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“本真语文”教学主张的理论探索与实践

小学教学研究 2024年第4期 19-22,28页

作者：汪智星江西省南昌市东湖区教师发展中心

文章立足语文课程的本质及育人功能,建构“本真教育”的教育哲学观;基于“本真教育”的教育哲学观,提出“本真语文”的教学主张。“本真语文”教学主张要求教师教学回归育人初心,回归语文教育本真,坚持以人为本、以学生的真实发展为本,... 详细信息

文章立足语文课程的本质及育人功能,建构“本真教育”的教育哲学观;基于“本真教育”的教育哲学观,提出“本真语文”的教学主张。“本真语文”教学主张要求教师教学回归育人初心,回归语文教育本真,坚持以人为本、以学生的真实发展为本,关注教与学真实过程的语文教学,其核心是为了儿童、为了实现儿童的发展及成长。“本真语文”课堂的四大核心特质,即尊重、简约、智慧、表达。“本真语文”教学主张既是对语文教学实践应抓学科根本的提醒,也是对语文教学实践应以学生发展为本的强调。

关键词：本真语文内涵重构课堂特质实施路径

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特级教师应该拥有的气质

教师博览（中旬刊） 2024年第2期 49-50页

作者：汪智星江西省南昌市东湖区教师发展中心

多年前,我在长沙市进行课例展示。因为是初次和学生接触,所以我在课前和学生进行着聊天式交流。一个男生站起来说:“汪老师,您应该是特级教师吧!”我很好奇,追问:“你为什么觉得我是特级教师呢?”男生注视着我,说:“我觉得您有特级教师... 详细信息

多年前,我在长沙市进行课例展示。因为是初次和学生接触,所以我在课前和学生进行着聊天式交流。一个男生站起来说:“汪老师,您应该是特级教师吧!”我很好奇,追问:“你为什么觉得我是特级教师呢?”男生注视着我,说:“我觉得您有特级教师的气质。”话音刚落,全场掌声、笑声响起。

关键词：特级教师气质课例展示男生聊天式好奇长沙市

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特级教师应该拥有的气质

教师博览 2024年第5期 49-50页

作者：汪智星江西省南昌市东湖区教师发展中心

多年前，我在长沙市进行课例展示。因为是初次和学生接触，所以我在课前和学生进行着聊天式交流。一个男生站起来说：“汪老师，您应该是特级教师吧！”我很好奇，追问：“你为什么觉得我是特级教师呢？”男生注视着我，说：“我觉得您...

多年前，我在长沙市进行课例展示。因为是初次和学生接触，所以我在课前和学生进行着聊天式交流。一个男生站起来说：“汪老师，您应该是特级教师吧！”我很好奇，追问：“你为什么觉得我是特级教师呢？”男生注视着我，说：“我觉得您有特级教师的气质。”话音刚落，全场掌声、笑声响起。后来，此场景常常浮现在我脑海中。我常常问自己：“特级教师的气质应该是怎样的呢？”

关键词：

导学·齐研·共建——义务教育阶段劳动教育“东湖样本”的实践探索

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江西教育 2024年第1期 19-21页

作者：邓国亮汪智星江西省南昌市东湖区教师发展中心

“老师建议我们先看看这几幅山水画,再用石材在一个合适的地方‘建’一座山,营造出一种山水画的氛围。”南昌市东湖区扬子洲学校八(5)班学生杨琴一边选择石材搭配盆景,一边笑着对同伴说。在她身边,一些同学正聚精会神地用砂纸打磨树根,... 详细信息

“老师建议我们先看看这几幅山水画,再用石材在一个合适的地方‘建’一座山,营造出一种山水画的氛围。”南昌市东湖区扬子洲学校八(5)班学生杨琴一边选择石材搭配盆景,一边笑着对同伴说。在她身边,一些同学正聚精会神地用砂纸打磨树根,木屑伴随着“沙沙”声飘扬在空中,好一派繁忙的劳动场景。

关键词：义务教育阶段实践探索砂纸打磨东湖区山水画石材南昌市

问“语”哪得清如许,去浮留华归“本真”——特级教师汪智星“本真语文”教学主张的深入析解

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读写月报 2022年第36期 9-17页

作者：饶平仙汪智星江西省南昌市东湖区教师发展中心

兴冲冲地从快递站取回书,就迫不及待地拆阅。那一刻,感觉进入了静谧的森林,文字就仿佛流淌在林间的一条小溪。随着溪流缓缓前行,一路风光无限,一路俯拾丰盈。有独特迷人的《乡下人家》,有让位不缺位的《母鸡》,有异国风情的《威尼斯小艇... 详细信息

兴冲冲地从快递站取回书,就迫不及待地拆阅。那一刻,感觉进入了静谧的森林,文字就仿佛流淌在林间的一条小溪。随着溪流缓缓前行,一路风光无限,一路俯拾丰盈。有独特迷人的《乡下人家》,有让位不缺位的《母鸡》,有异国风情的《威尼斯小艇》,有心灵与文本对话的《桥》……几天读罢掩上卷,淡淡的清欢“悦”上心头,脑海里只浮现一行字:问“语”哪得清如许,去浮留华归“本真”。

关键词：教学主张特级教师异国风情《桥》本真语文与文本对话浮留

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卓越型教师的五种核心品质

教师博览（中旬刊） 2022年第2期 48-50页

作者：汪智星江西省南昌市东湖区教师发展中心

教师的成长都会经历一定的阶段,这是自然规律,因为教师成长不可能一蹴而就。从新入职教师,走向合格,走向优秀,再成长为卓越型教师,这对于任何一名教师而言,都是一个需要长期历练、奋斗的过程。长期的历练、奋斗后,当教师成长为卓越型教... 详细信息

教师的成长都会经历一定的阶段,这是自然规律,因为教师成长不可能一蹴而就。从新入职教师,走向合格,走向优秀,再成长为卓越型教师,这对于任何一名教师而言,都是一个需要长期历练、奋斗的过程。长期的历练、奋斗后,当教师成长为卓越型教师,其身上就会拥有诸多优秀的品质。解析众多卓越型教师,他们都具备以下五种核心品质。

关键词：教师成长核心品质新入职教师自然规律教师的成长历练卓越五种

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卓越型教师的五种核心品质

教师博览 2022年第5期 48-50页

作者：汪智星江西省南昌市东湖区教师发展中心

教师的成长都会经历一定的阶段，这是自然规律，因为教师成长不可能一蹴而就。从新入职教师，走向合格，走向优秀，再成长为卓越型教师，这对于任何一名教师而言，都是一个需要长期历练、奋斗的过程。长期的历练、奋斗后，当教师成长为...

教师的成长都会经历一定的阶段，这是自然规律，因为教师成长不可能一蹴而就。从新入职教师，走向合格，走向优秀，再成长为卓越型教师，这对于任何一名教师而言，都是一个需要长期历练、奋斗的过程。长期的历练、奋斗后，当教师成长为卓越型教师，其身上就会拥有诸多优秀的品质。解析众多卓越型教师，他们都具备以下五种核心品质。

关键词：

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“读思行”三位一体,成就名师之路

教师博览（中旬刊） 2022年第12期 53-56页

作者：汪智星江西省南昌市东湖区教师发展中心

即使是一名普通的小学语文教师,内心深处也应有憧憬。有憧憬,就会有一种内在的动力。普通的小学语文老师憧憬什么呢?憧憬通过自己的不懈努力,成为一名有影响力的名师。刚刚走上讲台的我,内心深处就有这样的憧憬,甚至是渴望。在这股持续... 详细信息

即使是一名普通的小学语文教师,内心深处也应有憧憬。有憧憬,就会有一种内在的动力。普通的小学语文老师憧憬什么呢?憧憬通过自己的不懈努力,成为一名有影响力的名师。刚刚走上讲台的我,内心深处就有这样的憧憬,甚至是渴望。在这股持续的内驱力的推动下,我一直兴冲冲地行走在小学语文教学与研究的道路上,一路前行,一路欢歌,一路收获。回顾个人行走的道路,回味行走时留下的每一个足迹,再聆听来自复旦大学、华东师范大学等的教授、博导的主题宣讲,我越来越清晰地明白,任何一名教师想要成长、成功、成才,都得严格要求自己做到并做好“读思行”这三个方面。这是任何一名教师通往成功的必然之路。

关键词：小学语文教师内驱力小学语文教学一路欢歌名师三位一体走上讲台小学语文老师

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“双减”背景下的素质教育内涵研究

江西教育 2023年第2期 17-20页

作者：汪智星江西省南昌市东湖区教师发展中心

“素质教育”这一概念于广大教育工作者而言,并不陌生。然而,不少教育工作者又很难将其阐得清、述得明。什么是素质教育?素质教育提倡什么?在倡导素质教育的育人环境下,需要教育主管部门、学校、教师思考什么,践行什么?素质教育是相对... 详细信息

“素质教育”这一概念于广大教育工作者而言,并不陌生。然而,不少教育工作者又很难将其阐得清、述得明。什么是素质教育?素质教育提倡什么?在倡导素质教育的育人环境下,需要教育主管部门、学校、教师思考什么,践行什么?素质教育是相对怎样的特定因素提出来的?素质教育的对立面是什么?1999年,中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称“决定”)。

关键词：素质教育教育工作者特定因素育人环境教师思考深化教育改革教育主管部门对立面