄冈职业技术学院图书馆湖北黄冈438002 黄冈职业技术学院教务处湖北黄冈438002 黄冈职业技术学院生物与农业学院湖北黄冈438002

针对乡村振兴人才培养中需求不匹配、机制不协同、创新引领不够等问题,以黄冈职业技术学院为例,对涉农职业教育产教融合的途径与方式进行了全面系统的研究与实践,逐步形成了“面向产业需求、融入产业实际、服务产业发展、引领产业革新... 详细信息

针对乡村振兴人才培养中需求不匹配、机制不协同、创新引领不够等问题,以黄冈职业技术学院为例,对涉农职业教育产教融合的途径与方式进行了全面系统的研究与实践,逐步形成了“面向产业需求、融入产业实际、服务产业发展、引领产业革新”的四级递进式产教融合人才培养模式,创新了政府、产业、高校三者之间的“三螺旋”理论,为区域乡村全面振兴提供了有力的人才科技支撑。

关键词：乡村振兴四级递进产教融合人才培养

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供需对接、多元协同、分类施教——乡村振兴人才培养鄂东模式的探索与实践

引用

黄冈职业技术学院学报 2024年第4期26卷 9-12页

作者：陈全胜汪淑磊陈彦霖余夕帆姜莉莉黄冈职业技术学院湖北黄冈438002

乡村振兴的关键是人才,而长期以来,乡村振兴人才培养供需不对接的问题,严重制约着地方院校服务乡村发展的成效。本文基于多年的理论研究与教学实践,通过供需对接,创建一体化乡村振兴人才培养路径;通过多元协同,形成“共同体+平台+制度... 详细信息

乡村振兴的关键是人才,而长期以来,乡村振兴人才培养供需不对接的问题,严重制约着地方院校服务乡村发展的成效。本文基于多年的理论研究与教学实践,通过供需对接,创建一体化乡村振兴人才培养路径;通过多元协同,形成“共同体+平台+制度”的乡村振兴人才育人机制;通过分类培养,创新乡村振兴人才培养的理念和模式。人才培养成效显著提升、服务乡村发展成效显著、国内外影响不断提升,为同类院校培养乡村振兴人才提供可供借鉴的案例。

关键词：供需对接多元协同分类施教乡村振兴人才培训鄂东模式

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