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蒙古语授课本科生就业问题调查研究

内蒙古师范大学学报（教育科学版） 2012年第7期25卷 52-56页

作者：汪子云内蒙古师范大学基础教育学院内蒙古呼和浩特010022

西部地区使用本民族语言授课本科学生的就业问题,成为近年来社会广泛关注的热点问题。针对内蒙古自治区蒙古语授课本科生的就业现状,采取夯实民族教育基础,调整高校专业结构,优化人才培养模式,改变学生择业观念,提升汉语使用能力,完善... 详细信息

西部地区使用本民族语言授课本科学生的就业问题,成为近年来社会广泛关注的热点问题。针对内蒙古自治区蒙古语授课本科生的就业现状,采取夯实民族教育基础,调整高校专业结构,优化人才培养模式,改变学生择业观念,提升汉语使用能力,完善就业服务体系等举措,以切实解决蒙古语授课本科学生签约就业率低、就业质量差的问题。这不仅牵涉每一个家庭和学生的切身利益,也关系到少数民族地区教育事业的可持续发展和社会的稳定繁荣。

关键词：蒙古语授课本科生就业状况对策

于变迁中发展在探索中创新——内蒙古师范大学少数民族预科教育回眸与展望

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内蒙古师范大学学报（教育科学版） 2014年第7期27卷 11-13,30页

作者：汪子云内蒙古师范大学基础教育学院内蒙古呼和浩特010022

内蒙古师范大学被誉为民族教育的摇篮,少数民族预科教育成为其必不可少的办学内容之一。内蒙古师范大学的少数民族预科教育虽然创办较早,但实质性的发展却是在近十年间。随着学生人数的不断增加,生源素质的逐步提升,学校在少数民族预科... 详细信息

内蒙古师范大学被誉为民族教育的摇篮,少数民族预科教育成为其必不可少的办学内容之一。内蒙古师范大学的少数民族预科教育虽然创办较早,但实质性的发展却是在近十年间。随着学生人数的不断增加,生源素质的逐步提升,学校在少数民族预科教育的管理体制、课程设置和学生管理等方面都做了诸多大胆的尝试和探索。以2009级预科生转入本科阶段学习情况的比较研究为例,学生的学业成绩和日常表现都从一个侧面反映出学校的尝试和探索是有益的,许多成功的经验更值得继续总结和深化。

关键词：内蒙古师范大学少数民族预科教育发展创新

当代少数民族大学生消费行为文化——内蒙古蒙语授课大学生消费变化调查

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中央民族大学学报（哲学社会科学版） 2010年第2期37卷 118-122页

作者：汪子云内蒙古师范大学法政学院内蒙古呼和浩特010022

当代少数民族大学生消费行为文化发生很大变化,内蒙古的蒙语授课大学生在消费偏好、消费重点、消费水平等方面,表现出与其生活状况、文化特质、民族习俗等高度相关。深入了解当代少数民族大学生的消费行为文化并且透视其社会成因,对于... 详细信息

当代少数民族大学生消费行为文化发生很大变化,内蒙古的蒙语授课大学生在消费偏好、消费重点、消费水平等方面,表现出与其生活状况、文化特质、民族习俗等高度相关。深入了解当代少数民族大学生的消费行为文化并且透视其社会成因,对于教育少数民族大学生养成良好消费习惯,引导其树立积极向上的人生观,都具有重要意义。

关键词：蒙语授课大学生消费特点成因对策

关于西部地区大学生社会实践机制创新的几点思考

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前沿 2010年第7期 189-193页

作者：汪子云内蒙古师范大学法政学院内蒙古呼和浩特010000

党的十三届四中全会以来,西部地区大学生社会实践得到了不断加强,但仍存在一些薄弱环节。只有在巩固已有工作成果基础上,采取更加有力措施,从体制和机制方面进行大胆创新,才能保证大学生社会实践健康有序地发展。

关键词：大学生社会实践机制创新

大学生专业意识的培养——以小学教育专业本科生为例

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内蒙古师范大学学报（教育科学版） 2012年第3期25卷 73-76页

作者：马红斐汪子云内蒙古师范大学基础教育学院内蒙古呼和浩特010517

专业意识的培养是大学教育中不可或缺的内容。教学中所面临的学生对大学生活适应不良,专业知识不扎实,职业理想信念淡薄等问题,无不与大学生的专业意识培养紧密相关。因此,在教育中必须正确认识大学生专业意识培养的重要性,凭借教师自... 详细信息

专业意识的培养是大学教育中不可或缺的内容。教学中所面临的学生对大学生活适应不良,专业知识不扎实,职业理想信念淡薄等问题,无不与大学生的专业意识培养紧密相关。因此,在教育中必须正确认识大学生专业意识培养的重要性,凭借教师自身专业意识的巩固,加强教学过程对学生专业意识的熏陶;适时改革课程内容,注重在实践中激发学生的专业意识;重视校园文化建设,丰富学生课余活动,多角度深化专业意识的培养。

关键词：大学生专业意识培养

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内蒙古自治区蒙古语授课本科生教育背景研究

内蒙古师范大学学报（教育科学版） 2012年第1期25卷 14-18页

作者：马红斐汪子云内蒙古师范大学基础教育学院内蒙古呼和浩特010022

蒙古语授课本科生是内蒙古自治区少数民族人才的主体,该群体的培养与就业广为社会关注。全面、深入地了解其教育背景,客观、准确地把握其成长轨迹,对于有效促进内蒙古自治区高校少数民族人才培养模式改革,切实提升其就业竞争力具有重要... 详细信息

蒙古语授课本科生是内蒙古自治区少数民族人才的主体,该群体的培养与就业广为社会关注。全面、深入地了解其教育背景,客观、准确地把握其成长轨迹,对于有效促进内蒙古自治区高校少数民族人才培养模式改革,切实提升其就业竞争力具有重要作用。

关键词：蒙古语授课本科生教育背景

加强班主任队伍建设,夯实思想政治教育基础——关于西部地区高校班主任队伍建设状况的调查与思考

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内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版） 2010年第6期39卷 20-25页

作者：汪子云内蒙古师范大学基础教育学院内蒙古呼和浩特010022

西部地区高校班主任队伍建设状况总体说来是好的,其工作状况也是健康有序的,但也存在着一些薄弱环节,如后备人选有限,专业素质与组织能力无从要求;知识结构不尽合理,思想政治素养有待提高;责任意识尚待增强,工作方式急需转变等。所以,... 详细信息

西部地区高校班主任队伍建设状况总体说来是好的,其工作状况也是健康有序的,但也存在着一些薄弱环节,如后备人选有限,专业素质与组织能力无从要求;知识结构不尽合理,思想政治素养有待提高;责任意识尚待增强,工作方式急需转变等。所以,还应继续加强班主任队伍建设,具体应从以下几方面着手:领导重视,把相关政策和待遇落到实处;健全选聘机制,把好"准入"关口;完善培训体系,提高队伍综合素质;提高物质待遇,建立长效激励机制;积极探索班主任建设机制,着力打造一支稳定的工作队伍。

关键词：西部地区高校班主任队伍建设

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论邓小平经济发展观的核心思想及其重大意义

实践(思想理论版) 1999年第12期 39-40页

作者：汪子云内蒙古教育学院

大力发展社会生产力,并把发展生产力当作社会主义的本质和首要任务,是邓小平经济发展观的核心思想。关于发展生产力,邓小平曾作过精辟论述。1982年9月,他在陪同朝鲜劳动党中央委员会总书记金日成去四川访问途中提到:"社会主义必须大力... 详细信息

大力发展社会生产力,并把发展生产力当作社会主义的本质和首要任务,是邓小平经济发展观的核心思想。关于发展生产力,邓小平曾作过精辟论述。1982年9月,他在陪同朝鲜劳动党中央委员会总书记金日成去四川访问途中提到:"社会主义必须大力发展生产力,逐步消灭贫穷,不断提高人民的生活水平。"1984年6月,在会见第二次中日民间人士会议日方委员会代表团时又指出:"社会主义阶段的最根本任务就是发展生产力。"1985年4月,在会见坦桑尼亚联合共和国副总统姆维尼时再次强调:"社会主义的首要任务是发展生产力,逐步提高人民的物质和文化生活水平。"同年6月,在会见阿尔及利亚人民解放阵线党代表团时指出:"搞社会主义,中心任务就是发展社会生产力。1987年4月,在会见西班牙工人社会党副书记、政府副首相格拉时再一次重申了"社会主义的第一个任务是要发展社会生产力"的观点。1992年春天,邓小平在他

关键词：生产力首要任务生产方式经济社会主义制度邓小平发展观

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