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检索条件"作者=汪名玖"
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中学生英语自主学习能力调查分析
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科学大众(科学教育) 2007年 第9期 85-87页
作者: 汪名玖 常州工程职业技术学院 江苏常州213000
在语言学习领域,近年来"自主学习"成为颇受关注的重要课题。教育部颁布的新课程标准已把培养学生自主能力作为教学目标之一。我国教育界长期以来存在一个非常严重的现象—"高分底能"。究其原因何在?或许归因于我国传统的以教师为中心的... 详细信息
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英语词汇短语和语言输出
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黄冈师范学院学报 2011年 第4期31卷 59-61页
作者: 汪名玖 常州工程职业技术学院 江苏常州213000
词汇短语可分为三类:封闭型短语、半开放型短语、开放型短语。词汇短语形式上具有范例性和可变性,语用上具有语义信息的丰富性,语境信息的基本匹配性。以语汇短语为单位学习语言,具有话语输出方面的优势。
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高职学生英语学习策略分析与研究
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无锡职业技术学院学报 2008年 第2期7卷 60-62页
作者: 汪名玖 常州工程职业技术学院 江苏常州213000
英语学习策略是衡量一个学生是否会学习的一个重要标志,其水平的高低也决定了英语成绩的优劣。该文旨在分析高职高专学生英语学习策略现状和存在的问题,针对这些问题提出相应的对策,以对日益增加的高职高专学生的英语学习起一定的借鉴... 详细信息
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高职学生英语自主学习能力培养模式研究
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南京工业职业技术学院学报 2009年 第1期9卷 50-53页
作者: 汪名玖 常州工程职业技术学院基础部 江苏常州213000
阐述了自主学习的有关理论,分析了目前高职学生的英语自主学习的现状并指出其存在的问题,提出了"以英语自主学习中心为依托,课内课外相结合"的培养模式,并在为期一年的实验中证明该模式的有效性,对如何培养高职学生的英语自主学习能力... 详细信息
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中介语理论及其对大学英语写作教学的启示
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中国西部科技 2009年 第35期8卷 83-84,78页
作者: 汪名玖 常州工程职业技术学院 江苏常州213000
中介语是外语学习者在学习过程中对于目的语规律所作的不正确的归纳与推论而产生的一个语言系统。这个语言系统随着学习者学习程度的加深、逐渐向目的语的正确形式方面靠拢。本文介绍了中介语的起源及其成因。结合中介语的石化现象对大... 详细信息
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构建学习共同体 提高高职学生学习效能
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校园英语 2012年 第10期 172-173页
作者: 汪名玖 常州工程职业技术学院
学习共同体是一种多元、民主、平等的学习环境,不仅能促进学习者的认知发展,同时也能提高学习者的主体性和自信心。本文阐述了学习共同体的概念、特征和理论依据。讨论了如何构建学习共同体,通过学习共同体来提高学生的学习效能。
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高职公共英语课程项目化教学的探索
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科学大众(科学教育) 2009年 第12期 151-151页
作者: 汪名玖 常州工程职业技术学院
项目化课程在我国高等职业教学中已越来越受到重视,一些学校已率先进行以工作过程为导向,以项目为载体的课程改革。本文指出了高职英语教学中目前存在的问题,说明了项目化课程的理论基础和内涵,并对高职公共英语课程项目化教学进行了探索。
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需求分析视阈下高职院校的英语教学
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职业教育研究 2011年 第8期 117-118页
作者: 汪名玖 常州工程职业技术学院 江苏常州213100
本文对高职院校学生的英语学习需求进行了实证研究,对英语教材、英语课程设置、课堂教学、教师角色、课堂外部学习环境、学习动机、学习策略等方面的需求进行了分析,并提出了对高等院校英语教学的一些建议。
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试论学习效能的培养
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考试周刊 2011年 第75期 205-206页
作者: 汪名玖 常州工程职业技术学院基础部
自我效能理论是社会学习理论的重要组成部分。学习效能感是影响学业成就的核心因素,它不仅关系到个体的学业选择、学习的努力程度和坚持性,而且与他们的生理健康、未来发展息息相关。本文阐述了学习效能的内涵,分析了国内外对学习效能... 详细信息
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语言学视角下的生态观研究——评《生态语言学》
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语文建设 2019年 第24期 I0005-I0005页
作者: 汪名玖 常州工程职业技术学院
传统上人们一直认为语言学只存在于人类社会中,而没有考虑社会所嵌入的更大的生态世界。由于语言与更大的生态系统相互塑造,只有将更广泛的生态世界考虑在内,才能使语言学成为一门更为科学的学科。生态语言学的出现,正是试图将生态学概... 详细信息
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