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营养干预辅助药物治疗对高血压患者临床疗效的影响

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2023年第6期 60-63页

作者：汤玉华徐侦南京市职业病防治院江苏南京210042 南京医科大学第二附属医院江苏南京210011

探讨在高血压患者中使用营养干预辅助药物治疗的临床价值,研究其有效性及安全性。方法选择2020年4月至2021年4月为实验时间,选择在该阶段医院中78例诊断为高血压的患者为实验对象,采用随机数表法将患者分为对照组和观察组,两组均进行... 详细信息

探讨在高血压患者中使用营养干预辅助药物治疗的临床价值,研究其有效性及安全性。方法选择2020年4月至2021年4月为实验时间,选择在该阶段医院中78例诊断为高血压的患者为实验对象,采用随机数表法将患者分为对照组和观察组,两组均进行常规药物治疗,观察组患者联合营养干预措施。比较两组患者治疗前后血压及营养状况,比较两组患者治疗后的临床疗效。结果经治疗后,两组患者的血压及营养状况均得到好转;观察组的血压下降幅度大于对照组组(P<0.05);观察组的营养状况优于对照组(P<0.05);且治疗后观察组的临床疗效显著优于对照组(P<0.05)。结论在高血压患者的常规治疗过程中加入营养干预可以有效提升患者的临床疗效,使患者血压保持在正常水平,同时改善患者的营养状况。

关键词：营养干预高血压临床疗效营养状况血压

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思想政治教育的内化逻辑与内化进路

中学政治教学参考 2019年第27期 55-56页

作者：汤玉华广东机电职业技术学院

思想政治教育内化遵循一定的内化逻辑与内化进路,一是化思想政治教育理论知识为价值认识,二是化社会政治意识为个体思想信念,三是化外在的教育价值体系为内心情感意志。这三者之间呈现逻辑递进关系,构建起思想政治教育知情意行的完整内... 详细信息

思想政治教育内化遵循一定的内化逻辑与内化进路,一是化思想政治教育理论知识为价值认识,二是化社会政治意识为个体思想信念,三是化外在的教育价值体系为内心情感意志。这三者之间呈现逻辑递进关系,构建起思想政治教育知情意行的完整内化系统。

关键词：思想政治教育内化逻辑内化进路

探索学科渗透优化三维目标——探析物理教学之德育渗透

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中学物理教学参考 2017年第7X期46卷 12-13页

作者：汤玉华广东机电职业技术学院

新课标要求教师在物理教学中进行德育的有机渗透,从而使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面得到提升。因而,积极探索物理教学中德育渗透的途径是广大教师的当务之急。本文结合物理教学的特点,提出从物理学史、物... 详细信息

新课标要求教师在物理教学中进行德育的有机渗透,从而使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面得到提升。因而,积极探索物理教学中德育渗透的途径是广大教师的当务之急。本文结合物理教学的特点,提出从物理学史、物理实验以及科技进展三个方面,进行德育的有机渗透,进而优化三维教学目标。

关键词：物理教学德育学科渗透

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大中小学德育课程内容一体化建设思考

教育评论 2017年第10期 106-109页

作者：汤玉华广东机电职业技术学院

把握大中小学德育课程内容一体化总体要求是人的整体性与阶段性相统一的内在需要,应注重大中小学德育课程内容之间的相互联系、相互衔接。当前各个学段的德育课程内容断裂缺失、倒挂脱节、简单重复等问题依然凸显,必须把握大中小学德育... 详细信息

把握大中小学德育课程内容一体化总体要求是人的整体性与阶段性相统一的内在需要,应注重大中小学德育课程内容之间的相互联系、相互衔接。当前各个学段的德育课程内容断裂缺失、倒挂脱节、简单重复等问题依然凸显,必须把握大中小学德育课程内容一体化的总体要求、整体设置德育课程内容体系、遵循大中小学德育课程内容一体化的基本原则、构建大中小学德育课程内容一体化的保障机制,以推进大中小学德育课程内容一体化的构建与优化。

关键词：大中小学德育课程内容一体化

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高校德育模式创新与发展探析

教育评论 2014年第12期 110-112页

作者：汤玉华广东机电职业技术学院讲师广州510515

高校要适应新形势下学生思想道德教育要求,摈弃灌输、监督、奖罚的教育模式,科学构建"引导、激励、促其内化"的现代教育模式,使价值引导、实践引导和升华引导在高校学生的思想道德教育中发挥重要作用。

关键词：高校思想道德教育德育模式

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天人合一与生态文明建设

中学政治教学参考（下旬） 2015年第3期 18-19页

作者：汤玉华广东机电职业技术学院

天人合一是中国传统文化中最古老的宇宙观，是中国传统文化的核心思想与基本精神。天作为一个哲学系统的最高范畴，在不同文化传统中有不同的表现。天人合一既是一种宇宙观，又是一种伦理观，还是一种生态观，一种社会法则和人生理想。... 详细信息

天人合一是中国传统文化中最古老的宇宙观，是中国传统文化的核心思想与基本精神。天作为一个哲学系统的最高范畴，在不同文化传统中有不同的表现。天人合一既是一种宇宙观，又是一种伦理观，还是一种生态观，一种社会法则和人生理想。当下，天人合一的宇宙观具有宝贵的时代价值。

关键词：天人合一时代价值生态文明

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领导者以情感人方法探要

领导科学 2017年第21期 24-26页

作者：汤玉华广东机电职业技术学院马克思主义学院中山大学

领导工作中以情感人工作方法的实施主要涉及三大要素,即人的要素（包括领导和下属）、实践要素（思想政治教育过程中的系列活动方式）和情感要素。一、领导以情感人工作方法的人的要素领导工作中以情感人过程本身就是由领导干部和下属... 详细信息

领导工作中以情感人工作方法的实施主要涉及三大要素,即人的要素（包括领导和下属）、实践要素（思想政治教育过程中的系列活动方式）和情感要素。一、领导以情感人工作方法的人的要素领导工作中以情感人过程本身就是由领导干部和下属所构成的关系系统,二者缺一不可,即人是以情感人中的核心要素。思想政治教育要达到以情感人的目的,领导干部与下属要做到如下几个方面。

关键词：以情感人领导者思想政治教育过程领导工作领导干部法的实施下属人工

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创新高职校园文化凸显高职教育特色

职教论坛 2010年第35期26卷 9-11页

作者：汤玉华广东机电职业技术学院

高职校园文化建设应围绕高职教育的办学理念、理想追求、办学目标和办学条件,体现出职业理想、职业道德、职业技能、职业素质特点。同时积极吸收企业文化、行业文化的特点,始终把学生能学得一技之长、服务社会的职业价值理念作为核心价... 详细信息

高职校园文化建设应围绕高职教育的办学理念、理想追求、办学目标和办学条件,体现出职业理想、职业道德、职业技能、职业素质特点。同时积极吸收企业文化、行业文化的特点,始终把学生能学得一技之长、服务社会的职业价值理念作为核心价值,突出利于技能人才成长的实践教学环境设计和良好职业环境氛围的营造。

关键词：高职院校校园文化高职特色

审美化生存 ——西方美学史视阈下的尼采审美生存思想

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审美化生存 ——西方美学史视阈下的尼采审美生存思想

作者：汤玉华华南师范大学

学位级别：硕士

本文以西方美学史为背景分析尼采审美生存思想，突出尼采审美生存在美学史上的转折性和突出地位。结合西方美学发展史，可以见出尼采较早预见到了审美生存的巨大课题，见出审美生存超越于以往思想家的可贵之处，以及对后来美学家的巨大... 详细信息

本文以西方美学史为背景分析尼采审美生存思想，突出尼采审美生存在美学史上的转折性和突出地位。结合西方美学发展史，可以见出尼采较早预见到了审美生存的巨大课题，见出审美生存超越于以往思想家的可贵之处，以及对后来美学家的巨大影响。论文首先分析生存与审美之间的关系，进而谈到尼采审美生存思想的凸现是源于历史的召唤和个人寻求自我的需要。尼采抛弃了历史上的理性生存和宗教生存，选择审美生存。顺着尼采美学思想的发展轨迹，从身体—感性生存、悲剧性生存、沉醉生存、艺术化生存、超越式生存等五个方面具体探讨尼采的审美生存思想。身体感性生存是尼采早期的审美思想，强调一种感性真实，一种在世的本真状态，如同海德格尔的“在”的状态，通过去蔽而完全敞开，回归生命本然。随着对悲剧时代背景的关注，尼采预见到了整个人类的悲剧命运，从而产生深深的忧虑和悲情，形成立足于全人类的独特悲剧观。悲剧沉沦的同时，尼采又找到了生存的突破点，即酒神狄奥尼索斯，把冻结的生命重新赋予动律的原动力，以一种陶醉的狂热来克服悲剧和忧患，从而激发创造的冲动，消解生命的悲情，赋生命以原始性和野性，展现生命魅力。经过沉醉升华，尼采又把艺术当作自己精神的归宿，认为艺术源于人的两种至深的本能冲动，即追求外观幻觉和情绪放纵的冲动，也就是日神和酒神的结合。尼采越来越怀疑上帝，越来越觉得宗教无法解决人的现实生存问题。面对上帝死亡，多数人象无根的浮萍漫无目的的漂游，但尼采找到了超人和权力意志，选择超越的生存圣境。尼采审美生存观矛盾而又和谐的统一在一起，共同形成一个完满的审美生存体系。感性生存是基础，悲剧性生存是基调，沉醉生存是核心，艺术化生存是主旨，超越境界是最终归宿和旨归，反映了尼采从开始的寻找自我到最终的扩张自我、超越自我的审美路线。

关键词：悲剧身体沉醉艺术化超越